针对普通儿童可缓解和修复焦虑、不安、恐惧、抑郁、安全感缺失等情绪问题;改善亲子关系,对青春期性心理、心因性疾病进行辅导,缓解生理疾病引起大自卑、自责、自罪、恐惧、抑郁、躯体化反应等心理问题。
针对普通儿童可缓解和修复焦虑、不安、恐惧、抑郁、安全感缺失等情绪问题;改善亲子关系,对青春期性心理、心因性疾病进行辅导,缓解生理疾病引起大自卑、自责、自罪、恐惧、抑郁、躯体化反应等心理问题。
帮助家长了解患儿诊断以及此诊断的相关知识和家庭关注点;缓解家长焦虑;对家长们进行团体心理辅导。提升人际交往能力、日常生活能力,增强课堂趣味性,提高认知能力,提高孩子主动性,增加孩子新鲜感和兴趣。
加强劳动教育。弘扬“耕读传家久、诗书继世长”的优良传统,让孩子知道幸福生活是靠辛勤劳动和努力奋斗得来的,教会孩子在家里自己整理床铺、书包、书桌,学会洗碗、洗衣、扫地、做饭等,在劳动中获得快乐、增强自信,感受父母的不易,进而尊重父母,尊重父母的职业和劳动成果。父母可以通过讲故事、举例子等方式,告诉孩子“知识改变命运”,知识能帮助我们认识自我、认识生活、认识这个世界,推动社会的进步和人类的文明,从而激发孩子的学习兴趣和学习动力。
全面综合测评,制定个性训练方案
每次课后反馈,家庭训练方法指导
各阶段训练计划讲解,定期评估
看孩子行为的严重性。孩子情绪有些波动,问题轻微,不能说明任何问题,反之孩子如果表现严重就可能有心理健康问题。比如孩子刚上幼儿园时都会有些害怕,大多数经过父母和老师的疏导和帮助,能够较快的适应新环境。但如果有的孩子经过疏导后,适应好长时间之后,一提起上幼儿园,依然感觉很恐慌,心跳加快、出汗、面色苍白甚至呕吐等各种症状,就说明到达了心理障碍的地步。
看孩子的行为表现是否符合年龄段特征。比如说2-3岁的孩子爱发脾气,这是这个年龄阶段的特征,如果到了上小学还是不能控制自己,经常发脾气,就是心里健康问题了;比如孩子学龄前都比较怕动物和陌生人,但到了小学高年级依然参照这种现象,那就是情绪障碍的表现。
随着社会竞争的加剧以及教育水平的提高,如何培养健康成长的孩子成为许多家长的共同心愿。而儿童心理教育恰恰能够辅助孩子们健康成长,成都儿童心理学校则是为了满足这样的需求而成立的。
课程特色
1.科学性强:通过科学的心理教育理念,让孩子们在健康、科学的环境下成长。
2.专业化程度高:教学团队由一批来自顶尖高校的心理学专家组成,保证课程的专业性。
3.实践性强:通过大量的实际操作,帮助孩子们将所学知识与实际问题相结合,提高心理素质。
课程目标
1.培养孩子们全面发展,并提高他们的心理素质。
2.帮助孩子们更好地理解自己、了解自己,了解身边的人和事物。
3.提升孩子的个人意识、个体差异意识和团队合作意识,并培养他们健康成长的能力。
学习对象
1.适龄学龄前、小学、中学生
2.父母、老师等教育工作者
课程内容
1.行为疗法:帮助学生正确识别问题和解决方法。
2.认知疗法:让学生了解自己的思维方式和行为方式。
3.家庭教育:针对家长提供科学的育儿指导。
学习时长
学习时长根据学员不同需求,可进行在校培训、周末班、暑期班等灵活组合。
收费范围
学费根据学时数、教育形式等不同标准而定,详情请进行咨询。
学习收获
学生将能够有效地提高个人心理素质,提高自信心和自我管理能力,并且能够提高团队协作意识,助力健康成长。
结语
以上信息仅供参考,具体情况请到现场咨询。如果您对我们的课程内容或者收费标准有疑问,欢迎联系在线客服,预约免费体验课。
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