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机器人教育活动过程中可以让每一个孩子都能够充分发挥自己的能力特长，使该能力得到进一步提升，同时，课堂上的各种学习方式更可以使其它相对较差的能力得到提高，使学生得到多方面的发展。

有关少儿机器人的问题

1
少儿编程和机器人编程有区别吗？
2
机器人教育对孩子作用大吗？
3
现在机器人培训挺多的，都学些什么？
4
机器人教育到底是在教孩子什么？
5
儿童机器人有哪些种类？哪种对小孩教育更好？
6
机器人培训学校是什么，孩子在里面都学什么？

学习机器人对孩子有什么好处

孩子能拥有一个美好未来是每一位家长的殷切期望，在适当的引导下让孩子有机会亲身体会探索世界是更佳的学习状态，乐高机器人就像一位良师益友，让孩子们乘着快乐的翅膀自由飞翔。
学习机器人是很多孩子都非常愿意主动去了解的，这可以很大地激发他们的兴趣并保持好奇心，对孩子学习能力的增强有很大的帮助。如果你专心注意上课孩子们的眼神，你会发现他们对这个未知的世界是多么的感兴趣，那种跃跃欲试的姿态正是学习中所缺乏的激情。

南宁乐博乐博少儿机器人课程

UARO机器人3-5岁
知识难度&适龄阶段	少儿机器人课程内容
uaro一期幼儿园中班上学期	初步了解什么是机器人，初步掌握螺丝刀的使用方法，通过使用螺丝刀对螺丝、螺母的固定，大颗粒积木的组装培养学生动手能力。教学生认识各主要器件的名称、功能，培养学生认知能力。
uaro二期幼儿园中班下学期	本学期调整增加了各种传感器，机器人的操作更为复杂，锻炼学生手脑协调能力。将机器人与人类身体进行对比，让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系，使之对机器人课程进行学习。
uaro三期幼儿园大班上学期	通过编码板和编码积木的编程学习，让学生直观的感受程序，使学生了解机器人教育的关键就是程序，通过编码积木上各种可爱卡通形象，使学生可以通过视觉、触觉、听觉三个方面感知程序，让学生产生对程序兴趣。
uaro四期幼儿园大班下学	增强搭建与编程难度，使学生相应动手能力与编程能力有更进一步的提升。教学中引导学生形成探究问题的习惯，提高学生探究问题的能力，使其能够运用所学的理论和方法解决实际问题，培养学生的探究精神。
积木机器人4-8岁
积木一期一年级上学期	本学期主要让学生初步了解什么是机器人，初步掌握机器人的搭建方法与刷卡方法，认识各主要器件的名称、功能，让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系，使之对机器人课程进行学习，提高学生认知能力。
积木二期一年级下学期	本学期主要通过学习，使学生动手能力有更进一步的提升，能够学会更多传感器的使用，并开始接触分解指令卡的编程，使学生了解机器人教育的关键就是程序，培养学生的编程意识。
积木三期二年级上学期	本学期课程通过科技奥运、游乐场、交通工具、工业自动化等机器人的学习，让学生对机器人与生活的关系更加明白——科技源于生活，高于生活。本阶段对学生的动手能力以及编程能力有提升。
积木四期二年级下学期	本学期课程通过科技奥运、游乐场、交通工具、工业自动化等机器人的学习，让学生对机器人与生活的关系更加明白——科技源于生活，高于生活。本阶段对学生的动手能力以及编程能力有提升。
单片机器人8-12岁
单片机一期三年级上、下学期	本学期主要是让学生认识和熟悉基本的电子器件，普及科普知识，学会正确使用螺丝刀、螺母刀，锻炼学生的动手能力。掌握用基本的图形化模块，控制单独的输出设备认识和了解图形化编。
单片机二期四年级上、下学期	本学期主要是通过各种车辆机器人的学习，让学生对机器人产生浓厚的兴趣，进而学习四轮驱动的基本原理。在动手组装机器人的过程中体验机械构造原理。
单片机三期五年级上、下学期	本学期主要学习仿生、武器、互动性机器人，难度上比之前的课程上略有加强，增强孩子们空间立体感，锻炼学生在多种问题交杂的情况下，如何用较优的方法，实现较佳的解决路径。
单片机四期六年级上、下学期	主要是学习工业自动化机器人和多种仿生机器人，理解如今的工业自动化领域和自动售货机等智能化产品如何利用程序实现功能的。程序上学习变量、计算等模块，为将来代码学习打下良好的基础。

教育机器人及其角色定位

机器人是一种能够通过程序控制，自主完成某类任务的机器系统，机器人的应用范围十分广泛，可以用于工业、农业、医疗、空间探测、教育领域等等。教育机器人则是一类应用于教育领域的机器人，它一般具备以下特点：首先是教学适用性，符合教学使用的相关需求；其次是具有良好的性能价格比，特定的教学用户群决定了其价位不能过高；再次就是它的开放性和可扩展性，可以根据需要方便地增、减功能模块，进行自主创新；此外，它还应当有友好的人机交互界面。

我们的课程优势

精英团队

所有老师全职任教；教学经验丰富，专业背景强，均有教育、心理学、理工科背景，全心全意服务每一位孩子和家长！

个性化

基于学习效果可视化，6至8人小班教学的模式，能够让老师更好的关注孩子个性化的成长需求，为孩子提供更准确的指导。

感知AI技术

让孩子感知AI技术，更生动地掌握AI技术的逻辑和原理。深入启发孩子对万物互联时代的感知，并且初步掌握AI 人工智能时代的语言。

解读智能机器人的前世今生

当代科学技术发展的特点之一，就是机械技术和电子技术、信息技术的有机结合，智能机器人就是这种结合的产物之一。现代机器人都是由机械发展而来，它们首先是一种机器。与传统机器的区别在于，智能机器人有计算机控制系统，因而具有一定的“智力水平”，人类可以籍此编制相应的动作程序，使它们完成各种不同的活动。智能机器人有感觉、会思考、能行动，并且能够与人进行沟通。尽管现在还没有完全具备这种能力的机器人，但是它的出现已经被认为是不可逆转，并且不再遥远了。由于可以获取、处理和识别多种信息，能够完成较为复杂的操作任务，因此智能机器人比一般的工业机器人具有更大的灵活性、机动性和更广泛的应用领域。

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