美国引进的专业测评系统,四大项、12小项测评细致全面定位学员脑力级别,加拿大戴斯-纳格利尔里《CAS认知力分析报告》。
创造力(STEM)
全面培养学生的综合科学素养,提升学生团队合作能力、批判思维能力、创新思维能力等21世纪技能。课件训练
大脑认知力训练课件分别有:注意力训练类,记忆力训练类,理解力训练类,计划执行训练类课件。素质拓展训练
提高学生基本素质、开发学员潜能、促进受教育者全面发展,培养学生自主学习能力和自我发展能力。333教具
国家教育部“十五”重点科研成果:《人脑及身心全面开发——3.3.3思维、全脑(左右脑)开发训练》。美国引进的专业测评系统,四大项、12小项测评细致全面定位学员脑力级别,加拿大戴斯-纳格利尔里《CAS认知力分析报告》。
FAD家庭教育模式量表是根据国际McMaster家庭功能模式理论MMFF编制,国际领先且“适合中国家庭”的家庭功能测评量表。
源自德国知名的EA亲子教育测评表,通过孩子为父母评分形式,检测父母是否合格,帮助父母发现教育中的不足,从而认识并提升自我,改善亲子关系。
源自哈佛大学、麻省总医院、欧洲脑科学研究所、美国纽约长老会医院、北京宣武医院等世界领先科研及临床机构的数位脑科学博士博士后创办的工具。
从环境上来看,家长要为孩子创造出更适合行动的环境,避免过度包办。执行力表现出来就是行为,也就是动手能力。也就是说孩子在刚开始做某件事情的时候,是一定不会做的那么完美的,但是他们做的过程,进步的过程,就是执行力完善和提高的一个过程。如果家长在他们成长的过程中,因为某些原因,出现了过度包办的现象,那么自然会影响孩子的自己动手能力。如孩子的吃饭能力,如果家长一直因为担心孩子吃饭掉的满身都是或者吃的太慢而选择喂孩子吃饭,那么自己吃饭的时候能力就会明显较弱,同时会出现依赖性,不喂不吃饭,或者是要追着喂吃饭。
咨询了解:家长描述孩子问题,专家了解孩子问题
专业测评:孩子通过CAS测评,个性化定制方案
学习计划:根据测评结果分析,制定阶段学习计划
开始训练:开始训练课程,每周2-3次,每次1小时
奖励机制:不同的学习阶段,对学员进步实行奖励
阶段评估:脑电生物反馈、创造力STEM、成绩提升
红绿灯。你演警察,孩子当行人。这是个比较简单的玩法,跟“木头人”游戏差不多,孩子随便做什么动作,只要你喊“红灯”,孩子就停下来,你说“绿灯”,孩子又可以动。要想增加难度,你可以加入红色卡片和绿色片卡,要求孩子根据你出示的颜色做出反应,红色停,绿色行;但你同时给孩子干扰,用语言下指令说“红灯”“绿灯”;你说的指令有可能跟卡片不一致,比如出绿色卡片说“红灯”,这时候就需要孩子控制住想停下的行为,继续行动。
还要强调一下,能提升执行功能的游戏有很多,但只有在孩子愿意玩的前提下,它们才能起作用。强迫孩子练习,肯定是没效果的。
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随着社会的发展和教育的改革,孩子们的综合素质和个性特长越来越受到重视。然而,执行力的缺乏还是困扰许多孩子和家长的问题。为了帮助孩子们提高执行力,东莞一些知名教育机构开设了执行力训练课程。
课程特色
1.个性化辅导:根据每个孩子的不同特点和需求,制定个性化的执行力训练方案。
2.游戏化训练:通过生动有趣的游戏,培养孩子的计划性、内控力和持久力。
3.小班授课:每个班级人数不超过10人,让每个孩子都能得到更多的关注和指导。
课程目标
1.提高孩子的自我管理能力和执行力,培养他们的自立和自信心。
2.增强孩子的思维能力、注意力和记忆力,促进他们的学习进步。
3.提高孩子的团队合作能力和交际能力,培养他们的人际关系。
学习对象
适合7-14岁的孩子参加,尤其是在学习和生活上存在执行力不足问题的孩子。
课程内容
1.执行力训练:通过制定计划、执行方案和反思总结等环节,逐步提高孩子的自我组织和管理能力。
2.注意力和记忆力训练:通过注意力游戏和记忆力测验等方式,提高孩子的专注力和记忆力。
3.情感管理和团队合作:通过情感故事和团队协作游戏等环节,培养孩子的情感管理和团队协作能力。
学习时长
课程时间根据课程安排而定,通常为每周1-2节课,每节课1.5-2小时。
收费范围
收费根据不同机构和课程要求而定,大约在800-1500元/月不等。
学习收获
参加执行力训练课程后,孩子们能够更好地掌握自我组织和管理能力,提高注意力和记忆力,培养情感管理和团队合作能力。同时,还能增强孩子的自信心和学习动力,促进学习进步。
结语
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服,预约免费体验课,了解更多课程详情和收费情况。欢迎有需要的家长和孩子们前来体验。
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