东莞执行力培训机构

首先应该改变的不是孩子，而是家长自身。从语言方式来说，家长应该改变过去的沟通方式。如告诉孩子“快点吃饭”，不如告诉孩子“今天我们吃饭的目标是这一碗菜和饭，但是我们要在这个沙漏漏完之前吃完，妈妈相信你可以吃的又快又好，所以我们要小口的吃，细细的嚼，我们就会吃的很快了，好不好。”当孩子做出改变时，家长应该适时的给予鼓励，可以告诉孩子“妈妈发现你今天进步了，比昨天做的更好，所以我们明天继续加油好不好？”当请求孩子帮助时，家长也可以试试这样说：“妈妈现在需要你的帮忙，你能马上去帮妈妈把扫把拿来吗？”家长的这种语言可以让孩子明确的认知到自己需要完成的目标，并且在父母的语言中感受到平等、尊重和被需要，不仅可以激发孩子的做事积极性，同时可以增加孩子的自信心，提高行动能力。

1、设立一个大目标。家长应该引导孩子首先设定一个目标，也就是计划的目的。这个目标要十分具有吸引力和感染力，是孩子真心向往的。比如疫情期间，很多小朋友崇拜钟南山院士，家长就可以帮助孩子把“成为一名医生”设立为目标。或者是孩子喜欢奥特曼，家长也可以引导孩子把“成为超级英雄”设立为目标。
2、给目标分段。目标太过宏大，短期内实现不了，家长此时应该帮助孩子把大目标分成几个阶段，先让孩子完成目前容易达到的“小目标”。简单的说，就是用“大目标”当成引子，激发孩子的兴趣和热情，通过目标分段，引导孩子完成家长真正希望的“小目标”。