高中英语改错得分技巧

英语作为一门国际性的语言，已经在中国得到普及。我国把对英语的测试作为各项考试的基础。在高中，改错题作为试题的一部分，接下来小编告诉你高中英语改错得分技巧。

形成整体意识!首先明确，短文改错的体裁以记叙文为主。限于文章长度，一般一句设一处错误，较长的复合句则可能设两问(这两点也可作为错误点的定位手段)。

短文改错的错误点可分为三大类型：词法、句法和行文逻辑。从这三点着手并发散开来是一种最为简明有效的策略!首先来说说词法错误，这里常见的有：动词(所占比重最大，涉及时态、语态)、名词(主要考察是否可数，单复数形式)、冠词(元音与辅音、特指与泛指的辨别)、代词(看其与指代的对象在数、格、词性上是否保持一致)、介词(固定搭配)、形容词与副词之间的误用(包括形式是否正确，是原形，比较级，还是高级?)等等。

下来再说句法错误。句法最常见的有定语从句、宾语从句等。要改好此类错误，还是要从最基本也可能对大家来说最枯燥的语法开始，一点点积累。当然，短文改错也是你学习掌握这些语法的一个很好的素材，可以说相辅相成!

最后谈一下逻辑错误，这个是最简单也最容易忽视的，说它简单是因为它直接违背了人们的语言直觉，说它易忽视则因为如果你没有对句子的整体把握甚至是对短文的通篇把握就不太容易察觉!所以切忌断词取义而一叶障目!

注意事项

答卷一定要规范，各种符号不能缺少，形式和位置要正确。

最好归纳总结出自己的一套改错体系，自己的才是最好的!

一、积极参与课堂活动。

我们现在使用的高中英语教材是新教材，课文短小口语化，主题贴近现实生活，课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写等开放性的任务型活动和探究性学习的内容。新教材重点强调学生动口动手，而不是死记单词和语法规则。课堂上我们一定要听从老师的指挥，积极参与对话、讨论，发言，要敢于开口，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟，不放弃每一次用英语交流的机会;不会说的也要说。要讲好英语就是要胆子大,脸皮厚。英语是一门实践性很强的学科，只有大胆实践，才能提高交流能力。

二、英语学习要重视句子和文章的朗读背诵，以培养语感。

学英语记单词很重要，但机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的英语水平。要做到词不离句，句不离文。请记住:句子比单词重要，记句子比记单词划算。我们要养成背句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还有词的具体用法。

三、英语学习要重视复习。

英语知识点多，需要大量记忆。很多同学抱怨，说自己的记性差，记了又忘了。有什么办法能让我们记得长久些，甚至终生不忘?有2个办法。最好的办法以是听课文录音带。反复地听，反复地读，课文中的语言点、词汇在录音带中不断被重复。这跟我们提倡朗读是一个道理，声音对大脑的刺激有助于记忆。记住：英语首先是一门声音，我们要多运用耳朵和嘴巴，要大量进行声音的输入与输出。想学好英语复读机、录音机是比不可少的。

四、要经常复习。

要合理地安排复习时间。首先要及时复习。遗忘的规律是:前快后慢，先多后少,识记后最初遗忘得较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，学习新知识后应及早加以复习。其次在复习中要多尝试回忆,背诵。就是边读边回忆。就像小学生背书一样，读一段，书合起来试着背，背不出来时再看一看。尝试着回忆与识记交替进行，印象会更深刻一些，同时也知道了教材的难点在哪里,复习更有目的性。

(1)要过好语音关。(利用VOA慢速英语 学习发音)把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。

(2)掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。

(3)掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。

(4)提前预习，有的放矢 作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。

(5)认真听课，积极配合 课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。

(6)完成作业，找出问题 学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的， 一定不要偷懒。

最主要的方法是：大声背诵。注意，我要强调的是背诵，要把文章整编背了。其实很多同学早读的时候很大程度上是白白让岁月在噪音中流淌啊，早读铃声一响起，就把一本书摊在眼前就看着读，而心思却完全不在课本上，这样的朗读是一点效果的没有的。所以我强调背，是强迫要求你的脑是时时刻刻在思考着，记着那些单词、语句的。

具体可以背诵那些英语资料：资料是很宽松的，只要是你感兴趣的英语读物就可以了。所有的英语课本英语双语报自己感兴趣的短文平时所作的试题中感兴趣的短文

这个方法的神奇之处何在?其实，我也真说不出这个方法有什么具体的科学依据，但它真的有一个神奇的功效：做完形填空，读着文章下去，看完四个选项，心中就突然感觉其中一个答案读起来特别顺口，语法填空也是，照着文章读下去，就会在口中蹦出一个答案来，都是很顺其自然的，最牛逼的是，答案准确率很高啊。至于阅读，因为语感在了，即使有不少的生词，但是真的读起来却很顺，对文章会有个大致的了解。

背诵过程中具体要注意什么?要跟着听力材料的原文读，尽量去模仿别人的语调;文章中出现的生词要注释，含音标注释;晚上睡觉前把当天背诵的内容自行背诵一遍。

整个过程中最重要的是什么?恒心、信心我可以很真诚地说，即使你经过很长一段时间的坚持，依然是见不到任何效果的。你怀疑是正常的，你想放弃也是无可厚非的，但是请时刻告诉自己，这是一个必然的过程，我的努力还不够。

英语要常开口说，把它当成日常语吧，跟身体的同学朋友说话尽量用英语表达。

如果出现动力不足，坚持不下的时候，试着跟同学，朋友一起渡过这个坚难的时期吧。冲过这个瓶颈，英语也就进入了更高的一个台阶了。