新概念思维导图怎么画

新概念学习一直以来都是英语爱好者追捧的对象，而新概念的学习不仅仅局限于背诵，更多的是掌握课文中的精髓。如何能高效地学习，并使之学完后能当堂记忆终身不忘，毫无疑问，那需要的是一种图像式的讲解法，接下来，小编整理了一些新概念思维导图怎么画的相关知识。

下面我们就以讲解NEC-65 课为例，将新概念课文图像化学习。这不单纯是一张课文的知识点归纳，它体现的是一篇课文的学习方法，导图的四分支是根据单词，关键句型，语法和课文内容四部分组成的(这里特别要提示一下大家，并不是每篇课文都是这么学习的，因为每篇课文重点不同，于是学习方法就会有所变化，导图的画法也就不同)。

这课的单词用的是词性分类归纳法(当然不同的课文单词学习的方法也是不一样的)。这样学习的好处是便于孩子记忆和发散，孩子可以根据每一小分支上的关键词进行关联和造句，那么就不是单纯的老师灌输。

第二大主干，代词，由于此课主要就是讲代词用法，所以要单独分类列出词的变化和使用规律。

第三大主干，语法，出了我们平时认为的时态时语法外，一些词组和单词的特殊表达也算是语法，在给孩子讲解的时候一定要让孩子看到规律，也就是我们常说的表达公式。

第四主干是课文，也就是说我们可以用上下级，级级延展的方式提炼关键词背诵课文，当然绘画不错的孩子可以用画来取代关键词，因为图画比文字更容易记忆 。

英语文章思维导图绘制方法，或者说步骤如下：通读几遍——解决生词、语法障碍——分出结构层次(就跟语文课一样)——提取关键词(注意单复数、时态等问题)——绘制思维导图，注意尽量给所有关键词都配上图像——反复看图说话，此时可以配合录音、视频，因为还有一个语音语调的问题呢。

新概念英语课文都是有中文翻译的，如果英语水平比较高的，可以直接上去就读英文，直接用英文的思维去分析原文，但是我觉得大多数国人英语水平都是我这样的，就是学了很多年，还是哑巴式的，还是需要经过英语–中文–英语一样一个闭环操作的，所以刚开始训练的时候，也可以先从看中文翻译开始。慢慢过渡到先看英文，再参照中文，最后达到丢掉中文，直接用英语思维切换的目的。

我举两个例子，一个是新概念第二册的lesson2，一个是Lesson94 Future champions 未来的冠军。这样就能兼顾了文学性叙述文和科普类说明文。

文学叙事类文章做思维导图的一点经验：有的人说不知道如何下手，因为太零碎了，不知道以段落为主体，还是以句子为主体。段落为主体照顾不到细节，精细的修辞手法什么的;句子为主体那根本太繁杂，根本抓不过来。

最科学的方法是哪个也不用，因为我们的目的不是为了学习怎么写作叙事类文章，而是要弄清楚文章结构、情节变化。所以我们用故事本身的思路演变来作为主脉，并从中提炼出5w2h要素作为关键词。如果遇到人物对话可能会更纠结，这个时候要以说话人为主干，包括语句跟动作、心理活动。

快速做一次速射思维导图：首先画一个振奋人心的中央图像，代表普遍的兴趣主题并且概括你的目标。图像应该放在一大张空白纸的中央，从中应该发散你想到的与此主题有关的一切思想，你应该在大约20分钟的时间内，让自己的思想尽可能快速地涌现出来。

快速的思考可以让你的大脑摆脱习惯的思维模式，刺激新的思想。这些新思想最初可能看上去很荒谬，但是不要摈弃这些思想，因为它们常常能产生新的视角和打破旧的习惯。最好的解决方案通来自思想的萌芽阶段，在这一阶段你要激发尽可能多的新想法和创新思想，而不是扼杀它们或阻止这些思想的出现。

第一次重构和修正：稍作停顿，让你的大脑休息一下，然后开始综合到目前为止你所产生的思想。做完这项工作之后，创作一幅新的思维导图，确定来主要分支;为你的基本思想分类、构建层级并寻找它们之间新的联系。

你可能会注意到，相似或相同的概念会出现在思维导图的几个不同的地方。这不应该被视做毫无必要的重复，实质上它们是“不同的”，因为它们分布于不同的分支上。这些表面上无关紧要的重复说明了这些思想潜在的重要性;它们虽然深藏在你的知识库中，但实际上影响着你的思维的方方面面。

思维导图可以跟着你大脑思绪的发展，在这一新的思维导图中心内探索你目前的想法，以取代旧的想法。在适当的时候，这一新的中心也将被另一个新的概念所取代。因此思维导图有助于并同时反映智力的探索和成长。

沉思：完成了以上步骤之后，稍事休息——大脑在放松的时候，例如睡眠、做白日梦或跑步的时候，常常会出现顿悟。这是因为大脑处于这样的状态时，会让发散性思维过程扩展到大脑最边缘的地方，因而就增加了智力突破的可能性。专注的白日梦有助于产生想法的潜能不应该被低估。爱因斯坦就是用专注的白日梦来帮助他想象和：发现他的著名理论的。

第二次重构和修正：经过沉思之后，你的大脑将对第一幅和第二幅思维导图有一个新的看法，因此有必要再快速做一次速射思维导图。在这一重构阶段，你需要考虑在前面三个阶段收集和综合的所有信息，以便在一张新纸上创作一幅全面的最终版思维导图。

最后阶段：你现在需要用你的最终版思维导图为你最初的创意问题寻找答案、决定或者结果。这往往需要在你的思维导图上做更深入的工作——在分支之间作出连接，也可能额外添加一些次级分支。答案不可能立即出现，所以你要有耐心，如果有必要的话，再沉思片刻。

考试时复习，如同要有森林的视角，不要仔细关注一颗树的知识。当时我不甚理解，当使用了思维导图之后我才真正明白了这个道理。方法比苦干更重要。这让我想起了一个真实故事，医院去打针，年轻护士为了戴上橡胶手套费了很多时间，这时旁边一位老护士，仅仅对新手套吹了口气，几秒钟就戴手上了。学会了好的方法，真能事半功倍。

背英语：采用了许多图片，当然只有我自己看的懂。写作文：一旦使用思维导图画出文章结构，我会发现才思涌现，根本停不下来，不会遇到采用原始提纲模式江郎才尽的地步。

它是多维或者说有多个分支的，而且是以图片的模式。打个比方，你在路上见到一个帅哥/美女，虽然你没有刻意去记，但总能回想起某些细节，比如带眼镜、短发什么什么的。帅哥/美女就相当于你要记的东西。思维导图的那些节点能加深记忆，同时你也能看到其所在的层次，甚至能进行联系。如果是在Word上就难做到了。

色彩丰富，能提升兴趣，提升重温的欲望。。。

至于工具嘛，其实我现在也只会用百度脑图(及容易上手，免费，但功能比较简单，可以当做初体验吧)，但基于加深记忆的原则，我也会采用其他工具，如绘制流程图等，我也刚开始接触这些东西，希望能提升效率。