如何才能学会初中语文

学生进入初中后，发现小学的语文学习方法无法应对初中语文学习，家长也很失落，说自己的孩子小学语文都是一百分，九十几分的，怎么到中学了语文才考六七十分呢?以下是小编为你整理的如何才能学会初中语文的相关内容。

首先拿到语文书后，先将目录看一遍，了解一下这本书的大致篇目，做到心中有数。在具体学习每个单元每篇课文的时候，都要做好提前预习：基本字词，释义，作者及作品情况。

上课时一定要认真听老师讲解，敢于表达自己的看法，提出自己的质疑，这一点特别重要，不要尽信书，但也不能乱说胡说，只要是自己不明白的地方一定要想办法解决，当你的问题越来越少时，就意味着你在进步。

课后要做好复习工作：字词可有不会的，不知道意思的吗?能把握本文的文体吗?本文讲了什么，作者的情感态度等等等，凡是老师强调的都要重点关注。作文是学习语文最重要的部分，一定要重视写作，平时要多积累，多练笔。写作时一定要审题，明确主题再去构思选材，心中有数时再去考虑文采。

初中语文书每一本后面都有十篇需要背诵的古诗词，这个在中考中都有一定的分值，所以背诵要在平时完成，及时巩固，不能指望考试时再去背，背会后要经常默写，可以整首诗的默写，也可以把其中名句提出来默写，或是理解性默写，方法可以多种多样，但不能单一，要交叉进行。

每册语文书后面都有名著阅读，这也是中考题型之一，阅读量大，分值少，所以很多学生不重视，如果平时就带着阅读的话，多注重名著的细节，做一些笔记批注，这分值应该能完全得到。

读写结合法。语文学习，必须阅读、思考、写作结合，才有高效率。一个是阅读伴随写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，同时，把自己阅读中的新思考、新想法记下来;二是阅读、生活伴随写日记，记下自己阅读的体会、对生活的感悟。三是阅读、生活伴随文章的写作，以具体规范的形式表达自己的思想，逐渐形成自己的思想体系，形成自己的文章风格。

这样长期下来，近处，才能提高自己的语文听说读写能力，远处说，才能成就事业，才能自成一家，成大家。　　四、强化记忆法　　俗话说“挖到篮子里才是菜”，意思是说，很多知识，你只有记住了才对自己管用。因此，必须想方法记住知识。记忆知识，可分为内储和外储。记在大脑里为内储，记在大脑以外，书本中、读书笔记中、日记中、摘抄本中、电脑里为外储。

大脑是储存知识的仓库，据科学家们讲，大脑储存记忆知识的功能开发利用不到10%，应开发和充分利用大脑的储存功能，记忆储存更多的知识。　　但对一般人来讲，大脑即使记住知识的能力是弱的，过目不忘的人毕竟是少的，很多人记住知识要靠反复的记忆，因此，要在大脑之外建立知识的仓库，这种知识的仓库，可以是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑，可以是分门别类的对知识的整理，平时经常翻看检阅，就可以把外储变为内储，真正转化为对自己有用的东西。

中考语文课内考的分数很少，所以在做好课内积累的同时，更要做好课外积累。充分利用好身边的有限资源作好积累，如课本优秀作文刊物名著书籍互联网电视广播……只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上，教师要定期加以指导积累的资料的运用。

材料要广博而新颖，时代感强，力争做到“家事国事天下事事事关心”，这样可以丰富我们的孩子的头脑。为阅读与写作奠定基础。运用最难。它是把积累的语言加以灵活运用，应用实践。这也是学习语文的最终目的。要想看明白文章，写文章就必须具备一定的阅读能力和写作能力。

主要谈谈写作。完成一学期10篇的作文。所选习作作文要与学生写作水平相近，要选学生感兴趣的题目。初一二主要练习情感作文和想象作文以及简单的话题作文。初三四主要练习情感作文和哲理性作文。

成立“雏鹰文学社”。吸取每班级10人以上加入文学社，每周力争交1篇成稿。精选后打印推荐投稿。从而鼓励写作激发兴趣。(现1.4已经见良好成效)教师在班级也要组织讲评，以获得成功的喜悦感。

要想学好初中语文，一定要学会快速阅读的习惯于：实中生要想学会快速阅读，首先得分清，什么是精读，什么是泛读，课本是要精读的，这样才能融会贯通，举一反三。而课外的根本不需要精读，社会发展到今天，知识的积累怕到了惊人的数字，泛读又能读得了几本呢，不少同学分不清课内课外。

更多的时候，把自已的时间搞的紧张的像是已经济干了的海绵里的水，长期下去造成的结果是不会读书，没有形成速练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。学会速读，注意不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，逐渐形成快速阅读的技能。

要想学好初中语文，一定要养成预习的习惯：在小学的时候，学生普遍不重视预习作用，课程大多都是在课内完成的，所以，不少同学到了初中还是按步而行，几个月下来才发现成绩跟不上了，又找不出什么原因，初中的语文，课程进度快，语文篇幅较长。

这就要求一个初中生一定要学会提前预习，否则一定会掉对的，在小学时，对课文中字、词、句的掌握及课文内容的理解都是在教师教学过程中完成的，而初中已不再是完全跟着老师走了，不少的部分是要求学生自已完成的。