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班主任和学生沟通的技巧
班主任在与学生进行沟通的过程当中，一定要将原有的教学理念彻底转变，并足够尊重学生的个性发展。在新课程改革的教育背景之下，以往陈旧的教学理念已经逐渐不再适合当今社会的要求。以下是“班主任和学生沟通的技巧”的内容解答。
班主任在与学生进行沟通的过程当中，一定要将原有的教学理念彻底转变，并足够尊重学生的个性发展。在新课程改革的教育背景之下，以往陈旧的教学理念已经逐渐不再适合当今社会的要求。所以说，教师必须使自己的教学理念得到彻底的转变，大力发展新课程改革标准要求的素质教育的内容。
不仅如此，班主任要想和学生有一个更好的沟通，就一定要在进行教育时对学生个性发展充分尊重。班主任与学生的一切活动都应该在一个互相尊重的、平等的前提之下进行，这样学生也能够敞开心扉，与班主任进行真正的心与心之间的交流，这样班主任才能够真正走进学生真实的内心，学生也愿意将自己内心当中的真情实感向教师吐露出来。
班主任在尊重学生个性发展的基础上，一定要保证学生和自己保持一种平等的关系，像朋友一样的去相处和交往。班主任和学生相处最忌讳的就是把自己摆在一个很高的地位之上高台教化，始终对学生采取一种批评、教育的态度。学生目前的年龄阶段容易产生逆反心理，班主任最重要的工作就是对学生的心理进行疏导，正确沟通就是一种非常有效的方法。所以说，班主任必须要注重与学生的沟通，尊重学生的个性发展。
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班主任怎样和学生沟通
1.学会倾听的技巧
倾听是最好的说服!
沟通时看着对方的眼睛，目光真诚;随时作出反馈，微笑、点头或说表示肯定的词;适时提出疑问，增强互动;耐心听完，切忌打断和随意评判。
通过眼神和表情等让学生感受到你相信他们可以解决好问题，这是一种情感上的认同。
让对你倾诉的学生感受到你能设身处地地理解他的意思，并给予了他所期待的反馈，达到与学生实现情感的共鸣，这才是倾听的最高层次。
2、学会选择沟通时机和沟通环境
如果有条件就选单独的谈话室，让学生坐下，和老师进行面对面的交流;或是在操场上和校园里散散步。
以一种轻松的方式与学生交流，更容易走进学生的内心。
最好不要在双方都情绪激动的时候进行沟通，这种时机下的交流往往只会激化矛盾，增加新的矛盾，在双方都平静下来之后再沟通效果会更好。
3、在沟通语言上下功夫
语言不只是一种沟通工具，更是一种艺术，尤其是对于作为学校的教育工作者来说更显得重要。
通过知心话语的沟通，学生能理解教师对他教育要求的合理性和正确性，并且帮助他们转化为行动。
而教师也能够理解学生言行产生的背景，透析学生言行的真正动机，从而在情感上，师生之间能相互接受，将心比心，不曲解对方。
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班主任和学生如何相处
从个人角色上来说，学生是受教育者，而老师则是承担了传授知识任务的一份职业，维持二者之间关系纽带的就是教育这一环节。而在整个老师传授教育、学生接收知识的过程中，学生对老师也多半是存在一种敬佩的感情，但是这也挡不住有不少老师和学生无法和平相处的情况出现。
老师作为成人，与学生之间的关系的确不好处理，尤其是在相互交流方面难免会有障碍，不过校园是一个讲究公平的地方，相互尊重是让整个教育过程进行下去的关键。当然，除了相互尊敬之外，学生与老师之间关系的维持还需要多沟通多交流。交流是相互了解想法的关键，师生之前如果有想要交流的想法需要及时沟通，以免因为一些不必要的小事而影响师生关系。
其次，老师要想办法消除自己与学生之间的阻碍。学生总是习惯把老师当成父母辈的人来看待，难免就会有些不愿意去亲近，也不知道怎么去亲近。老师如果想要跟学生之间保持比较亲近的关系的话，可以在课间参与学生的活动，也可以平常跟学生聊聊天、开开玩笑什么的，对促进师生关系的平和有很大好处，也会让学生对老师产生好印象。
不过，一定要有学生敬佩老师、老师爱护学生的意识，且教育过程的主体是受教育者本身，老师也要注意保护学生的权益，这是建立和平关系的要点。而学生作为受教育的群体，也要对老师抱着敬畏的心态，尊重老师的努力成果是维持师生关系的基本。学生要懂得遵守课程纪律，也要知道老师的很多行为都是在为学生考虑，以相互尊重为前提才能让师生关系更加稳定和谐。
