针对3岁以上的儿童开设,通过编码的方式让孩子了解机器人,从而培养孩子逻辑思维和动手能力。通过机器人学习从制作到控制的过程,是一个综合教育过程。
主要向儿童讲解机器人基本部件和机器人基本功能介绍。让学员掌握机器人相关知识和搭建方法,通过设计与组装机器人、输入预设的程序,激发对机器人兴趣。
从最基础单片机模块讲解开始,依次学习信号显示部件、声音部件、传感器部件等各种部件原理、应用和编程,让学员可以学会自己制作基础智能单片机器人。
通过游戏的方式学习PYTHON语言编程,由易到难得完成各种编程任务;在兴趣的引导下,打下良好的编程基础,培养敏捷的逻辑思维,掌握实用的编程技能。
UARO机器人3-5岁 |
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知识难度 | uaro一期 | uaro二期 | uaro三期 | uaro四期 |
适龄阶段 | 幼儿园中班上学期 | 幼儿园中班下学期 | 幼儿园大班上学期 | 幼儿园大班下学期 |
主要内容 | 初步了解什么是机器人,初步掌握螺丝刀的使用方法,通过使用螺丝刀对螺丝、螺母的固定,大颗粒积木的组装培养学生动手能力。教学生认识各主要器件的名称、功能,培养学生认知能力。 | 本学期调整增加了各种传感器,机器人的操作更为复杂,锻炼学生手脑协调能力。将机器人与人类身体进行对比,让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系,使之对机器人课程进行学习。 | 通过编码板和编码积木的编程学习,让学生直观的感受程序,使学生了解机器人教育的关键就是程序,通过编码积木上各种可爱卡通形象,使学生可以通过视觉、触觉、听觉三个方面感知程序,让学生产生对程序兴趣。 | 增强搭建与编程难度,使学生相应动手能力与编程能力有更进一步的提升。教学中引导学生形成探究问题的习惯,提高学生探究问题的能力,使其能够运用所学的理论和方法解决实际问题,培养学生的探究精神。 |
积木机器人4-8岁 |
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知识难度 | 积木一期 | 积木二期 | 积木三期 | 积木四期 |
适龄阶段 | 一年级上学期 | 一年级下学期 | 二年级上学期 | 二年级下学期 |
主要内容 | 本学期主要让学生初步了解什么是机器人,初步掌握机器人的搭建方法与刷卡方法,认识各主要器件的名称、功能,让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系,使之对机器人课程进行学习,提高学生认知能力。 | 本学期主要通过学习,使学生动手能力有更进一步的提升,能够学会更多传感器的使用,并开始接触分解指令卡的编程,使学生了解机器人教育的关键就是程序,培养学生的编程意识。 | 本学期课程通过科技奥运、游乐场、交通工具、工业自动化等机器人的学习,让学生对机器人与生活的关系更加明白——科技源于生活,高于生活。本阶段对学生的动手能力以及编程能力有提升。 | 本学期课程运用了双CPU来教育学生学习编程,使学生对程序的理解上升到了一个更难的层次,涉及到更为复杂的条件语句编程,从而让学生能够对程序灵活编写,并将所学的程序理解到生活中,能够运用所学的理论和方法解决实际问题,学以致用。 |
单片机器人8-12岁 |
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知识难度 | 单片机一期 | 单片机二期 | 单片机三期 | 单片机四期 |
适龄阶段 | 三年级上、下学期 | 四年级上、下学期 | 五年级上、下学期 | 六年级上、下学期 |
主要内容 | 本学期主要是让学生认识和熟悉基本的电子器件,普及科普知识,学会正确使用螺丝刀、螺母刀,锻炼学生的动手能力。掌握用基本的图形化模块,控制单独的输出设备认识和了解图形化编。 | 本学期主要是通过各种车辆机器人的学习,让学生对机器人产生浓厚的兴趣,进而学习四轮驱动的基本原理。在动手组装机器人的过程中体验机械构造原理。 | 本学期主要学习仿生、武器、互动性机器人,难度上比之前的课程上略有加强,增强孩子们空间立体感,锻炼学生在多种问题交杂的情况下,如何用最优的方法,实现最佳的解决路径。 | 主要是学习工业自动化机器人和多种仿生机器人,理解如今的工业自动化领域和自动售货机等智能化产品如何利用程序实现功能的。程序上学习变量、计算等模块,为将来代码学习打下良好的基础。 |
PYTHON10-16岁 |
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知识难度 | 一级 | 二级 | 三级 | 四级 |
