“物以类聚，人以群分。”教育人士也普遍认为 人际关系环境会对孩子成长产生重要的影响，但家长在评价孩子身边的朋友时一定要客观，以成绩定优劣，就是家长引导孩子正确交友过程中最大的忌讳。以下是小编为您整理的如何引导孩子正确处理朋友关系的相关内容。
如何引导孩子正确处理朋友关系
“从孩子成长心理角度分析，人际关系环境的影响尤为重要，尤其是对中学生来说，同类群体的信念影响更为深刻，因为青少年青涩、要强，孩 子对于群体同伴的评价尤其在意，表现到行为方式上，他们的种种做法很容易受到身边朋友的影响。”
正是由于朋友对于青少年具有重要的影响，而青少年由于自身思想意识的不成熟缺乏判断力，所以，家长有必要对孩子结交什么样的朋友进行把关。从情况来看，朋友对于一名学生的发展具有很大的帮助，可以看出，品学兼优、表现优秀的学生都有几个要好的朋友。
他们不仅能够在学生上互相帮助，也能在生活上相互学习对方的优点。反观那些性格较为孤僻的孩子，不仅人际关系一般，在学习上也往往缺 乏持久的竞争力。“我觉得不仅仅是家长，老师对学生们应该如何交友、结交什么样的朋友进行管理，当然，这种管理应该是一种正确的引导，而不是强硬的限制。”
如何引导孩子处理朋友关系
很多父母会强制孩子听从自己的安排，强化“听话就是乖孩子、好孩子”的概念，造成许多孩子缺失了说“不”的能力。一个没有学会说“不”的孩子，不具备为自己划定界限的能力，当他长大后，在遭受别人不断的欺侮时也不会说“不”，很容易成为被霸凌者。
智慧的父母，要把孩子说“不”的权利还给他。父母要鼓励孩子理智地表达自己的情绪情感，当孩子的诉求不合理时予以拒绝，重要的是向孩子传达出自己倾听、承认孩子的感受和需求的同理心，让孩子明确认识到自己拥有说“不”的权利，这样当孩子在面临他人不合理的要求时，才能勇敢地拒绝。
一方面，家长需要教育孩子控制情绪，不要打回去，暴力冲突会导致事态恶化。另一方面，家长需要告诉孩子，在遭到欺凌而拒绝无效的情况下，应该及时寻求成年人的帮助和保护。大人的制止、教育才是最有效的保护和解决方式。
如何引导孩子交朋友
家长所担心的“被带坏”的情况发生，往往并不是完全由于孩子间不良行为的“模仿”。更多是由于孩子强大的好奇心、探索欲与自我控制能力不匹配造成。孩子正处在习惯和规则建立的时期，内心的秩序规则还未建立牢固。
孩子有时做出一些家长认为“出格”或“以前都很乖不会这样”的事情来，也许是因为孩子太兴奋和好奇而忘记规则了，或者头脑中并没有这方面的规则。不能完全把“罪责”推卸到“不好”的同伴身上。
从这一点上说，父母平日有效地给孩子立规矩，同时建立和谐的亲子关系，才能真正从根上预防孩子的“行为出格”。尊重孩子的朋友，并适度表明自己的倾向。孩子在同伴交往中，会逐渐形成自己的交友倾向，选择自己欣赏的、与自己脾气、性格合得来的小伙伴作为自己的好朋友。
这个时候，父母要尊重孩子，与孩子一起发掘小伙伴的优点和长处。比如跟孩子聊一聊“为什么你更喜欢XX小朋友啊?”“XX小朋友是不是很有礼貌?很爱帮助别人?……”“妈妈也喜欢XX小朋友，因为妈妈觉得TA……”在这个过程中，孩子会受到父母的引导，知道哪些是好的品质和行为，自己应该模仿和学习。
怎么引导孩子交朋友
在和别的小朋友交往中，出现困难的往往是独生子女。某些独生子女的家庭环境使他比较喜欢支配别人，因为他在家里称王，父母亲和祖父母亲什么都得依他，使他学会了专横。这个特点带到孩子群中，就很难被集体接纳。因为谁也不喜欢一个专横的人来发号施令。
于是，这个专横的孩子就会产生另一个偏向，孤独、寂寞，不敢加入伙伴的行列。因此，父母要注意孩子在家里的言行，不能事事依着孩子，听他指挥，使其学会既能支配别人，也可以被别人支配。只有这两种角色都能担任的孩子，才容易加入同伴们的集体。
还有些独生子女自以为了不起，看不起别人，常常从一言一行中流露出对别人的轻蔑，这当然会引起别的小朋友的不满，从而影响彼此的关系。对这个问题，父母们应该培养孩子这样一种品德，多看小朋友的长处，即使对方不如自己，也要热情帮助。宽容大度是建立友谊所必需的，不能容人的孩子，是难以交上朋友的。
另外，有些孩子太“拔尖儿”。争强好胜当然不能算是缺点，但太“拔尖儿”就不好了。任何时候尖子只是少数，如果什么事都想拔尖儿，也很难交到朋友。因为朋友很可能在某些方面比较强，如果因为别人超过自己就生气，就嫉妒，就心里难受，那怎么能交上朋友呢?友谊是需要为朋友的成功而骄傲的。
