怎么提高小学生记忆力-地址-电话-东莞博沃思

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记忆，按方式可分为概念记忆和行为记忆。所谓的概念记忆，就是对某一事物的回忆。如，科技是第一生产力，大象的体重很重，等。这些只是概念上的回忆。所谓的行为记忆，就是对某一行为、动作、做法或技能等的回忆。这种记忆极少会忘记，因为都涉及具体行动的。如，踩单车、游泳、写字或打球，等。关于这些的记忆，或许很久不用的话会生疏，但极少会遗忘。

东莞博沃思记忆力课程

计划执行训练类

训练目标：没有时间观念、做事情拖拉、没有计划性、自我监控能力弱、做题没有策略，没有目标感。

理解力训练类

训练目标：理科的逻辑推理能力不强、阅读理解能力不好、空间感弱、对图形不敏感。

记忆力训练类

训练目标：解决记忆维持时间短、记忆速度慢、背诵时间长、背诵内容不准确，记忆策略方面。

注意力训练类

训练目标：注意力不集中、注意的稳定性不足、注意的广度狭窄、注意的分配不平衡、注意转移性不足。

丰富的教学特色抢先看

完善档案

建立完善的学习档案管理，全程跟踪孩子的每一次进步

沟通交流

每周与家长沟通，反馈孩子的训练情况，了解孩子学习生活

家长交流

定期召开家长会，建立交流平台，同时给予家长方法指导

阶段测试

在孩子训练的整个过程，阶段性的进行测试，检查训练效果

为什么要训练记忆力？

记忆力是智力活动的基础，也可以说：“记忆为智慧之母。”其它智力因素：观察力、思维能力和想象力及操作能力都与记忆力有着密切的关系。人们依靠记忆保持的知识经验进行观察；借助于记忆保存的材料，使思维的加工制作得以实现；依赖记忆保持的形象，使人具有想象力，而有了想象力的翅膀才能翱翔万里。如果一个人的记忆产生缺陷或有了障碍，那么他就难以获得新的知识经验，已经获得的知识也会遗忘，智力活动也难以进行。

孩子存在这些问题吗？

爱耍脾气，得寸进尺，反复“要挟”父母

太过依赖父母，独立性差，自理能力差

孩子做事磨蹭，没有时间观念

少儿记忆的训练方法

增强学生的记忆能力，要掌握大脑的活动规律，有五大规律：
一是始动调节，要让学生克服人体的“惰性”，掌握学习的内容由简到难；
二是优势法则，培养学生明确的学习目标；
三是动力定型，教育学生多学多练，“熟能生巧”就是这个道理；
四是镶嵌式活动，学习内容，性质或形式要交替进行；
五是保护性抑制，学习一小时左右，应当休息片刻。增强学生的记忆力，必须重视大脑活动的五大规律。
除了以上五大用脑规律之外，在一天中学生的记忆力也有差别，在一天中人的记忆力强的时间是晚餐前一小时左右，所以要动员学生充分利用这一时间段，来背诵课文、公式、单词，以增强记忆效果。

东莞博沃思实力教学

东莞博沃思为孩子量身定制训练方案

博沃思未来倡导“大脑训练，让孩子更聪明”，致力于为5-16岁青少年提供认知力训练服务。随着品牌发展，博沃思未来于2018年推出Powers Family课程产品，为中国家庭提供家庭教育与心理辅导服务。