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现在的国学是指以中国传统文化典籍为载体，表现中华民族传统社会价值观与道德伦理观的思想体系。国学，不是地面意思上理解可供学习的古代文化和古典书籍，而是需要去传承那种不屈的民族精神，是我华夏国人对自己本源文化的一种认同与坚守。

你是否也有这些关于国学的疑惑？

1
现在还需要学国学吗？
2
国学的主要内容是什么?？
3
什么是真正的国学文化？
4
国学包括哪些方面？
5
中国的国学精髓是什么？
6
国学的基本含义是什么？

课程适合学员

让学员赢在起跑线上

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适合年龄较小，对国学经典文化感兴趣的学员
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适合想了解中国传统文化精髓的小学生/初中生
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适合想完善品格、陶冶情操3-18周岁的学员

为什么要让孩子从小学习国学经典？

现在的孩子大多生活无忧，在家庭中是小太阳，两代人四颗星围绕着太阳转，衣、食、住、行都以孩子的需求为中心，极易养成孩子自私、任性、骄傲、脆弱等不良习惯，生活中类事例比比皆是。对孩子进行国学教育，可以让孩子在诵读经典的过程中得到熏陶。如孩子读了《弟子规》中“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床”后，便会产生感恩父母的初始心态，为以后孝敬父母打基础；而当读了“惟德学，惟才艺，不如人，当自励。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚”，就会引导孩子关注修德育才，少些与别人攀比吃穿的想法。

合肥国学课程体系介绍

该课程秉承“学习经典、启迪智慧、完善品格、成就人生”的宗旨，选取适合青少儿的精髓知识，注重儿童的心理特征，并将大字拼音、基本字义的解说、故事、书画艺术品等结合。

课程主题	课程内容
启蒙篇	《弟子规》附《常礼举要》、《三字经》附《朱子家训格言》、《千字文》附《百家姓》、《千家诗》
诗词篇	《诗经启蒙》、《唐诗宋词节选》、《文言文精读》、《幼学琼林》、《增广贤文》、《礼运大同篇》、《笠翁对韵》
四书篇	《孝经》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》
善恶篇	《了凡四训》、《太上感应篇》
道学篇	《老子》、《庄子》、《古文观止》、《孙子兵法》
百家篇	《易经》、《书经》、《黄帝内经》、《春秋》

孩子学习国学的好处

国学经典的诵读不仅能培养中小学生的读书兴趣，提升语文能力，而且会感受到祖国语言的无穷魅力，传统文化的博大精深。比如古代童蒙读物最有代表性的《三字经》，其内容非常丰富，涵盖了历史、地理、天文、传统医学、常识、艺术等方面，短小精悍、朗朗上口，引经据典、家喻户晓，具有独特的思想价值和文化魅力。这些传统文化中耳熟能详的经典，很容易激发中小学生研读兴趣，提高鉴赏力和记忆力。中小学时期的记忆力是人生中的旺盛期，一个好的记忆力，不仅能让学习变得轻松，体会到快乐，更能为未来的发展，打下坚实的基础。坚持诵读国学经典，亲近国学精粹，养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。会提升我们中小学生的生活品位和人生内涵，对于我们的成长，有着深远影响。

合肥课程优势

个性化教学
根据每个学员的特点制定相应的教学方案，因材施教。
小班制教学
全程精品小班教学，老师全程一对一辅导，品质保障。
灵活性教学
根据学生的时间自由安排合理的上课时间，随到随学。

多样化教学
多样化课程让孩子们学的更丰富，兴趣第一快乐为本。
计划性教学
我们有自己特色的教学计划和方案，让孩子学有所成。
主题性教学
按照每一个学员的兴趣特点和不同需求而主题性教学。

国学的发展趋势

中国文化，是民族之根本，国家之魂魄。正如章太炎所说：“中华之名词，不仅非一地域之国名，亦非一血统之种名，乃为一文化之族名。”尽管在世界交汇与经济发展的浪潮里，它也曾经历过被喧宾夺主的惨淡。但如今，随着国家的不断强大与发展进步，文化复兴与文化自信正成为新的时代最紧迫的文化需求。由此，一场从上至下的“文化复兴”席卷全国。从2014年起，国家传承与复兴中国传统文化的决心从未间断，先后十余次发布相关文件与意见，将中国文化的传承落到实处，做出成效。近年来，随着各类传统文化类综艺节目的层递推出，不仅让全国民众对中国文化有了新的认知，激发起更深厚的民族情感与文化自信，也让大众对中国文化有了更深厚的热爱、更积极的学习热情。

合肥幼儿国学培训

——探索中国传统文化

课程背景

中国传统文化在现代社会逐渐淡化，但它却包含着深刻的思想和价值观。因此，在幼儿阶段就向孩子们灌输传统文化已变得越来越重要。合肥幼儿国学培训为儿童提供了接触中国传统文化的机会。

课程特色

1.以故事形式传递：通过生动有趣的故事，让孩子们了解中国传统文化的内涵和精华。

2.注重互动体验：课堂上，老师们会与孩子们互动，让他们演绎和展示故事中的情节。

3.采用多元化教学手段：除了以上方式，还会借助音乐、画画等多种方式来教授文化课程。

课程目标

1. 让孩子们知道中国文化的独特性：让孩子们了解中国传统文化的内涵和智慧，让他们从小就感受到自己代表的是中国这个深厚的文化。

2. 正确引导孩子们的价值观：传统文化的一大特点是教会人仁爱、孝顺等道德伦理，通过培训课程，可以更好地引导孩子们建立正确的人生价值观。

学习对象