苏州儿童专注力训练

在孩子抗干扰能力较弱的时期，给孩子创造安静的、能够专注的环境；如：玩玩具的时候不要一直提问打断；画画的时候不放电视；孩子房间作业时间时不一直端水果，拿饮料打断；环境上：孩子的桌面玩具和摆件不宜过多；文具盒不买过于花哨等等。
接纳孩子专注的现状；可以根据孩子的年龄段专注特点允许孩子分段作业，比如20分钟一次休息，前提是这20分钟是需要高专注的；不强制要求孩子一直做一件需要高专注的事，这可能会引起孩子因为情绪的不专注
生活中有意识的训练孩子的信息收集系统：如视觉、听觉、触觉等，训练大脑的RAS网状结构，帮助孩子筛选当下的重要信息，专注于重要信息。

不要干扰孩子做喜欢的事情，不要经常强迫孩子做不喜欢的事：如果父母发现孩子喜欢做一些特别的事情，也不用担心，要尽量保护孩子的兴趣，赞赏孩子专注的精神，并有意识的引导孩子，激发孩子的其他兴趣。兴趣让孩子爱上学习，强迫往往导致逆反，让人失去兴趣，觉得有压力，少一点强迫，多一点引导和启发，让孩子在自己兴趣的引导下去做事，培养孩子专心致志的习惯，才能让孩子专注于学习，不断提高自己。
让孩子学会给自己规定期限：为孩子制定时间期限时，也要注意必要的灵活性，在让孩子学会自己规定期限的过程中，父母要与孩子一起讨论，让孩子参与进来，依据孩子的喜好制定学习时间期限，这样，孩子就会乐于接受。当孩子在规定的时间段学习时，就会把精力集中在学习上。当孩子管不住自己时，遇到父母提醒，孩子也不会有逆反心理，坚持下去，孩子就会学会给自己规定时间期限。