初中英语音标教学方法

音标在英语中的作用如同汉语拼音在汉语中的作用，是英语学习与教学的基础。下面是小编收集整理的一些初中英语音标教学方法，大家一起来看看吧!

1、学好中学英语：

准备一个笔记本和一个错题本，每个本都留三分之一空白，写总结或引申的知识。

定期整理，把重难点归总到第三个本子上。

标题一定要醒目!便于查找。最好写上年月日期，以了解自己的学习进程。

2、学好音标

多读，看着词汇表以及课文的文字，盯住音标，跟着录音带听、读，准确把握词汇的发音，久而久之，自然知道辞、文章的朗读感觉和音标的发音了。这种方法一定要坚持下去，对高中乃至大学英语都很有效。当然，录音带听得多了，音标会读了，就要逐渐丢开书本，练习听写了。

初中英语音标教学方法

怎么教初一学生英语音标

语音传统的教授方法是在领读之后，给学生讲解发音方法，讲舌位、齿位等，教师费力、费时，学生却云里雾里，不知所云，弄不清如何做，使得本就枯燥的音标更加乏味了。48个因素本身无兴趣可言，因此，就要求老师从学生的角度出发，增强语言知识的趣味性，使死板的事物变活，即在教学中穿插趣味性的游戏，以生动活泼的形式来促进记忆，熟练拼读，通过充分调动学生的积极性，激发学生学习的兴趣，使教学摆脱枯燥。

1、游戏

恰当的运用游戏能起到在玩中学的效果，把学生平日里玩的一种游戏形式改良后，运用到音标的教学中，即有两个高个学生各执一张辅音卡片，高举胳膊架起一座桥，另外若干个学生手执元音卡片钻桥洞，下面的学生唱平时玩的歌谣，待歌谣说完，人桥塌下，扣住一人，于是这位学生举起自己手里的元音卡片，架桥的两个学生举起辅音卡片，元音在中间，组成一个音标词，让全班学生去拼，其中检验几位学生，拼对了就予以表扬，如三张卡片分别是[f]、[ei]、[s]，则可拼成单词[feis]。

2、竞赛

儿童都有一种争强好胜的向上心理，竞赛是发挥这种心理优势的有效方法。特别是男女生进行竞赛，效果更好，学生乐于表现，积极为本组集体争光，教学效果较好，也避免了教学时的沉闷与枯燥。

初中音标教学的好方法

1.如果时间允许的情况下(最好是没时间挤时间)，用专门的一段时间来进行音标教学，英语在初中一般是每天一节，每周五节课。由于学生们在小学中有一定的音标基础和词汇积累，所以一般而言，两周时间大部分学生可以学会音标，从提问的问题来看，你是搞英语教学的，音标的难点我就不说了，在难点地方下点功夫，绝大部分音标是好学的。

2、如果班级有电脑或电视的情况下，建议使用儿童音标动画片来进行教学，如果没有，可以到微机教室，请微机老师帮助，哈哈，这需要你和微机老师的个人关系喽。

3、持之以恒，每节课的新单词都是学习音标的好机会，要抓住。半年来下，你的学生音标肯定过关。

另外，我们不是培养专门英语人才的，我们老师又有几个能把英语发音发的特别准确?尤其是美式英语和英式英语还有一定的区别的，所以在难点上，差不多就可以了，不要太苛求孩子们。