怎么教孩子学口才

要想让孩子拥有好口才，可以借鉴这些方法：一是复述，即对文章、语段进行重新表述;二是描述，即用生动形象的语言，把人、事、物、景等具体事物的特征及形态，进行具体细致地描绘。

1、复述

复述就是家长让孩子把读过一篇文章，听过的一段话，通过大脑稍加思考后，变为自己的话，重新表达出来的一种口语表达方式。

(1)详细复述。就是让孩子按课文或题目的内容和顺序，准确、完整地说出来。这是一种接近课文或题目内容的复述，详细复述不是一字不差地背诵，允许对语法、句式进行调整。

(2)简要复述。就是让孩子按课文或题目内容加以浓缩、选择和概括，然后用简明扼要的话陈述出来的表达方式。简要复述比详细复述所用时间更短，语言更精炼。

(3)拓展性复述。就是让孩子在不改变原意的基础上对课文或题目作适当扩充，合理想象的一种复述方式。根据表达的需要，充分利用各种表达手段使复述更生动形象，更细节化。

2、描述

描述是让孩子用生动形象的语言，把人、事、物、景等具体事物的特征及形态，具体细致地描绘给别人听的一种口语表达方式。

直接描述：对对象进行直接表述。

间接描述：用烘托或旁敲侧击的方法，从侧面对对象进行描述。

细致描述：采用生动细致的表达对对象进行描述。

简洁描述：采用画轮廓说大概的方式对对象进行描述。

3、解说

解说是让孩子把事物的性质、状态、特征、过程、功用等有条理地清楚明白地进行说明或解释的一种口语表达形式 ，解说的特点是实用性强。

现在在一些城市里，大型博物馆会招收一些儿童做义务解说志愿者，以丰富孩子们的周末或假期生活。如果家长有机会，有兴趣，你可以带孩子关注一下。如果孩子能参与其中，相信对孩子锻炼解说有一定的好处。

1、认真倾听。当孩子回到家里见到父母，父母可以引导孩子把他认为有趣的、稀奇的事儿说给父母听。这时父母应认真倾听孩子的讲述，并用一些神态和肢体语言让孩子感觉到你听得很认真。

在孩子讲述的过程中，父母一定不要玩手机或者忙于其他的事情。因为孩子在讲话前总是一腔热情，如果父母敷衍地应对孩子的讲述，那么孩子会觉得很失望，说话的欲望受到了压抑，久而久之，便会不想说。

2、胆量与肯定。全家人要一起达成共识，引导孩子说话的兴趣，锻炼孩子在众人面前说话的胆量。可以鼓励孩子唱歌或朗诵短诗，也可以让孩子在亲友面前讲个小故事，以此来训练孩子的胆量。

当孩子的口才训练有了提高和进步时，父母要第一时间对他们的努力进行表扬，当孩子遇到困难时，父母要鼓励孩子克服困难。长久以往，就可以让孩子获得继续说下去的信心、勇气和积极性。

3、耐心的引导。孩子说话难免会有发音不准、用词不当的现象。家长在听的过程中，应随时帮助孩子正音，教孩子选用正确的词。但是要注意等孩子把话先讲完整，再去引导他。长期的正确指导，孩子的语言的准确性也将会不断提高。

1、复述法。先绘声绘色地讲一遍故事，然后让孩子跟着去复述。根据不同年龄的孩子记忆力、语言表达能力不同，因人而异设置难度。

对年龄小的孩子，可以采取片段化的方式，一段一段去复述，孩子说的故事不完整、不全，一定不要责怪孩子，并且还要大力地去鼓励他。通过三五遍之后，孩子不停地练，效果会非常好。

2、游戏法。讲完一个故事之后，把故事中生动有趣的情节重新设计和改编成游戏。

小朋友们喜欢的老鹰捉小鸡、抢凳子游戏、丢手绢、捉迷藏等等小朋友喜欢的游戏，然后让他们在游戏中模仿故事中的人物对话、情景动作。目的是让孩子主动去说话、合理的表达和抒发自己的情感。

3、角色扮演。让孩子挑选喜欢的故事或名著，去扮演自己喜欢的角色。即兴的表达，要积极地去鼓励孩子，千万不要因为他说错了而急于纠正他或者责怪孩子。因为文学就是需要积极的想象。