针对普通儿童可缓解和修复焦虑、不安、恐惧、抑郁、安全感缺失等情绪问题;改善亲子关系,对青春期性心理、心因性疾病进行辅导,缓解生理疾病引起大自卑、自责、自罪、恐惧、抑郁、躯体化反应等心理问题。
帮助家长了解患儿诊断以及此诊断的相关知识和家庭关注点;缓解家长焦虑;对家长们进行团体心理辅导。提升人际交往能力、日常生活能力,增强课堂趣味性,提高认知能力,提高孩子主动性,增加孩子新鲜感和兴趣。
第一、产前教育的影响:目前,许多母亲为胎儿听产前教育磁带,但已发现一些儿童因不适当的听觉刺激而失聪。胎儿应该有一个安静的生长环境,不应该无缘无故地被打扰。
第二、爬行训练没有影响:三分之二的城市儿童缺乏爬行训练,过早使用助行器。婴幼儿在爬行时会尽力抬起头,训练他们的四肢、手和眼睛的协调能力。没有爬行经验的孩子长大后可能不听指令,注意力不集中,写作业太慢。
防患未然,及时教育。很多家长平时忙于工作,疏于对孩子的教育,孩子很多问题慢慢产生,而当家长发现自己的孩子存在问题的时候,为时已晚,学生的行为已经定型,难以扭转,因此,家长平时就要对孩子进行教育,有些家长自信满满,自己的孩子没有问题,然而隐藏在背后的心里,家长是否真的了解了呢?
教育方式的简单、粗暴是家长普遍存在的问题。很多家长在孩子产生问题之前对孩子百般溺爱,当发现孩子的问题后,采取批评、打骂等简单粗暴地方式,对于10-14岁的孩子来说,他们更容易产生逆反心理,这样的教育往往起到的效果是相反的。
课程特色
1.以情景模拟为主,将生动的案例引入教学内容,让学习生动而有趣;
2.因材施教,根据学生实际需要和兴趣选择教学内容;
3.注重互动,倡导自我表达和正确沟通,建立自信自尊;
4.利用各种形式的游戏,让学生轻松愉快的参与学习;
课程目标
1.提高学生对自身的认识,了解自己的优点和不足,建立正确的自我和他人认知;
2.帮助学生掌握一些有效的情绪管理技巧,培养积极向上的心态,增强自我掌控能力;
3.加强学生人际交往技能,包括沟通技巧、合作精神、集体意识等,提升人际关系质量;
4.教育学生正确评估和解决问题的能力,提升判断力和解决问题的能力。
学习对象
1.各年龄段的儿童及青少年;
2.有心理问题或希望提高心理素质的学生;
3.疏导家长和教师的情绪,增加他们对儿童心理学问题的理解,以更好地支持孩子成长。
课程内容
1.情感沟通——了解情感语言、情感词汇、正确表达情感等;
2.认知训练——学习自我认知、自我评估、自我调整技巧等;
3.情感管理——情绪克制、情绪调节、情绪疏导;
4.时间管理——学习时间规划、时间分配、时间计划、时间效率;
5.智力开发——智力锻炼、学习记忆、创造力培养;
6.集体意识——团体协作精神、团队合作、领袖素质与沟通技巧等。
学习时长
每次课程时间为1-2个小时,根据学生实际需要和课程完成而定。
收费范围
价格因地区和具体情况而异,预约免费体验课以获知准确费用信息。
学习收获
1.提高学生自信意识,树立积极心态;
2.提升学生解决问题的能力;
3.平衡学生情绪状态,缓解心理压力;
4.发展学生社交能力和人际沟通交往技能;
5.加强心理健康的重要性意识,预防和减少不良行为的发生,提高子孙后代身心健康水平。
结语
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服,预约免费体验课,让我们为您和孩子量身打造一个健康的心理成长计划。
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