俄语大舌音怎么学

大舌音Р是俄语中最美的一个音，同时也是中国俄语学习者最难以掌握的一个音。下面是小编为大家整理的俄语大舌音怎么学，希望对大家有帮助。

1、呛水法：

准备上一暖壶水，在嘴里含上一小口，微仰头，振动喉咙，利用水的力量吹动舌头。我也试了好几杯水，先不说被呛到的感觉，单是发出来的音就不太正宗，掺杂着呼呼的杂音。个人感觉不是修练上乘颤舌音的最好的修练法门。但也有好多妖孽们是这种方法学成的，对这些前辈们，我表示真心的佩服。

2、模仿法：

模仿摩托车启动时“得儿~~~~~~~~~”的声音，用这种方法很容易就能推动舌头。我最开始练的时候，因为想着是摩托车启动，那启动时力道肯定不得少啊，所以每次都“得儿~~~~~”的惊天动地的。提醒刚练习的童鞋们如果选这种方法，声音适中就行了，不然会遭遇宿舍人们围殴的。同学们如果勤奋一点，走路“得儿~~~~”吃饭“得儿~~~~”睡学“得儿~~~~~~~”，两三天后你就会惊喜的发现，“得儿~~~”越来越溜，随时都可以轻松的“得儿~~~~”上一嗓子。

3、音节法：

тра-тра-ра,тро-тро-ро,тру-тру-ру,трэ-трэ-рэ,тры-тры-ры,ра-ру-рэ-ры，这是大学俄语课本里例出的关于р的音节，跟着老师或者录音不停的读，一开始读错或者读得不好也没关系。在读的过程中不断体会从тра变化到ра的感觉，直到找到利用“模仿法”体会到的舌头在嘴里颤动起来的那种感觉。

4、吹气法：

口微张开，深吸一口气，同时舌头翘起，贴近但不要挨着上齿龈，然后从喉咙轻轻的、慢慢的呼出这口气。如此反复多次后，就能感觉到舌头在这股气流下轻轻的颤抖。(初学者可以躺在床上，让舌头处于完全放松的状态下，想像自己进入美梦后发出那种轻柔鼾声的感觉)。找到感觉以后，就可以根据自己的需要加大，加快气流量。当能依靠喉咙的气流轻松自如的吹动舌头后，再加上喉咙的振动，很容易就能发出正宗的р音了。

dR法

初学者最常用的方法，但效果会因人而异。读“Dracula(德拉库拉伯爵)”这个词，看是否可以发出来大舌音。把舌尖抵在上下前牙之间。在发音正确的情况下，舌尖会从齿缝处缩回到上颚处。试着读开头是辅音加R的单词组合，比如开头是“dr-”“tr-”“br-”“pr-”的单词。对于这些词，大舌音会比较容易发出来。如果尝试成功，可以试着去掉前面的辅音，看看能不能单独发出辅音后的大舌音。

“butter/ladder“连读法

先读“butter”然后再读“ladder”，把这两个单词进行快速连读，有一种绕口令的感觉，特别是在两个单词的末尾的音节处，你会感觉到舌头真正触碰到上牙床的机会很少，反而经常点到上颚。坚持!加快!再加快!中间不要停顿，最终你会发出“吧嘞儿”或者“啦嘞儿”(指大舌音[ɾ])的音，然后试着把后面的这些[ɾ]的音节连贯起来。

猛虎法

先要练习平常清嗓子时的“ckh”音(类似于漱口时的“嗬”声)。试着把这种发音变成“grr”(在前面的发音基础上加[g]的发音)，像一只被扼住颈的老虎，但是关键在于这个时候你已经可以发出最基本的卷舌了。一旦学会怎么卷舌，你就可以去寻找发大舌音时舌尖的合适位置了，在R前面加一个[z]，目的是要把发音位置向口腔前部转移。练习时候发音怪异是很正常的，只要能让你的口腔上部震动就可以。所以继续练习，最终你还是会很自如地发出大舌音的。

Vision-Dream变形发音法

公认有效方法。读“Vision”这个单词，但是要把[ʒən]音节拖长到3至4秒，读出来就像：vizhhhhhhhhion. 临近末尾的时候要用到最大气息和音量，因为加大声音会有助你度过”僵硬期“。之后把Vision最后的[ʒən]的音节尽量缩短，但要在最后的“n”音处发出最大的声音。然后把Vision和dream连读。“Vision”这个词中的尾音音节紧接着“dream”中的“dr”音节，同时加强“dr”的发音。

1、多听录音

首先，在刚学习俄语的时候其它语言对俄语会有很大的干扰，所以，我们要改变以前学习汉语与英语的思维模式，多听录音，模仿语音语调。这个很关键，会锻炼你以后的语感。

2、坚持朗读

多朗读一些好的故事，寓言与警句，相信熟能生巧这句话，对于以后的俄语写作，甚至与俄罗斯人交流有很大的帮助，我曾经会连续朗读同一篇文章十遍以上，所以要想学好俄语，毅力也很关键。

3、攻破重点、难点，并突破瓶颈

很多时候，真正打倒你的不是记单词，而是单词运用时的各种变格，对于初学者最简单实用的莫过于背诵口诀，比如;

一、排除母语干扰，自觉进行对比

必须要改变长期形成的母语的语言习惯。但是两种语言在某些方面又存在相同之处，所以在学习过程中自觉地，而不是机械地进行两重语言的对比，是一种较好的学习方法。因为只有比较才会有鉴别，只有鉴别才会促进学习的进展。

二、抓住重点，突破难关

学习俄语切忌平均使用气力，必须抓住学习重点，逐个突破学习难点，才会达到事半功倍的效果。例如，在语言中，俄语辅音的清浊对立，硬软对应，颤音[p]，元音[bl]和[3]的发音;语法中，俄语各词性的区别，数和格的变化，形容词性，数，格的变化，动词体，时，人称，数等的变化，单句，复合句的分类，动词体的用法等;词汇中，多义词，同义词，反义词等的用法，构词规则以及词汇搭配。

三、活学巧用，提高言语技能

学习俄语的目的在于交际，为此在学习过程中切忌死记硬背，被动的学习语言。在一，二年级基础阶段，为了打好听，说，读，写，译五项基本功，应该有选择的背诵一些语法规则，言语模式和课文，但是在三，四年级提高阶段，就应把学习注意力转移到掌握和运用上，即提高言语的技能。除了掌握新学的语言知识外，应该学会"举一反三"的学习方法，调动已学的语言知识补充和完善新学的知识。在高年级阶段，尤其应注意口语能力的提高，因为对于中国人来讲，"开口说"是最难的言语技能。