幼儿天然就有好奇心,作为家长,在培养孩子的观察力时,要切记保护孩子的好奇心,以及被其所吸引的事物的专注的能力。在幼儿被任何事物或物体吸引的时候,家长正应该因势利导,引导孩子仔细观察其被吸引物体或事物。以下是小编为您整理的怎么引导孩子学会观察的相关内容。
怎么引导孩子学会观察
在引导幼儿观察事物时,要帮助孩子了解观察的目的,鼓励孩子认真观察,不要轻易放弃,轻易离开被观察物,特别是幼儿自主观察能力低,更需要家长加以指导,鼓励孩子观察的每一个新发现,从而能够坚持下去,达到观察的目的。
,要鼓励幼儿多角度，多方位观察事物。比如观察小动物,小兔子的特征,外形,如何喂养,喜欢什么,为什么跑得快,怎么跑的等等,鼓励孩子运用各个身体部位和器官去了解和思索,用手摸一摸,用鼻子闻一闻。
并把了解到得信息表达给家长,家长可以在这个时候去肯定,或引导孩子确定正确的信息要引导幼儿把类似的事物对比,比较来进行观察,通过比照,获取知识,然后加以印证,这样来激发孩子的观察兴趣,培养孩子的求知欲。
,随着孩子的成长,要逐步培养孩子自主观察的能力,并要求孩子能通过长期的观察,持之以恒,达到积累更多的知识的目的。幼儿的兴趣也是与大人的兴趣息息相关的，幼儿观察到的信息反馈给家长，家长一定要采取积极态度。
鼓励孩子的每一步成长，并在孩子传达的观察到的信息时，要与孩子的兴趣保持一致，并表现出很高兴了解到这些信息，这将极大地鼓励孩子的观察兴趣。
如何培养孩子观察力
创造各种各样的条件，让孩子多观察
例如，经常带领孩子到公园去玩，参观浏览。有条件的还可以在家里养花，养金鱼，让孩子对花和金鱼进行系统的观察，培养孩子的观察习惯，激发孩子对事物观察的兴趣。
激发孩子的观察欲望
对小孩来讲，无论他的观察是否全面细致，都没有关系，关键是要激发他的观察欲望，不要懒惰，随着观察的不断深入，他肯定会从中得到锻炼和提高。有利于激发观察兴趣的环境，应当是丰富多彩的，单调的环境不利于培养孩子的观察兴趣。
根据儿童认识能力的发展，教给幼儿学会观察事物的方法
告诉孩子怎么看，应该先看什么，再看什么。教会孩子有顺序地从上看到下，从外看到里，从主要的明显特征看到次要的特征。对三四岁的孩子要从认识一些色彩鲜明、特点突出的东西开始，逐渐教他们学会根据事物的具体特征去分析、比较不同的事物。
如何训练宝宝的观察力
当宝宝在观察某物的时候，不要急于打搅。仔细观察的基础是专注，尤其是在宝宝幼儿时期，给宝宝足够的时间去专注观察事物，是培养宝宝观察力的重要基础。因此，当宝宝突然安静下来认真观察的时候，我们一定不要去打搅他，可以在旁边留意看看他正在观察的是什么，待他结束观察后再和他讨论刚才看的东西。
这样，给与宝宝足够的观察时间，之后再和他讨论，一方面可以补充他所未能观察到的细节，下次他再观察的时候便会更加仔细，另一方面，家长事后的参与让宝宝感觉观察事物是很有意义值得肯定的事情，以后，他才会更加愿意去仔细观察。散步时看一看。散步是一种非常好的休闲活动，当散步变成亲子活动的时候，又可以成为训练宝宝观察力的一个有利时机。
比如在小区里散步，走过一户人家门口，我们可以问孩子：“看一看，这家花园和旁边那家的花园有什么不同?”然后不要着急离开，留点时间给孩子仔细观察，但不要强迫孩子，我们要记住，我们只是在和孩子玩“看一看”的游戏，如果孩子没兴趣，我们可以继续往前走，再提出新的问题：“看一看，这个花坛和旁边那个花坛有什么不一样?”
如果孩子反客为主也来问你：“看一看，这个和那个有什么不一样?”可是要认真回答，除了回答宝宝预计能观察到的地方，还可以提出一两点预计宝宝没有观察到的地方，两个东西即使有很多细微处的不同，也不要一次说太多，太细微的地方一般不提，重点的地方说2、3处即可，否则说太多了，孩子可能会觉得和自己预想的有太大出入，打击了积极性。
如何培养学生的观察能力
教导学生做事要认真专注
做任何事情成功的前提，都是必须认真专注，在观察事物这方面这一要求更为突出。要培养学生的观察能力，老师首先要教导学生明白“做事要认真专注方能成功”的道理。
锻炼学生的精神集中力
观察事物可不是一眼看过去就结束的事情，观察的过程一般都比较长，这就要求学生必须具备较强的精神集中力。老师可以通过要求学生练毛笔字或者描字帖等方式，锻炼学生的精神集中力。
勾动学生的好奇心，兴趣驱动
在观察事物之前，老师可以先给学生讲一些有关被观察对象的有趣的地方或者故事，勾动学生的好奇心，引发他们观察的欲望，在内在的驱动力作用下，观察效果会更佳。
提醒学生观察要先整体，后局部
观察的时候，老师可以提醒学生观察的过程是先观察整体，有个大概的粗略认识，然后在局部细节处观察，遵循基本的过程观察会更顺利。
