感情是需要沟通的，沟通就是需要在一起慢慢消磨时间。尽量多地在一起，这是感情健康的要素——这是一条爱情常识。分离时间长，再加上怨气，沟通的效率会降低，多折腾几次，感情淡掉就是必然的。下面是如何学会沟通的发言稿，欢迎各位阅读和借鉴。
一名小学班主任，觉得孩子很小，知道的不多，很少和孩子交流。
在最近的六一“露一手”活动中，我深刻体会到孩子内心渴望与班主任交流的心情，但他们需要的是正常的思想和情感交流。
问题是,有时候我不给孩子这样的机会,因为班主任每天都有很多事情,加上课程压力有时容易忽视一些孩子想沟通的心情,但是一旦我有时间我将借此机会问孩子的学习问题,坐下来和孩子交谈。
回想我的过去，我确实很少和我的孩子们交流。在未来，我会有一个合适的定位，一个合适的心态，一个合适的切入点，尽我最大的努力去创造一个自然和谐的氛围。要随意，不要有明显的目的。
通过六一活动的交流，我认为沟通尤为重要。在与孩子交流时，我们应该注意以下几点:
首先要倾听
倾听是沟通的前提。倾听可以满足对方自尊的需要，减少对方的自卫感和对抗感，为心理沟通创造良好的条件和氛围。倾听的过程是了解对方并准备回应的过程。
在师生交流中，倾听不仅体现了教师对学生的尊重，而且可以避免教师在处理问题时任意性的错误。但是倾听不仅仅是用耳朵接收信息。
学会微笑
我曾经读过这样一段话:“我希望老师能每天在课堂上微笑!”这是孩子们发自内心的情感。对他们来说，微笑是老师对自己独一无二的爱和鼓励，是他们渴望进步的动力!
微笑面对每一个学生，微笑面对生活，将得到最好的机会与学生交流的同时，自己的心灵也得到了平静。
树立榜样
无论是班主任还是家长，在日常生活中都要严格要求自己，在孩子心中树立良好的形象，让孩子感到身边的人是伟大的，并为身边有这样的人而自豪。这给班主任和孩子进行正常的交流和沟通打下了良好的基础。
换位思考
教师要站在孩子的立场去思考问题，处理问题，同时也要让孩子做老师的角色，让他们体会彼此的困难，角色的交流容易赢得相互的理解和信任。
相互理解和信任是沟通最重要的前提。试着和你的孩子交流。让你的孩子体验当老师的感觉。
和孩子交朋友
放下老师的架子，敞开心扉，尊重孩子的观点，和孩子平等地交谈。营造一种孩子是成年人的氛围，享受一些成年人的权利，引导他们自觉地履行成年人的义务。
如果他们能做到这一点，他们将与他们的老师有更多的共同语言，父母将更容易与他们的孩子沟通。随着时间的推移，孩子会告诉你一切，老师和孩子会成为谈论一切的好朋友。
此外，我还积极配合科室老师的课堂教学工作，解决科室师生关系，通过他们的言行将德育渗透到班级的每一个角落。
尊重原创文章，转载请注明出处与链接：https://www.qinxue365.com/kczx/576017.html，违者必究！
