如何培养学生的英语阅读技巧

学生在学习了一定的英语基础知识后，就要养成良好的阅读习惯。无论是中考还是高考，阅读理解题都占有很大的比重。因此阅读是英语教学的重心，培养学生的阅读习惯才是上策。接下来小编告诉你如何培养学生的英语阅读技巧。

首先要激发学生的阅读兴趣。兴趣是学习的源泉。可以采取启发式教学，根据学生的特点选择容易看懂的故事、幽默、笑话等学生喜闻乐见的文章，然后逐步加大阅读量和难度。对后进生可以适当降低难度，这样可以激发学生的阅读兴趣，增强他们的阅读信心。

指导学生精读课文。书本上的课文是最好的阅读文章。每一段，每一句，每一个句型，每一个短语，都要详细地讲解，认真地分析，务求每一个学生都能听懂。在弄懂课文的前提下，再辅以配套的阅读题，加以巩固。这样坚持下去，学生的阅读习惯就会自然而然地养成，他们在以后的独立阅读过程当中，就会一字一句地去推敲。

培养学生快速阅读的能力和习惯。在低年级的时候，学生知识和能力有限，可以降低要求。但到高年级的时候，就要求学生快速阅读，在规定的时间内读完指定数量的文章。平时可以要求学生快速朗读和背诵课文，既锻炼了听说能力，又锻炼了读写能力。这样坚持下去，肯定会收到意想不到的效果。阅读能力是潜移默化培养出来的，习惯成自然。注重阅读习惯才能培养快速阅读的能力。

帮助学生掌握阅读技巧。教师要指导学生找出段落的中心句，一般情况下，段落的中心句往往是第一句或最后一句，以第一句居多。教师还要指导学生抓住文章的关键词，把握文章中时间、地点、人物、数字等，找出事件的起因、经过和结尾。同时还要弄懂文章的第一段和最后一段的大意，因为这两段是文章的“眼睛”，关系着整篇文章的中心思想。

要求学生阅读英文报纸。英文报纸是活生生的素材，带有大量的社会信息，涉及生活的方方面面，人物、事件、小说、文化等应有尽有。学生如果长期阅读报纸，了解外面的世界，他们的词汇量会大大增加，阅读能力会自然而然地提高很多。

冰冻三尺非一日之寒。同样，阅读习惯也不是一朝一夕就能养成的，它有一个潜移默化的过程。只有不断地摸索，不断地锻炼，不断地坚持，才能最终培养成良好的阅读习惯。

1. 培养自学能力的意义

培养阅读与自学能力，既是英语教学的理论问题，又是教学的实践问题。传统教学论只注重基础知识、基本技能的教学，不注重学生自学能力的培养和智力的开发。自学能力是学生学习过程中的重要因素。因为教与学是教学过程中的两个主要因素，教是为了学，今天的教是为了将来的不教，从而达到独立自学的目的，所以学生应是学习过程中的主体。当然，学生在教师指导下的学习活动，同样也具有主观能动性。

2. 学生阅读和自学能力的结构及过程

阅读和自学英语的能力是一种多结构多层次的能力，是由许多能力因素构成的，而各种因素又是相互联系、相互制约、互相结合地在自学过程中发挥作用。阅读和自学能力的结构主要是：独立自学能力、组织学习的能力、对学习自我检查和监督的能力、运用知识解决问题的能力等。其中阅读能力是自学能力的核心。独立阅读能力是多种能力的综合，包括理解能力、观察能力、分析概括能力、阅读表达能力、创造性阅读能力、掌握读书方法和使用工具书及制作卡片的能力。其中理解掌握词汇、理解分析概括能力是提高阅读能力的核心;创造性阅读能力是阅读能力发展的多层次。学习方法的改进与正确使用工具书的能力，是学生独立阅读的必备条件。学生如无阅读能力，自学能力不可能形成。

3. 如何培养学生的英语阅读和自学能力

学习动机是学习的一种推动力量，是学习的需要，是直接推动学习的心理动因。提高学生学习英语积极性的关键，是要在教学中引起学生学习英语的动机。学习动机中最活跃的成份是学习兴趣。英语教学中，学生的学习兴趣是构成学生学习动机最重要的因素，它不仅关系到学生学习质量的提高，而且关系到某些潜在的素质和能力的发展。英语阅读教学中，应把激发学习动机放在教学首位。

第一 单词的记忆。我们阅读英语文章时候，会遇到不少生单词，但是这些单词不属于高频词汇。在平时记忆单词的时候可以联系句子来巧妙记忆。如果孤立的记忆单词不是那样容易记住，所以需要在理解的基础上去记忆。

第二 多朗读文章。朗读的作用是为了更好的理解文章内容。阅读可以加深对单词的认识和理解。

第三 多理解欧美国家文化。阅读理解是综合性能力的训练，会调动你的文化背景知识、语言能力以及语法分析方面的知识。所以平时可以多阅读些欧美国家文化历史、政治、经济方面的知识。

第四 要有一定的语法基础。因为在你阅读每一篇英语文章时候，都会遇到复杂句型的例子。平时要学会理清一个句子的基本成分，如主语、谓语、宾语(双宾语)、定语。还要理解英语的特殊句型如强调句型、特殊疑问句等等。

第五 学会从句子和一篇文章中汲取营养。我们更好的学习一篇英语文章是为了真正能够理解和懂得这些知识点。在平时可以读些英语文章，看看其中是否有可以学习的句子、单词、同义词等等。

第六 要有兴趣。学习英语需要培养这样的兴趣。在阅读的时候可以从简单文章开始，然后过度到较为复杂的文章。学习毕竟是有一个过程。

能够读懂英语文章的前提，当然是积累词汇。别急，这不是让你去背什么字典，只是学英语专业的人才需要这么做。平时，我们只需要积累老师上课讲的词汇就可以 。平常上课，作业中，都会出现一些陌生的词汇，老师会给我们讲这个词的中文释义，一些重要的词会讲一些词形转换。这个时候是积累词汇的好时机，赶紧拿出笔记本记住，一天读几遍，连着读上两三天，便又记住了一个词汇。

有了一定的词汇量，做阅读题就会得心应手。做题时，先将文章大致略读一遍。这种方法普遍运用于记叙文，关于生活的有趣的文章，将文章看过一遍后，就会对整体内容有所感知，这样再往下看题目，大部分的题目都能答出来，少数没法选择的，需要逻辑等等的，这时对文章有了大略认识，便可回头从关于这部分的内容中细细阅读，找出正确的答案。

有时，做阅读题时也会碰到科普文章、广告等等这些硬钉子，大多数人不喜欢这类文章，不但生硬，还很难找出答案。这时我们不需要事先泛读文章，只需要先将题目与答案先看一遍，有个大致的印象，再回过头看文章，认认真真看一遍。这时，要是在文章中看到某个问题的答案，就可以立即作答了。

做完后，想拿高分，还是得检查。其实并不需要你全部检查，你只需要着重看一些易错的题，例如某个人物是什么时候出生的，这种题目需要去算，出题老师很容易在这里挖陷阱。考试时可能会出现某人几几年时几岁，然而大多数同学只看到了几几年，于是立马选了答案，没有耐心看下去，这样就很容易掉到坑里去。像这种极易出错的题目，我们需要去认真看原文，以防掉陷阱。这就是检查的必要性，对易错题着重检查，能挽回很多不必丢失的分数。

要能提高做题的能力，还是得多练。做题是需要细心，耐心，要知道练不在于多，在于精细，认真做一道阅读题，比草率做五道都强!