南京营养师培训课-地址-电话-恒健教育

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营养师的职业综合了厨师、保健师、医务、中医、心理师、营销员、管理员等职业的特点于一身，是比较综合的职业。他们不但是食物的专家，更是营养检测、营养强化、营养评估等领域的专家，帮助人们获取健康。营养师的职业要求是专心专业服务于健康。

你是不是跟我有一样的疑惑？

There are the same doubts

营养师跟公共营养师一样吗？

报考营养师多久可以拿到证书?

报考CHRT营养师需要什么学历？

营养师的就业前景如何？薪资高吗？

营养师一次考不过还可以重复考试吗？

考营养师的常见问题?

南京恒健营养师课程内容

Course content of nutritionist

基础精讲

系统营养、营养学基础、营养素介绍、食物营养及膳食营养指导；常见慢病的干预和调理方法。

理论巩固

巩固疾病营养与健康管理；女性疾病的非药物食疗解决方案；特殊人群营养及健康管理的知识。

实操课程

中医健康管理学，常见疾病及调理的中药配制；美容营养与减肥营养；烹饪营养与科学配餐。

技能实战

心脑血管疾病的调理技巧和核心方案；膳食结构与膳食指南；食品安全；营养与健康管理实践。

临床营养师和公共营养师的区别

培训对象的不同。临床营养师：需要有医学、护理学、公共卫生等医学相关背景，从事医疗、预防、慢性病亚健康等营养指导相关工作。主要研究疾病、亚健康状态下的膳食，是临床治疗中不可缺少的组成成分。
公共营养师：无需医学背景，从事和餐饮、烹饪，厨师、食品、保健品，营养品，美容机构等相关工作。公共营养师是面对大众的，可就职在学校、工厂等地方。公共营养师主要研究公众营养，中国居民普通膳食，主要掌握健康人群营养配餐。

营养师课程部分课程大纲

Part of the syllabus

课程板块	课程大纲内容
基础营养	1、营养素介绍--蛋白质 2、营养素介绍--维生素 3、营养素介绍--矿物质、膳食纤维 4、营养素介绍一脂类、碳水化合物 5、营养学基础--卵磷脂 6、营养缺乏病
自愈力和免疫力以及尖端医疗解析	7、如何有效提升免疫力 8、人体自愈力解析 9、尖端医疗技术解析 10、医疗处方级营养素的细胞修复解决方案 11、干细胞与再生医学 12、免疫细胞与肿瘤营养的健康管理
美容与减肥与运动营养学	13、科学减重,科学瘦身 14、美容营养 15、运动营养学
饮食营养实践	16、日常如何合理搭配膳食 17、食谱编制科学配餐 18、食品安全(食品污染以及预防、食源性疾病与食物中毒)营养干预法则
特殊人群营养	19、孕期营养(孕前、孕中、孕后) 20、儿童营养 21、婴儿营养
疾病营养与健康管理	22、慢病管理心脑血管疾病高血压、、高血糖、高血脂的营养疗法 23、常见肿瘤的防止和营养干预 24、女性疾病的营养治疗方法 25、女性养生系列研修课程 15、血液系统疾病的营养治疗 26、消化系统疾病的营养治疗 27、肝胆疾病的营养治疗 28、炎症的调理法则 29、肿瘤的调理法则 30、疑难杂症调理法则(牛皮鲜、湿疹、干燥综合征) 31、呼吸系统疾病的调理法则 32、腹泻便秘的营养治疗
清调补健康管理法则	33、为什么清体是健康的第一步 34、清调补慢病管理的解析 35、营养学实践和操作方法
中医与健康管理	36、经络养生 37、体质养生 38、中医食疗 39、中医阴阳五行 40、中医手诊 41、常用中医养生方法
健康管理学	42、常见疾病及调理的中药配制 43、预防医学、三级预防策略 44、如何降低三高的发病率 45、流行病的预防方法 46、健康管理确定目标客户实现客户价值 47、康复医学 48、慢性病人群身体活动指导 49、心理学基础知识与心理健康 50、情志养生
营养师健康管理师知识变现系列课	51、如何成为专业营养师--小白变大咖 52、大健康产业知识变现 53、微信社群与自媒体 54、营养讲师演讲技巧

多方位教学体验，助你快速拿证

Multi dimensional teaching experience

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专职班主任跟踪服务
专职班主任实时把控教学进度，针对性在线答疑，交互式学习体验促进师生交流沟通，强效提升学习效率。
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线上线下同步学习，碎片时间高度利用；教材精讲，5A级讲师亲授；核心教材精准备考，大咖讲师及时解惑。
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线下集训面授课程
理论实战相结合，不局限于书本和证书；面对面教学，零距离交流；医学博士专家队伍，多轮循环开课。

营养师考试答题技巧

一是按照题目的不同要求回答问题。选择题和判断题的得分在于回答问题的准确性，而简答题的回答，就更要求把握要点的正与全面，否则就不得分或得不到很多分。
二是在做计算题时，考生不要只追求计算结果的正确性，还要注意计算过程的合理性与条理性，要有相关的理论依据。
三是考生回答案例分析题时，要充分阅读、认真思考试题所给的背景材料，应首先确定试题的命题所在点，在此基础上进一步运用已学的、理论和方法等，对案例资料中的问题进行分析，得出合理的解决问题的办法。

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