美国mba能学到什么

在众多的美国商学院中，美国哈佛大学mba是最富有盛名的，是众多美国mba的申请者的梦想之地，是什么使美国哈佛大学商学院名气如此之大呢?接下来小编告诉你美国mba能学到什么。

MBA课程涵盖了现代管理的所有主要职能方面，如会计、财务、金融、营销与销售、运筹(生产作业)管理、信息系统管理、法律、人力资源管理等等。它也提供基本的经济与数量分析，课程是高度综合性的，并且包括工商政策与策略。除此之外，课程还要求学生获得理论联系实际的知识和技巧，如决策能力、团队合作、领导艺术、企业家潜力、谈判技巧、沟通与报告技术。在学习的过程中，学员应有选修偏好，并选择一个主修方向。

美国MBA专业课程包括管理会计学、管理金融学、管理经济学、商务策划、战略营销管理、投资金融管理、财务管理问题分析、公司风险管理分析等，MBA Finance Option Courses是由MBA必修课程和Finance部分必修课程组成的，是2年制的学分制课程。

从美国MBA专业课程设置来看，美国MBA教育计划一般有20至22门课，48至58个学分，全日制为二年制：

第一学年课程主要是核心课程，包括内部或组织环境(如组织行为学)、外部及社会环境(如经济学)、专门职能领域(如会计、金融、营销)、定量技术(如统计学、决策分析、计算机方法)等四个方面的10至13门课程。只有该学年课程才允许进入下一阶段学习。

第二学年课程为专业选修课程，一般为管理和工商领域当代热点问题。选修课一般要求至少10门。

美国MBA教育类型

著名管理学院的MBA 如哈佛大学、斯坦福大学、宾州大学及纽约大学等，这些大学的学历是备受企业青睐的，被视为迈向高级管理职位的通行证。

一般大学管理学院的MBA 在学制和质量上参差不齐，其优点是较灵活，能够针对不同类型的人来设置教学计划。

高级管理人员MBA(EMBA) 主要为企业在职中高级行政人员开设的学位教育计划。学员一般由企业推荐，费用由企业支付，每周一天授课时间，课程内容广泛，理论与实践相结合。

美国MBA教育特色

理论与实践相结合的教学方法 目前，大多数MBA教育采用案例与理论相结合的方法，辅以角色扮演、管理游戏和模拟等。还邀请企业名流或具实践经验的公司主管来校讲课及参与教材的编辑。

不断创新—国际化的MBA教育 很多商学院不仅重视教学内容的多元化，也开始使MBA教育在时间和学制上具有更大的灵活性。

“MBA精神”的塑造 美国MBA还特别注重灌输MBA精神。所谓MBA精神，主要指崇尚自由竞争和个人奋斗，崇尚冒险和创业，强调勤奋工作，注重理性分析，讲求实际和办事成效。

1、不论个人才背景 非Top30学校不去

很多申请读美国MBA的中国学生都有这么一种趋势，就是要么不念，要念就念排名30名以前的学校。但实际情况是，中国申请的人数很多，真正能够成功的却很少，很多人申请了四五年都没有成功，弄得筋疲力尽。虽然中国学生的GMAT分数年年上涨，从10年前600分都少见，到现在的780分、790分层出不穷。申请者的工作背景也越来越强。但是根据这两年的资料，每年从中国大陆去Top30学校念书的学生不过寥寥400人，平均每所录取不到15名。全国申请的人一半以上都会把目光盯在Top30的学校上，这个几率是很低的。

另外，中国学生还要和已经在当地念书的中国学生竞争。比如不少中国学生，先到美国念了博士，又打拼几年取得了绿卡，基本生活已经无忧。他们渴望得到更好的报酬，首先想到的就是读个MBA。这些人大多都是国内名校毕业，不少还是哈佛、斯坦福、麻省理工、耶鲁、普林斯顿等名校出来的。他们口语纯熟，写作过硬，再主动去学校进行面试。这帮人可谓占据了天时、地利、人和。

和这些人拼，无论是大学本科文凭、GMAT成绩、推荐信、Essays还是面试，都很难比得过。如果你说你是总经理、工作经验强，那么现在Top30的学校几乎都要求面试，至少是电话面试。目的一是考验你的口语，二是考察你所叙述的工作经历真不真实。如果他怀疑你的诚信度，那你就是GMAT满分也去不了。

所以，选校范围应该放得大一些，不要仅仅看着名校的牌子，而且，不要盲信MBA的排名，不同的排名方式导致最终结果差异极大。

2、不论个人成绩 轻视GMAT

不少学生都觉得，GMAT成绩并不是最重要的，700分就可以申请Top10的学校。他们觉得，更重要的是Essays、推荐信和GPA。但对中国学生来说，由于以往国内申请者中不少人材料掺水分：GPA作假、工作经验作假、推荐信是自己写的，找人签名而已……所以，美国人对材料的信任度已经降低了。这个时候，GMAT成绩成为你和美国人在同一个尺度上衡量的标准，也是他们确信没有水分的标准。GMAT的重要性由此可见。去年，赴沃顿商学院留学的中国学生中，GMAT最低770分，平均785分。700分就算能进Top30，也是最低限度。

3、不论个人专业 非念MBA不可

有很多申请者在国内的工作就是会计，没有管理经验，但他们也很愿意选择MBA课程。但从实际情况来看，这种工作背景的人申请MBATop30的学校几乎没戏，就算有外企经验的也帮不上忙。其实对他们来说，更适合读的专业是会计硕士。这个学位在美国是专门培养CPA的，只要一年，4万美元足矣，而MBA则要两年8万美元。关键是美国的MBA不易找工作，因为MBA是培养管理层的，并不是读了MBA就能进管理层的。

