南京scratch课-地址-电话-小码王教育

课程详情授课机构教学点同类课程学员评论相关推荐相关知识

Scratch的积木化操作具有简单、可视等特点，有趣的界面可以制作动画、游戏等，能充分调动学生学习兴趣。我们只需使用鼠标拖动相应模块到程序编辑栏后，再进行部分参数的设定，就可以完成程序，实现一段动画、一个小游戏等，让孩子在编程中体会成就感。

为什么那么多家长让孩子学编程

让孩子抓住机遇，挑战未来

培养孩子耐心与专注力

趣味化编程和严密的编程语言，是培养孩子细心和专注的良好工具

培养解决问题的能力

基于PBL的教学模式，让孩子在探索问题过程中，增强解决问题的能力

增加升学竞争力

编程逐渐纳入基础教育，学习编程知识，参加编程比赛，为留学升学加码

学编程已成社会趋势

官方《规划》指出：要在中小学阶段设置人工智能相关课程，推广编程教育

学Scratch编程选择小码王的三大理由

专注6-17岁青少儿编程教育

雄厚师资

专业教研团队，打造优良教学品质，教学经验丰富的顾问指导课研，细致的班主任、讲师教学服务浸入式的学习体验。

学习氛围

富有创造力的学习环境和学习氛围，具有未来感和想象力的学习环境，与同学们一起积极讨论，创造活跃的学习氛围。

小班授课

老师面对面教学，小班式准确授课。有问题课堂上即时解答，提高教学效率，与老师、同学更多互动，提高课堂灵活性。

如何激发孩子学习scratch编程

给予孩子足够的时间玩耍。当孩子们沉迷于创造性的项目的时候，家长需要给予大量时间。当家长给孩子规定时间完成项目时，孩子们就不会选择去思考，更倾向于按照老师的步骤一步步的完成。要让项目变得有创意性，需要孩子花费大量的时间去探索新的想法、进行不断地改进。所以家长最好会给予孩子几周甚至是几个月来让孩子们创新自己的项目。
孩子过程中的思考远比结果更重要。在孩子们创作作品的过程中，最重要的是孩子在过程中的思考，而不是最终的结果。为了让孩子在过程中思考，家长可以询问孩子一些关于项目的问题，例如：在项目的过程中，最好特意安排孩子们分享他们的项目过程，并且和孩子讨论接下来打算做什么，为什么这么做？

南京小码王Scratch编程课程内容

让孩子提前接触编程，赢在起跑线

课程名称	课程阶段	课程内容
Scratch编程课程小码班	S1	编写程序来控制有趣的达奇机器人探索模块化编程的操作技巧；感受软件编程趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。
	S2	熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程具包和基础技能；熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。
	S3	掌握软件编程核心技能：变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套；培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。
	S4	掌握软件编程核心技能：循环、链表、函数;培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件程师的思维能力。
Scratch编程课程飞码班	S1	通过完成家庭亲情互动类程序的设计，熟悉鼠标与键的操作；感受软件编程趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。
	S2	熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程I具包和基础技能；熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。
	S3	掌握软件编程核心技能：变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套；培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。
	S4	掌握软件编程核心技能：循环、链表、函数;培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。

个性化Scratch编程课程类型

依据孩子的学习曲线来设计不同的课程类型

感知课
以游戏形式体验程序开发乐趣，让孩子熟悉基础的编程开发环境，培养孩子持续的学习兴趣。
创作课
以诱导性的教育方式，培养孩子探索、发现、独立思考的能力，充分激发孩子丰富的想象力。
理解课
配合生活中常见科学现象，结合抽象程序逻辑，帮助孩子在趣味活动中轻松、具象的学习与理解。
实践课
巩固所学知识，通过案例实训及时发现、纠正错误理解和认知，建立孩子学以致用的思维和渠道。

帮助孩子学习scratch的方法

建议孩子们按照以下的顺序来学习：先看一遍文档，了解本节课的知识点和要做的程序内容，思考为什么这么设计，尝试提出自己的问题，然后带着这些问题去看视频操作；看视频操作可以采用随看随做的方式，看一步停止视频，仿照视频自己操作一步，操作一步消化一步，直到整个视频播放完毕。仿照视频操作一遍后，在脑子中回顾一下整个设计操作的过程，每一步是怎么做的，为什么这么做，把整个过程都理解透，然后关闭文档和视频自己再独立操作一遍，并给爸爸妈妈讲解演示。有能力和时间的孩子们，可以尝试修改程序中的设计，加入自己的思路。

Scratch学科编程课堂环节

在学中玩，在玩中学，寓教于乐