学生家长和老师沟通的技巧

在机构学习时老师作为孩子学习中不可或缺的部分，家长当然少不了与老师的沟通。但应该如何沟通才能取得好的效果呢?来看看下面这篇学生家长和老师沟通的技巧吧。

(一)避免成为老师讨厌的家长

和人打交道，能讨人喜欢更好，不能讨人喜欢，至少不能让人讨厌。和老师沟通也是这样。家长谨记，和老师沟通的前提，一定要避免成为老师讨厌的家长类型。那么问题来了，哪些是老师讨厌的家长类型呢?

1.老师最不喜欢家长说的话是——孩子我交给您了，你就该说说，该骂骂，我们都交给您了。

2.老师最不喜欢的家长是——只是自己在那儿一股脑地说，而不让老师插嘴，或者让老师感觉家长似乎全身心付出了，而把所有的不好都推给老师，家长没有半点责任。

3.老师最不喜欢听到家长直接或者变相说“责任全部都是老师和机构的”——一说什么就是老师没教育到位，机构没做到位。

4.老师最不喜欢急于求成的家长——就是过分强调分数和名词。分数是衡量一个孩子的标准，但是同样是60分，含义也完全不同，有的60分可能意味着刚刚及格，有的60分对学生可能是很高的分数，因为题目的难度不同、学生的基础不一样，但是有的家长看到分数就着急，不会冷静分析，着急找老师。这样的家长会让老师感到压抑，继而讨厌。

(二)和老师沟通前，先和孩子沟通

在与老师沟通之前，先和孩子有很好的沟通，了解好多信息，然后再和老师沟通，这样就可以有的放矢的和老师就某个问题进行单独交流，比如老师今天讲了孩子很感兴趣的话题，就可以以这个为切入点和老师聊。

聊开了，老师就会感觉，他的工作得到了孩子的认可，家长的认可，他觉得特别好，我讲课有反馈了，所以就愿意沟通了。另外，还会对孩子形成很好的印象。再有就是他明显感觉家长和孩子的亲子关系是融洽的，这样给老师的感觉是他可以和父母沟通孩子的问题，父母可以配合老师去协调解决。

(三)孩子的问题，要同老师一起处理

其实，在习惯养成方面，老师和机构只承担了20%的教育教学任务，而非百分百，更多的东西需要家长，而且大量的东西需要家长，尤其是低年级，老师需要家长做大量的行为规范的辅助培养工作。

一，不拖延

和老师沟通，是对孩子情况了解上互通有无的表现，也是家长和老师在教育孩子方法理念上达成一致、形成合力的表现。防范未然，及时沟通，越拖延可能会让孩子的问题更严重。

二，以真诚、主动之心面对

有些家长很想和老师沟通交流，但总是顾虑重重。要么怕老师没时间，是对人家工作的干扰;要么怕找了老师后，老师态度冷淡，驳了面子，从此不再去接触。还有些家长可能是方式方法不当，以前和孩子老师闹过些不愉快，于是关系很紧张，这对孩子的成长很不利，需要调整。

作为家长也要理解老师的工作，尤其高中老师，每天的工作量确实很大。因此，对家长信息回复迟或者被老师遗忘而没有回复，请家长理解，你可以继续发，这没有什么，主要是客观原因。经常性的和老师联系，这不是对老师的打扰，而是他的本职工作，应该的。

三，不搞请客送礼

有些家长总会想其他办法，比如拿着礼品去老师家，老师很无奈。不可否认，会有极少数老师会接受家长的请吃，但大多数不会。而且，老师工作非常辛苦，往往很少有在家时间，这时家长的到来，无疑是对他生活的影响。

总之，作为家长，要重视和老师的沟通，做法没有你想的那么难。真诚、自然，以和处理所有人关系一样的去处理和孩子老师的关系。

一、 尊重老师

1、端正对老师总体的看法：不论你对老师怎么看，而是要考虑你的目的是教育孩子。

2、发自内心尊重老师：概念化的老师 ——所有教我们知识的人，指的是群体。老师的素质未必都能到你的要求，尊重老师实质是尊重自己。

3、不要事事依靠老师：要不看成神，要不就，就以为摊上个好老师就好了，孩子关键取决于自己和家庭的学习氛围。老师按机构模式来做，没有超能力 来管理到几十个学生。把所有希望寄托在老师是不实际的。

二、真诚交流

家长与教师，都是孩子成长路上最重要的引导者，两者之间是目的一致的同盟者。因此，孩子在机构遇到问题，如果家长需要教师协助帮助孩子解决，则必须 及时告知教师，及时进行交流。家长与教师的交流，都要先对双方进行正确定位：是朋友而非敌人;是协作者而非雇佣者;是责任共负而不是互相推诿。