合肥国学培训班（面授）-地址-电话-教育机构

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中国传统文化近几年越来越受关注，各学校纷纷在教学计划中增加“国学”课程，全国的“国学教师”缺口很大。为了改变这一状况，明年教育部的高校专业设置中将首次增设“国学教育本科专业”。教育部“十二五”规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》中提出，目前国家提倡的“中华优秀传统文化”至少应该包括国学经典、传统艺术和民俗文化三个部分。

课程适合学员

让学员赢在起跑线上

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适合年龄较小，对国学经典文化感兴趣的学员
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适合想了解中国传统文化精髓的小学生/初中生
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适合想完善品格、陶冶情操3-18周岁的学员

合肥国学课程体系介绍

秉承“学习经典、启迪智慧、完善品格、成就人生”的宗旨

课程主题	课程内容
启蒙篇	《弟子规》附《常礼举要》、《三字经》附《朱子家训格言》、《千字文》附《百家姓》、《千家诗》
诗词篇	《诗经启蒙》、《唐诗宋词节选》、《文言文精读》、《幼学琼林》、《增广贤文》、《礼运大同篇》、《笠翁对韵》
四书篇	《孝经》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》
善恶篇	《了凡四训》、《太上感应篇》
道学篇	《老子》、《庄子》、《古文观止》、《孙子兵法》
百家篇	《易经》、《书经》、《黄帝内经》、《春秋》

国学新观--新定义

国学，不仅仅是传统文化，不仅仅是先进文化，不仅仅是时尚文化；也不仅仅是自然国学，不仅仅是生命国学，不仅仅是家庭国学，不仅仅是公益国学；国学更是一种起源于原始太初而传承于历史现实的活着的正在继续的中正文明、和谐文化，是中华民族核心的价值理念和追求，是数千年来中国人思维方式行为方式生活方式生产方式的高度总结，是中华母亲的乳汁，是中华儿女的血脉、精神和灵魂，是中国人信仰的天空和大地。在实现中华民族伟大复兴迎接中华文化繁荣兴盛的今天，老百姓国学仁为己任任重道远。

学习国学的三大好处

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锻炼孩子的记忆力

我们的孩子在长期的坚持诵读的模式下，大脑得以开发，而孩子本身在年龄的初期就是记忆力旺盛的时刻，而针对孩子本身的这个特点，家长再进行相应的引导，我们的孩子在潜移默化之中记忆能力得到很大提高。
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提高认读识字能力

当孩子认识的字多了，才能逐渐产生对字的理解。在学习国学经典的路上，《易经》约5000字;《论语》是记载孔子及其学生言行的一部书，约13700字；学习国学经典能够提高孩子的整体认读和识字能力。
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养成良好的阅读习惯

孩子在长期的诵读中，识字量大量增加，从而逐渐过渡到对阅读的浓烈兴趣。一般坚持诵读国学经典的孩子，普遍都是喜欢阅读的孩子。走到哪里，都感觉带着一股浓浓的书香味道，自然孩子的学习也让家长省心。

学习国学经典的重要意义

在漫长的历史过程中，国学经典已经深植于中国人的精神家园里，流淌在每个炎黄子孙的血脉中。经典是连接我们和历史传统之间的一座桥梁，缺乏经典教育，我们就无法踏上回到自己精神家园的道路，只能成为文化上无家可归的流浪者。学习国学经典，实质上就是走向中华民族共有的精神家园，感受这个家园的温馨，参加这个家园的建设，形成对他的情感皈依。接受经典教育的过程，也就是把自己生命的根须，扎根于丰厚的传统文化的过程；就是把自己从一个生物学意义上的自然人，变成一个文化意义上的中国人的过程。我们倡导国学经典教育，是基于传统经典对中华民族的历史和社会生活产生了深远的影响和真切体认，是出于对中华传统文化血脉的尊重和发扬，是我们承认自己成为中华民族的子孙并且现在也不想割断这种亲缘关系的深情回顾。

合肥课程优势

量身定制方案

因材施教，定制教案。为每个孩子定制教学方案，学习效果跟进。
兼顾学校课程

课程全面，接轨初中。兼顾现行学校的课程，与教育体制接轨。
国艺熏陶开发

国艺熏陶，开发右脑。通过国艺的熏陶，提高审美能力，开发潜能。
培养学习兴趣

快乐学习，涵养性情。让孩子们在快乐的学习氛围中，心性得到提升。

国学的价值--为往圣继绝学

理学家普遍认为，儒家学统自孟子之后就中绝了，所以要努力恢复。张载继承“绝学”，却并非照搬前人，而是力求创新，在他的学说中有不少内容是六经所未载、前圣所未言的。五千年的文明古国，历代造就了诸多圣哲人物，写下了不少哲学、政治、文学著作，成为中华传统文化的瑰宝，成为明君贤相治国理财的宝贵经典。当今，在掀起学习国学的热潮中，势所必然。从国学的核心价值中，我们需要加深对“自强不息，厚德载物”的理解，深化对四书五经、道德经、了凡四训等等经典的认知。建立“天人合一”的自然观，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国主义情怀。增强我们的理性思维能力。

课程背景

合肥国学班培训是一种传承和发扬中国传统文化的教育模式。在以科技为主导的当今社会，越来越多的人意识到了传统文化的重要性。本课程旨在帮助学生掌握中国传统文化知识，提高学生的人文素质和道德修养。

课程特色

1.以经典为核心，全面展示中国传统文化

2.精细化教学，让每位学生都能够深入理解

3.强调实践与应用，让学生能够将所学知识应用到实际生活中

课程目标

1.使学生全面了解中国传统文化的历史背景和文化内涵

2.促进学生综合素质的提高，培养学生的文化自信

3.让学生深入理解中国传统文化的对现代社会的积极作用

学习对象

1.对中国传统文化感兴趣，想深入了解的群体