东莞短期记忆训练-地址-电话-东莞博沃思

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心理学家认为记忆力可分为短期记忆力、中期记忆力和长期记忆力。短期记忆力的实质是大脑的即时生理生化反应的重复，而中期和长期的记忆力则是大脑细胞内发生了结构改变，建立了固定联系。比如怎么骑自行车就是长期记忆，即使已多年不骑了，仍能骑上车就跑。中期记忆是不牢固的细胞结构改变，只有曲不离口、拳不离手反复加以巩固，才会变成长期记忆力。短期记忆力是数量最多又最不牢固的记忆。一个人每天大约只将1％的记忆保留下来。

东莞博沃思记忆力课程

注意力训练类

训练目标：注意力不集中、注意的稳定性不足、注意的广度狭窄、注意的分配不平衡、注意转移性不足

记忆力训练类

训练目标：解决记忆维持时间短、记忆速度慢、背诵时间长、背诵内容不准确，记忆策略方面。

理解力训练类

训练目标：理科的逻辑推理能力不强、阅读理解能力不好、空间感弱、对图形不敏感。

计划执行训练类

训练目标：没有时间观念、做事情拖拉、没有计划性、自我监控能力弱、做题没有策略，没有目标感。

丰富的教学特色抢先看

完善档案

建立完善的学习档案管理，全程跟踪孩子的每一次进步

沟通交流

每周与家长沟通，反馈孩子的训练情况，了解孩子学习生活

家长交流

定期召开家长会，建立交流平台，同时给予家长方法指导

阶段测试

在孩子训练的整个过程，阶段性的进行测试，检查训练效果

为什么要训练记忆力？

记忆在人们的生活实践中无时不有，无处不在。它是人的生理、心理活动的一种本质特性。人生是充满活力、创造力的，而一切活力与创造力都离不开记忆这个源泉。失去了记忆，人的行为就必然会失去活力和创造力，甚至会失去许多属于"本能"的本领，人就很难生活下去。即使勉强存活下去，实际上也就不成其为入生了。生活中常有因意外事故（如工伤、车祸等）或疾病（如脑炎、精神病等）而丧失了记忆的人，谁都知道，那是多么不幸的事情。

孩子存在这些问题吗？

注意力不集中，心思不在学习上

上课不专心听讲，总是做小动作。

孩子学习很努力成绩却上不去怎么办

孩子觉得什么都记不住，学不进去了

少儿记忆的训练方法

增强记忆力首先要处理好“记”与“忘”的关系，尤其是小学的语文、英语教学，“记”与“忘”的矛盾更加突出。要求教师在教学活动中怎样帮助学生克服矛盾，增强记忆力，提高学习效果。我在以前的小学语文教学中摸索出一些经验，总结出来供参考。小学低年级语文的学习，学生要学大量的生字，一般教师为了让学生记住当天教的生字，采用一个生字写二行，或者要抄写一页来迫使学生记住。学生写字的时候教室里是静悄悄的，只有沙沙的写字声。我也用这种方式来让学生记字。

东莞博沃思实力教学

介绍

东莞博沃思是国内致力于国内教育生态系统搭建的教育集团，集家庭、社会、学校、科研机构于一体的教育体系。有科学完善的课程体系，有经验丰富的教师团队，有科学、客观的成长评估体系，通过集中的认知力训练来强化孩子薄弱的认知技能，解决孩子的认知力问题。