而MAcc是很实际的，起薪没有MBA高，但贵在能找到工作，特别是你考出美国注册会计师后。对理科背景的人来说，其实可以尝试其他一些相关的专业。就算是在商学院里，也不是只有MBA可以选择的。MIT商学院就还提供技术管理硕士学位和工程与管理硕士学位;卡耐基-梅隆有信息制度硕士学位，适合理工科背景的人。

美国目前有个较新的学位叫金融工程硕士，以前很多念数学、物理学博士的理科学生想转金融工作，都去先念个MBA，现在不用了，直接读FinancialEngineering就行，只要一年时间，工作虽没有MAcc那么好找，不过也不错。这其实就说明，对中国学生来说，并非只有读MBA一条道路可走。

一、专业管理知识的学习

每次碰到朋友问我究竟从MBA中学到了什么的时候，跃入我脑海的第一个反应就是管理系统理论的学习与掌握。可以说，良好的MBA教育是一次非常全面和系 统的工商管理学习。对于学习者来说，无论是战略、组织、管理，还是财务、营销、生产运营，抑或是人力资源、资本等方面都会是一个系统学习的过程。

MBA教育的核心课程涉及工商管理的各个主要主面，例如：金融、管理、会计、市场营销、决策科学、经济学和组织行为学等等。一般情况下，这些课程都是必 修的。每门核心课程都全面地介绍了该学科的实用知识。如管理经济学讲述了微观经济的常识，市场营销课涉及定价策略，公司理财则展示了做为一个公司核心的财 务方面的理论。总的来说，这种系统的理论学习是非常有用的。

二、思维模式的改变

MBA给我们带来的最重要的东西，是对我们固有的观察、分析、思考和决策的思维模式的扩充。长期以来，我们每个人在工作中都形成了固有的思维模式和观 念，而这种观念和思维模式决定了一个人的行为。所以说，只有改变了一个人的观念，才能改变一个人的行为与做事方法，单纯依靠理论知识是改变不了的。真正好 的MBA学习，是能够改变一个人观念和思维模式的学习，这一点未必会适用于每一个人，不过请大家一定要仔细体会。

可以这样说，MBA给我们带来的相当重要的两个收获就是设计和创新。人们现有的思维模式主要是判断型的、分析型的，如果用生产汽车来作比喻的话，判断和 分析是汽车的两个后轮，我们必须把设计和创新作为汽车的两个前轮，给我们提供前进的方向，同时和后轮有机的配合，这样才能够驾驭这部汽车带领我们不断的前 进。

MBA教育最重要的特点是实用性，不重在灌输知识， 而在于你怎样用你学到的知识去指导你的管理工作。我认为，MBA给我们带来的最大收获是一种对新事物的记性、思考能力和开阔的视野。通过MBA的学习，我 们可以对以前工作中出现的问题产生新的看法，同时，通过更深层次的理解，会使我们在知识与技能、个性与心理、目标与愿望等诸多方面接受更多的挑战，对未来 的事业与职位有了更高的目标。

三、人际关系网络的构建

在MBA的同学圈中，很多人在某一方面或某些方面都有着非常丰富的成功经验，除了正常的课堂学习之外，大家课余相互之间的交流沟通本身就是一个非常好的 学习过程。因为身处在这样一个环境当中，大家很自然的会取长补短，总体水平就会一起水涨船高。这是一个良性的循环，激烈的竞争促使每个人拼命努力，加上 MBA 学生大多在原来的工作岗位上积累了丰富的经验，所以才能够相互交流、借鉴和学习，共同提高。

1、两年的全日制MBA

学生用 21个月的时间在校全日制完成 MBA。一般是 9月入学，次年的 5月完成第一学年的学习。从 6月到 8月，学生到公司、银行做 3 个月工作，实习一年级所学的知识，积累经验，同时为第二学年的学习和生活准备资金。同年 9月回到学校，到第三年5月毕业。每学年一般分为秋季和春季两个学期。两年制的 MBA是 MBA 教育的原始模型。目前，美国几乎所有的工商管理学院都是以这种模式为基础的。

2、一年的全日制MBA

一年制的MBA 是在经济发展的节奏加快，越来越多的人难以离开工作两年而又渴望完成 M BA学位的情况下产生的。学生 6 月入学，连续三个学期修完 M BA的课程，次年 6 月毕业。一年学制的优点是快。早一年毕业，早一年工作，早一年得到回报。但它要求比两年 M BA更紧张更艰苦的劳动。

美国优秀的工商管理学院中目前只有少数几所有一年制的 M BA，而且对申请人有特殊的要求。例如，康乃尔大学(Cornell University)的一年制 M BA要求学生有科学和工程的硕士以上的学位。西北大学(Northwestem University)的一年制 M BA 要求学生的大学本科专业是工商管理。麻省理工学院的一年制 M BA要求学生有技术管理方面的 5 年以上的工作经验。

3、16 个月全日制MBA

16 个月的 M BA 是从传统的两年MBA 的基础上演变而来的。学生不做暑假的工作，连续 16 个月，用四个学期完成MBA。在美国的工商管理学院中，哈佛大学(H arvard University)，哥伦比亚大学(Columbia University)和纽约大学(New York University)等学校有这种计划。