新概念2怎么学

学习英语的过程中，你一样要能够说，通过最快应用的方式，你才会有成就感，你才会有更进一步学习英语的兴趣，这样，从沉默的人墙化身为积极的交流者，你才会发现英语是如此的简单。那么问题就来了：新概念2怎么学呢?今天，小编就给大家整理有效的学习方法，希望对大家有用!

一 词汇：新概念2中需要掌握的高频词汇是1500-4000，比新概念1中的800-1500多出很多，这就要求学生对词汇的记忆能力比新概念1有所加强。不过新概念的课文大都是有趣的短故事，这对学生单词的记忆是有帮助的。同时，在记单词的时候搭配短语一起记忆，效果会比仅仅背单词好很多。

二 关键语法点：新概念每篇课文都会有一个关键句型或者是关键语法点，课文后面还有会相应的练习。我们老师在每篇课文之后也都会有相应知识点的详细讲解，这会有益于学生的语法知识体系的建立。同时，新概念每隔几篇课文以后就会有一课复习课，总结之前学过的语法知识和关键句型。

三 背诵：学习新概念一定要背诵!新概念的课文都很经典，也多是有趣的小故事，所以从一定程度上来时还是有助于背诵的。不过新概念2每隔24课就会有难度上的增加，这样的梯度对一些学生来说还是有困难的。如果学生真的背诵不下来，老师可以选择课文中重点的句型给学生背诵，以后每次课加1-2句，循序渐进学生就能把课文都背诵下来了。家长也可以考虑这种方法，很有效。

四 写作：和新概念1相比，新概念2中能够用在作文上的句型结构明显增多了。尤其是在学习了一段时间的新概念2以后，学生会掌握教多语法知识点和语言点，包括一些句型结构，词组，短语的搭配等，如果每学完1-2篇课文就写一次写作，这对写作能力的提高是非常有帮助的。

解决单词，阅读课文(多次)，朗读课文(多次)，尝试逐句翻译，做部分课后练习(后面有个SUMMERY题特别好，可以锻炼记忆，还可以帮助你提高基本作文水平，不过前提是你写完要找人帮你改，或者有标答)，最后有时间可以尝试背诵~(其实你做完SUMMERY也快把文章背下来了，这是我以前报班学新概念2老师带我们走的步骤，很能提高人)

拿来当培养英语兴趣，或者早读材料。例如我自己，现在拿新概念3当口语练习材料，主要是因为它结构严谨，故事趣味性强而且符合我现在的英语水平，每天读5-10分钟，不贪多。一般读个三五遍再看看单词语法都能有个了解。不过这个是建立在我有一定词汇量的基础上的。才实施了一个月，不知道成效如何，如果好的话再告诉你。

背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。单纯地反复阅读效果并不好，学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。这样容易记住，保持时间也长。特别生疏的语句，注意多尝试再现几次。因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，使人更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的错误。开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。

复习背诵的时间用得越多，记住的效果就越佳。早晨背诵过的课文或知识，晚上睡前以及第二天起床后，应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。这里需要提醒大家注意的是复习的时候可以把原文提炼成一个提纲，边看提纲，边复习背诵，这样记忆和熟练程度就会更加明显。

背诵过程中，如果“卡壳”，应该进行追忆。追忆是有意和间接再现的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困难，多方面寻找线索，进行积极灵活的思维。因此，不能一“卡壳”就立即停止背诵。文章通过理解消化，已纳入自己的知识系统，语句通过熟读试背，也已朗朗上口，如果再反复朗读几遍，就能流利地背诵下来。

我们先来说说语法，因为很多学习者会关注这个问题。刚才说过新概念一主要讲究听说，只是初涉语法，所以我建议学习新概念一的同学不要太多的顾虑语法问题。语法是融入于语言本身的，语言你知道在什么场景下运用了，你基本上也就了解语法了，因此，熟悉语言的过程，就是在学习语法，这也是很多外国人为什么不用过多去学习语法的原因。

那么词汇呢?词汇是肯定需要进行一些记忆了，因为这是根基，否则就如同无米巧妇难作为。记忆方法有多种，有联想记忆，有词根记忆，有谐音记忆等等，因人而异。个人觉得在学习新概念一的时候，首先是通过音标自己能够拼读出词汇来，然后记忆，在运用联想法去运用一遍该词汇，因为经历过的东西在会记忆深刻。这也是为什么我常常强调，英语最开始的学习应该是表演课，而不是单纯的英语课。你经历了自然记忆更加深刻些。