适龄阶段 | 第一年1-12课 | 第一年13-20课 | 第二年1-6课 | 第二年7-20课 |
主要内容 | 熟悉python编程环境,我的世界游戏。学习while,for,def,if等关键字。学习列表等基础知识。 | 学习树莓派,熟悉Linux系统指令,学习基础电路图并且学生利用二极管,杜邦线,七段数码管等器材独立接线,编写程序。 | 学习开发游戏项目。学习pygame库的一些知识,学习面向对象编程思想,封装,继承,多态等。 | 学习开发贪吃蛇,五子棋游戏项目。学习元组,字典等知识。 |
孩子在成长过程中对眼前的世界有着强烈的好奇心以及探索欲,是一个认知的阶段,通过对机器人的学习: (1)可以充分调动孩子参与活动的主动性,积极性,使孩子真正的成为活动的主体,更能激发出孩子的创作欲望和创新能力; (2)提供孩子良好的自我发展空间,培养孩子解决问题和克服困难的能力; (3)在学习过程中,学会与他人合作,互相协商,取长补短,团结友爱; (4)培养孩子的兴趣,扩大孩子的接触面,从而提升孩子的综合能力,为未来升学或是走科技特长生道路打下坚实的基础; |
谁掌握了先进的科技,谁就是未来发展的先锋队。乐博教会孩子们的不仅是知识,更重要是教会孩子做事情方法。
通过乐博人的不懈努力,一定会有更多的孩子能够接触科学,热爱科学,运用科学,最终成长为时代的领军力量。
乐博乐博课程专为4-16岁孩子量身定制,独创PDCA教学法,十分吻合孩子获取和建构知识特点,解决学习机器人编程的难题。
机器人教育作为一个教育行业的全新市场,一经推出,就受到了家长和学生的广泛关注!广阔的市场前景,投资创业新选择!
我们秉承“用爱教育孩子,用心服务家长”的宗旨,让更多人了解乐博乐博,了解机器人教育,让每个孩子都接受到科技教育。
乐博乐博,成就了我们的梦想;为中国的孩子插上了科学的翅膀,相信在不久的将来,一定可以让中国孩子走在时代前端!
课程大纲:北京市孩子机器人培训机构
课程背景
随着科技的不断发展,机器人已经渗透到我们生活的方方面面,其在各个行业中都有广泛的应用。北京市孩子机器人培训机构为了帮助孩子更好地了解和掌握机器人知识,推出了一系列机器人课程。
课程特色
1. 互动式教学:我们倡导学生实践为主,老师辅助为辅,采用综合性、趣味性的教学方式,让孩子在轻松、自由的氛围中学习。
2. 课程丰富:我们针对不同年龄段孩子的特点,开设了多种不同类型的机器人课程,涵盖编程、机械、电子等多个领域。
3. 讲师授课:我们拥有一支经验丰富、教育背景过硬的教师团队,能够保证教授课程的高质量。
4. 灵活学习:我们为不同家庭提供不同的学习方案,家长可以根据自己的时间和需要进行选择。
课程目标
1. 培养创新思维能力:通过机器人编程和机械组装等活动,培养孩子的创新思维能力,激发孩子的创造力和想象力。
2. 提高科技素养:通过机器人的学习,增强孩子对科技的理解和掌握能力,培养孩子对未来科技的好奇心和热爱,提高科技素养。
3. 发展综合技能:通过多方位的培养,让孩子在机器人学习中获得动手能力、解决问题的能力、团队协作能力等综合技能。
学习对象
1. 小学生:我们为小学生提供了机器人启蒙课程、机器人编程课程、电子课程、机械课程、影像处理课程等丰富的课程选择。
2. 初中生:我们为初中生提供了机器人竞赛课程、电子与机械结合课程、人工智能课程等高级课程,满足不同阶段需求。
课程内容
1. 机器人基础课程:了解机器人的基础知识,包括机器人的种类、结构、组成、控制等,为后续学习打好基础。
2. 机械制作课程:学习机械制作的基本理论和方法,可以制作小型机器人和机械模型。
3. 机器人编程课程:学习机器人编程的基本语言和方法,可以编写机器人运动控制程序。
4. 电子课程:学习电子知识和电路原理,可以制作出有趣的电子产品和作品。
学习时长和收费范围
学习时长:我们为不同课程规划了不同的学习周期,具体可咨询在线客服。
收费范围:我们的课程收费根据不同课程以及不同学习周期而定,可咨询在线客服或前往机构了解。
学习收获
通过学习我们的机器人课程,孩子们将获得动手能力、创新思维能力、团队合作和解决问题的能力等多方面的成长。同时,孩子们将会对科技的理解更深入,掌握更多实用技能。
结语
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。我们欢迎家长和孩子前来预约免费体验课,了解更多关于机器人课程的信息。如果有任何疑问,也可以随时联系在线客服,我们为您提供专业的解答。
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