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日文分平假名和片假名，片假名即外来语(像我们中文把coffee换成咖啡，或许日本人的英语水平太差的关系，个人觉得不要记下那些片假名读法，直接念成英文要好些，当然片假名还是要会写)；而平假名就是本土语了。中国人学日语还是占了优势的，毕竟日语汉字大都是中文繁体字，读音也近似。

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学多久日语才能基本交流？
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杭州萧山丽思教育日语课程

Japanese Language Training Course

课

日语培训课程

课程名称	招生对象	学习目标	授课班型
日语N5课程	零基础学员或曾经接触日语入门学习的学员，对日语感兴趣的学生；想日本短期旅行的学员。	从入门五十音图开始学起，掌握日语的基本知识；学会如何简单的与人聊天对话，并用一些固定的句型进行日常的交流，培养对日语的基本兴趣。能够阅读和理解使用平假名，片假名及用于日常生活中的基本汉字书写的惯用短语，句子及文章。	全日制班，周末班，晚班
日语N4课程	想通过日语N4考试的学员，想去日本短期旅行的学员	在N5的基础上，进一步学习N4级内容，系统地学习并掌握日语初级语法知识；通过培训学生将能够进行简单日常交谈，并具备能够读写简单日语文章的能力；能阅读和理解使用基本词汇及汉字书写的有关日常生活话题的文章，能够大致听懂语速稍慢的有关于日常生活的会话	全日制班、周末班、晚班
日语N3课程	想通过日语N3考试的学员；想看懂动漫或者日剧的学员	在N4的基础上进一步深入学习，能较灵活地运用所学词汇和句型与人流畅地进行交流；在日常生活中能准确的理解相关事物，并能够阅读和理解专业类话题的报纸等文章内容；能够大致听懂接近一般语速的连贯对话	全日制班、周末班、晚班
日语N2课程	想把日语作为参加高考外语考试的学员	掌握较高级语法，具有较高的听说读写的能力;能充分理解在学校或职场上的会话，对较特别的兴趣或特殊的问题能具体的提出讨论;能理解日常生活中的日语，和一定程度上理解各种场面的日语，能听懂接近一般语速的各种场面的连贯会话及新闻	全日制班、周末班、晚班
日语N1课程	想通过日语N1考试的学员；想在国内日企就职或者去日本留学的学员	掌握日语的高级语法；学员结业能与母语为日语的人群无障碍交流，能够阅读和理解有关各类话题的报纸社论、评论等逻辑性较强、抽象度高的文章；能理解各种场面的日语，掌握各种场合一般语速的连贯会话，新闻及讲座内容，详细理解上下文含义，掌握大意	全日制班、周末班、晚班
日语培训课程授课教材
《大家的日语》、《大家的日语学习辅导用书》、《大家的日语听力入门》、《大家的日语标准习题集》、《中级开始学日语》、《中级开始学日语练习册》、《中级开始学日语》、《中级开始学日语练习册》、《上级级开始学日语》、《上级开始学日语练习册》

学多久日语才能基本交流

其实有时候每个人理解“基本能”的尺度并不一样。日本官方把日语分成5个等级，看你把自己的“基本”定在哪里，然后对号入座：N5N4：初级，会简单的口语，自我介绍。（标日初级上）。N3：会日常基本交流。（标日初级下）。N2：能部分进行日语交流，大致看懂一些日漫日剧中常见的说法。（标日中级上下）。N1：能正常进行交流，能看懂部分生活日剧。（标日高级上下）。N1是日语的高等级，但是并不表示你学到N1就很厉害，日剧看无字幕版。很多人学到N1其实还是不能和日本人正常交流，其实，书面考试和实际使用还是有一定差距的。

选择丽思教育，理由不止一个

We were chosen for more than one reason

科学的入学测评体系，确定学员适合的学习课程和学习方案

小班化授课实现师生活动近距离，快速提升语言技能

具有针对性的阶段测评体系，及时掌握学员的学习进度

建立学员的学习档案，全程学习跟踪，督促学员学习

经验丰富讲师坐镇教学

Experienced lecturers are in charge

关欣

丽思教育日语老师

毕业于日本国立奈良教育大学国语科教育；关老师在丰富课堂，扩展和学员交流的话题之余，能够调节缓和课堂的压力，使学员们能够一直拥有积极的学习状态和乐观向上的心态。

陈璐

丽思教育日语老师

接受过日语教学专业课程，结合多年教学经验，讲解细致、条理清晰、有耐心，熟悉日本文学、文化，在教学过程中丰富学生对于日本的认识，寓教于乐。非常注重学生发音，积极纠正。

日语学习有什么技巧

日语学习听的资料很丰富，对于零起点的同学来说，可以先听自己所使用的那套教材的录音，因为这样既可以帮助记忆单词和熟悉课文，也可以练习听力。在预习新课文的时候就可以一遍一遍的听单词，然后跟着模仿发音，千万不要直接就自己照音调来发音，那样的效果没有先听然后模仿的好。然后先裸听课文，裸听的意思就是不看课本，根据自己听到的模仿复述，重复听直到能够完整复述出来，千万不要因为开始听不懂就看课文，这样对听力的训练效果不大。然后再看课文，这个时候印象就特别深刻了，再边听边看边跟着复述，让眼，耳，口都动起来。