相信很多面临青春期孩子的父母都有过这样的经历，不知道该如何跟他们去沟通，不知道该如何去理解他们，时常感到很困惑。下面小编带你了解和青春期的孩子怎么沟通。
和青春期的孩子怎么沟通
倾听，是人跟人之间沟通的重要“语言”，很多家长不愿意或者不会去倾听孩子的原因，只会在孩子出错的时候责怪或者打骂。正确的做法就是不要打断孩子，先去倾听他要说什么，再给出处理意见，这样孩子感觉自己被尊重，自然会配合你的沟通。
尊重孩子，青春期孩子都有叛逆的心里，他们也渴望被尊重，所以给孩子足够的空间让他们做决定，让他们从各方面得到尊重，而不是一味的自作主张，都为孩子做好主。
跟孩子一起整理他的小心思，青春期都会有烦心事，事情多了杂了就不知道该如何解决，如果你愿意多花点时间主动和他沟通，共同商量如何解决，而不是越帮越忙，孩子是很愿意和父母谈心的。
适当的聊一些青春期可能要面临的男女或者其他禁忌问题，孩子在成长的过程什么问题都要经历的，所以不要总是避而不谈，而是大方的跟孩子交流，告诉他如何理智处理。
我们认为的小事，孩子有时不容易释怀，所以一定要当回事，设身处地的从孩子的角度去理解和沟通。
从心灵出发才能得到心灵深处的沟通，沟通前尽可能的放下所谓的对与错，营造家庭和睦的交流氛围，只有真情才能换真情。
教师怎样和青春期的孩子沟通
尊重、保护孩子的自尊心，当孩子的言行不当时，教师尽量私下与学生交流，避免在大庭广众之下，让学生觉得没面子，即使他觉得老师批评得没有错，也会在心里留下不好的感受，不利于孩子改正错误;
多站在学生的角度，设身处地为孩子着想，将心比心，体验学生当时的感受，当学生感受到教师的理解时，学生会全身心地敞开自己的心扉，接受教师的指导，沟通会收到意想不到的效果;
和学生沟通时，避免居高临下的姿态，尽量呈现学生的言语和行为，帮助学生自己意识到问题所在，启发孩子自身的智慧，认识到自己的问题，并自己找到解决问题的方法;
当学生学习习惯很差，基础薄弱，学习感到非常困难时，要有耐心，经常与学生保持沟通，多加鼓励，并与家长联系，达成共识，让家长少给孩子压力，三方共同努力;教师要鼓励孩子跟自身相比，当孩子开始进步时，就会增强自信心，朝着好的方向发展;
尊重学生的隐私，接纳孩子的一切，理解他所有的行为，背后的动机都是为了自已获益，只不过有时没意识到这些言行有可能伤害其他同学或集体的利益，在这个前提下，我相信学生会感受到老师的真诚和理解，也愿意改正自己的言行，遵守班级规章制度，从一个调皮捣蛋的学生变成文明守纪的好孩子;
当学生犯了错误，无论错误多么严重，都不要把矛头指向学生的过错，把焦点和精力集中在指责上，而是要注意陈述事实，讲这个事实给其他学生带来的严重伤害，以及对班级形象造成的严重影响，也可以诚恳地向学生表达，作为教师，对这件事情发生后的真实感受，这样有助于学生去自省，而不会为自己的行为去找理由开脱，试图撇开责任，进而勇于承认错误，并及时改正错误。
当发现学生有早恋现象时，不要谈虎色变，大惊小怪，要能理解孩子，并告知学生，青春期对异性同学产生好感是非常正常的，也尊重孩子初次这样的美好感觉，但要注意不能过早卷入感情的漩涡，因为承受力毕竟尚弱，而且处在学习的关键时期，精力有限，不要一遇到这样的事情，就打电话通知家长，将孩子逼上绝路，要善于引导学生，用心去与孩子沟通，将这种美好的情愫转化为奋发学习的动力。
和青春期的孩子沟通注意事项
1、家长的情绪要平静下来，抛掉以前的打骂，生气，批评，严格，说教的教育方式。一切重新来过。先给孩子一个安全基地(家本就是安全港湾)，给孩子一个新的父母面孔。
2、见到了孩子，从关心他开始，温和地，和蔼地，平静地对待孩子。不要再象审讯一样再三盘问，抓住问题不放。当作什么也没发生，只要人回来就好。只要先稳定孩子的情绪就好。因为你们现在的一言一行很容易影响孩子的心理动态，行动方向，引导孩子的过激行为。
3、接下来，请多寻找孩子的闪光点，鼓励孩子，欣赏孩子，表扬孩子。给孩子新的积极的自我定位，建立孩子的自信系统。通过这种积极的方式(包括正面的积极的语言，爱的温暖的给予，细心的心灵的呵护，认可和接纳)等去影响孩子，让孩子感受到你们的爱和关注，孩子才能重新回到你们的身边。没有比心的遥远更难的教育。心近了，沟通畅通了，才有谈教育的资格。
4、改变孩子的不良行为，并不是一朝一夕的事，其实更多的是，更关键的是，家长的观念一定要改变，亲子间的关系模式是互动的，互相作用的。这好比我们对待朋友，你对他和气，对方一定没理由对你不和气，你对他尊重，对方没理由不尊重你。亲子间关系也一样，请从高低式(父母高位，孩子低位，父母强势，孩子弱势)的教育模式换为平等式(把孩子当朋友对待)的教育模式试试，这样会比现在更好。会有所改善。
