针对3岁以上的儿童开设,通过编码的方式让孩子了解机器人,从而培养孩子逻辑思维和动手能力。通过机器人学习从制作到控制的过程,是一个综合教育过程。
主要向儿童讲解机器人基本部件和机器人基本功能介绍。让学员掌握机器人相关知识和搭建方法,通过设计与组装机器人、输入预设的程序,激发对机器人兴趣。
从最基础单片机模块讲解开始,依次学习信号显示部件、声音部件、传感器部件等各种部件原理、应用和编程,让学员可以学会自己制作基础智能单片机器人。
通过游戏的方式学习PYTHON语言编程,由易到难得完成各种编程任务;在兴趣的引导下,打下良好的编程基础,培养敏捷的逻辑思维,掌握实用的编程技能。
UARO机器人3-5岁 |
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知识难度 | uaro一期 | uaro二期 | uaro三期 | uaro四期 |
适龄阶段 | 幼儿园中班上学期 | 幼儿园中班下学期 | 幼儿园大班上学期 | 幼儿园大班下学期 |
主要内容 | 初步了解什么是机器人,初步掌握螺丝刀的使用方法,通过使用螺丝刀对螺丝、螺母的固定,大颗粒积木的组装培养学生动手能力。教学生认识各主要器件的名称、功能,培养学生认知能力。 | 本学期调整增加了各种传感器,机器人的操作更为复杂,锻炼学生手脑协调能力。将机器人与人类身体进行对比,让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系,使之对机器人课程进行学习。 | 通过编码板和编码积木的编程学习,让学生直观的感受程序,使学生了解机器人教育的关键就是程序,通过编码积木上各种可爱卡通形象,使学生可以通过视觉、触觉、听觉三个方面感知程序,让学生产生对程序兴趣。 | 增强搭建与编程难度,使学生相应动手能力与编程能力有更进一步的提升。教学中引导学生形成探究问题的习惯,提高学生探究问题的能力,使其能够运用所学的理论和方法解决实际问题,培养学生的探究精神。 |
积木机器人4-8岁 |
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知识难度 | 积木一期 | 积木二期 | 积木三期 | 积木四期 |
适龄阶段 | 一年级上学期 | 一年级下学期 | 二年级上学期 | 二年级下学期 |
主要内容 | 本学期主要让学生初步了解什么是机器人,初步掌握机器人的搭建方法与刷卡方法,认识各主要器件的名称、功能,让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系,使之对机器人课程进行学习,提高学生认知能力。 | 本学期主要通过学习,使学生动手能力有更进一步的提升,能够学会更多传感器的使用,并开始接触分解指令卡的编程,使学生了解机器人教育的关键就是程序,培养学生的编程意识。 | 本学期课程通过科技奥运、游乐场、交通工具、工业自动化等机器人的学习,让学生对机器人与生活的关系更加明白——科技源于生活,高于生活。本阶段对学生的动手能力以及编程能力有提升。 | 本学期课程运用了双CPU来教育学生学习编程,使学生对程序的理解上升到了一个更难的层次,涉及到更为复杂的条件语句编程,从而让学生能够对程序灵活编写,并将所学的程序理解到生活中,能够运用所学的理论和方法解决实际问题,学以致用。 |
单片机器人8-12岁 |
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知识难度 | 单片机一期 | 单片机二期 | 单片机三期 | 单片机四期 |
适龄阶段 | 三年级上、下学期 | 四年级上、下学期 | 五年级上、下学期 | 六年级上、下学期 |
