中学生的求趣心理

中学生的求趣心理

兴趣，是一个人倾向于注意认识某种事物和研究某种事物的一种心理活动。兴趣，是获得知识、开扩眼界和丰富心理活动的重要的推动力。兴趣，好像是种兴奋剂。

一个人对某种事物发生了兴趣，那就会注意集中，乐此不疲。正如博物学家达尔文在自传中所说:“就我记得我在学校时期的性格来说，其中对我后来发生影响的，就是我有强烈而多样的兴趣，沉溺于自己感兴趣的东西，深喜了解任何复杂的问题和事物。”也如盖滋所说:“若以兴趣为激发及维持活动与学习的工具，则有没有什么其他因素能与之比拟。……往往有人说，如能唤起学生对付作业的兴趣，则引起动机的问题便解决了，而有效的学习也成立了。”中学生更是如此。他们对自己感兴趣的事物，总是力求去注意它、认识它和研究它。

所谓“求趣心理”，就是希望在语文课堂上能读到有趣的文章，听到有趣的讲析，看到有趣的板书。如果语文教师能做到这几点，同学们就一定能听得进记得牢学得深用得活考得好。教过初一语文的老师都知道，初一的同学喜欢学习(美猴王)和(皇帝的新装)这类文章。因为它本身就很有趣，再加上老师那娓娓动听的讲解，同学们就理解得更深透了，掌握得更牢固了。

同学们更喜欢有趣的板书。为了提高45分钟的教学质量，板书学专家王松泉老师教(塞翁失马)时，就设计了一则只有八个字的趣味昂然的板书。让同学们一眼就可以看出:失马、得马与堕马在祸福转化中的辩证关系。

一句话，正如上海市特级教师和华东师大中文系副教授徐振维老师所说:“语文学习离不开兴趣。”，抓住同学的求趣心理，引趣入理，传授知识。

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