主要内容 | 本学期主要是让学生认识和熟悉基本的电子器件,普及科普知识,学会正确使用螺丝刀、螺母刀,锻炼学生的动手能力。掌握用基本的图形化模块,控制单独的输出设备认识和了解图形化编。 | 本学期主要是通过各种车辆机器人的学习,让学生对机器人产生浓厚的兴趣,进而学习四轮驱动的基本原理。在动手组装机器人的过程中体验机械构造原理。 | 本学期主要学习仿生、武器、互动性机器人,难度上比之前的课程上略有加强,增强孩子们空间立体感,锻炼学生在多种问题交杂的情况下,如何用最优的方法,实现最佳的解决路径。 | 主要是学习工业自动化机器人和多种仿生机器人,理解如今的工业自动化领域和自动售货机等智能化产品如何利用程序实现功能的。程序上学习变量、计算等模块,为将来代码学习打下良好的基础。 |
PYTHON10-16岁 |
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知识难度 | 一级 | 二级 | 三级 | 四级 |
适龄阶段 | 第一年1-12课 | 第一年13-20课 | 第二年1-6课 | 第二年7-20课 |
主要内容 | 熟悉python编程环境,我的世界游戏。学习while,for,def,if等关键字。学习列表等基础知识。 | 学习树莓派,熟悉Linux系统指令,学习基础电路图并且学生利用二极管,杜邦线,七段数码管等器材独立接线,编写程序。 | 学习开发游戏项目。学习pygame库的一些知识,学习面向对象编程思想,封装,继承,多态等。 | 学习开发贪吃蛇,五子棋游戏项目。学习元组,字典等知识。 |
让一个刚刚接触机器人教育的孩子单独去搭建一个机器人是一件非常困难的事,他们需要反复实践 ,花大量的时间动手操作。在花了大半个上午时间,甚至1天、2天......搭建好了一个机器人,并且 实现了预想的功能,孩子们就会特别有成就感。在这种一次次成功实践的过程中,孩子的自信心得 到了极大的锻炼,而且这些成本是非常低廉的,简单的一次作品,或是一次比赛。从小培养出来的 这种成就感会让他们充满自信,对他们的人生长展具有极其重要的意义。教育的宗旨就是让孩子更 具生存力,让他们从小培养自信。 |
济南儿童机器人培训学校课程大纲
课程背景
随着人工智能科技不断进步,机器人成为了越来越多人们生活中的必需品,而机器人编程也成为了一项热门的技能。作为一家专注于机器人教育的机构,济南儿童机器人培训学校秉持着“让每个孩子都成为未来科技领袖”的理念,致力于培养儿童的科技创新精神和编程能力。
课程特色
1. 专业团队:学校拥有一支高素质的专业师资团队,他们具有丰富的教学经验和优秀的教学成果;
2. 个性化教学:根据每个学生的不同学习情况和特点,量身定制适合他们的学习计划,确保每个学生都能够取得进步;
3. 趣味性教学:通过寓教于乐的方式,使孩子们对机器人编程产生浓厚的兴趣,更加愿意去深入学习。
课程目标
1. 帮助儿童掌握基本的机器人编程语言和基本原理;
2. 提高孩子们的创新能力和思维逻辑能力;
3. 培养学生的动手能力和团队合作意识。
学习对象
1. 年龄在 6 岁以上;
2. 对机器人编程感兴趣,愿意投入时间和精力进行学习。
课程内容
1. 机器人基础编程:学生将掌握机器人编程语言,能够编写简单的机器人程序,如仿真模拟、绘图等;
2. 机器人编程应用:学生将学会如何将机器人编程应用到实际生活中,如机器人赛车、机器人搬运车等;
3. 机器人制作与维修:学生将了解机器人的结构和基本原理,学会制作和维护机器人。
学习时长
学校的机器人编程课程根据不同的年龄和学习内容时间长度会有不同,但一般在 3 个月左右,每周 2-3 次。
收费范围
机器人编程课程的收费标准因地区不同而有所差异,一般在 2000-4000 元之间。
学习收获
通过参与机器人编程课程,学生能够:
1. 掌握机器人的基本原理和编程语言;
2. 增强创新能力和思维逻辑能力;
3. 与他人一起合作完成机器人编程任务,提高合作能力和沟通能力。
结语
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服,预约免费体验课。
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