英语原著阅读方法

有很多人总是觉得自己的英语水平不好，总是觉得阅读英文原版书是自己无法企及的一个高度，下面是小编收集整理的一些英语原著阅读方法，大家一起来看看吧!

第一步，坚持。

这里讲的坚持是狭义的坚持，什么意思?因为每位作者的文风都不一样，所以在看一本英文原版书的时候，前10%可能是最难熬的，你可能会觉得各种读不懂，但这个时候千万不能放弃。这个时候，哪怕你多翻字典，甚至对照中文译文，只要能看懂并且看下去，就可以(特别是那些你对剧情一无所知的书)。

相信我，大部分书，你把前面的10%坚持过去了，后面等待你的将会是一片全新的天地(如果一本书你看了20%还是觉得完全没感觉，那这本书可能真的不适合你)。

第二步，词汇。

根据我个人的经验，词汇量可以分成4000以下、4000-8000、8000-15000、和15000以上四个级别，每个级别的词汇量适合看的书显然也是不同的(这一点会在下文详述)。有人问词汇量在4000以下是不是就不能看原版书了?当然不是，其实正常情况下一个合格的初中毕业生就可以开始看一些简单的英文原版书。

关于词汇量的提升并不是我这里要说的重点，我想说的是如何在阅读原版书的时候用正确的方法学习单词。我们知道词典和词汇书都可以帮我们学习单词，但是两者都有缺点，都不能满足我们个性化的需要。

第一、嵌入式记忆，不再记忆孤立的单词，而是在情景中增加对单词理解的深度;

第二、每个单词配英文释义和经典例句，增加对单词记忆的同时也提升了对相应作品的理解;

第三、大家可以看到，在每个单词的右上角有frequency和register两栏：frequency指的是这个单词出现的频率是高、一般还是低;而register指的是这个单词的语域是正式、一般还是非正式。这样对写作和口语的提升也是显著的，比如写作时我们尽量要用书面化的表达，口语则刚好相反。

其实除了词汇之外，我们还需要学习一些句法。不过在本文中我就不详述了，今后有机会再另写一篇文章来详细解决这个问题。

第三步，阅读媒介及参考工具。

以前我们总是抱怨资源匮乏，但现在网络上的资源却是漫天飞，只有你不想要的，没有你找不到的。从媒介来看，阅读方式主要分为传统的纸媒书籍和现代的电子书籍。两种方式各有优点，纸质书拿在手中本身就是一种享受，而且更加方便翻页和记笔记;kindle等电子阅读器的话携带更加方便，而且完全百分比的量化更加适合规划阅读。

1、阅读也不能终止磨耳朵

如果有听力储存的孩子，这个用分级阅读材料训练的过程会进行的非常快。因为他们不需要去一个一个的学习那些单词和句子。这些东西他们早就会了，只是原来是听懂的，现在是读懂的。他们能更好的进入愉快的阅读，享受书上那些故事给他们带了的乐趣。

2、选择的读物

尽量选择有音频的分级读物，在看过书理解故事意思的前提下，放给孩子听，强化听与阅读的连接

3、注意鼓励

从跟读到自主阅读，不要一开始就让孩子自主读出来。

4、阅读的数量

孩子一般开始是重复的阅读同一本书，这是不要操之过急，加大阅读量不停的加入新书，这样是不利于孩子稳步向前的。记得顺其自然，如果孩子非常喜欢这本书，重复的阅读，读的很流利，那么甚至可以鼓励孩子复述出来。到后期孩子自然会不满足于一本书，因为他觉得自己的能力已经提高了，他敢于看陌生的书，是大量更换的时候，每周3本是比较合适的量。

5、保持心态和阅读程度的衡量标准

一段时间，孩子让你惊喜，他的输出成绩非常可人。但每个爬坡阶段都是有瓶颈的

原版书的选择：首先我们需要挑选一本难度适当的英文书。一般来说，文学作品(小说，诗歌等)难度大于社科类书籍;有历史的名著(傲慢与偏见、国富论等)难度大于近现代作品;普通作品的难度大于童话或儿童文学。另外，新手适合阅读短小的书籍，篇幅过长的作品往往会考验人的耐心。

小说的选择：如果希望阅读原版小说，最好选择已经读过中译文，并且非常有兴趣的小说。这样我们提前对故事人物和脉络有了大概的了解，否则在阅读过程中，大量的人名和生词会渐渐让我们感到枯燥乏味。

制定计划：根据自己的英语水平，制定阅读计划。例如新手可以把目标订在一天8~10面。如果在一天之内阅读过多，不仅达不到应有的效果，读太多过于难的作品也会让我们失去阅读的兴趣。

查字典：不需要一遇到不认识的单词就查字典，而是在阅读一到两面后，将频繁出现的陌生单词，以及在一句话中影响理解文章意思的单词标记下来，查出词义后写在单词旁边。如果有需要可以在阅读后把单词记在单词本上。

好句摘抄：如果有条件购买或者下载作品的中译文，阅读一到两面后对照着译文相应位置查看。在查看的过程中如果发现理解有偏差，则在书上稍加标记。有读到特别喜欢的句子，也可以做标记或摘录下来。

复习：在一天或一周阅读完毕时，可以对读过的内容稍加复习，侧重看标记的单词和句子。

一个作者的人物、故事交待、写作风格、用词习惯等一般都在前1/5-1/3分部体现，通常一开始看一部书时会觉得比较难。如果你能集中注意力，认真地反复看几遍，用心记一些单词(它们往往会在后面重复出现，前面记住了，后面就容易了)。所以，一开始一定要耐心细致地慢慢查单词看起来，不要一觉得难就放弃。

在阅读时，要尽量根据上、下文去猜测词意、句意;根据场景、人物性格、心理活动、当时的话题等猜测词意、句意，而不一定每个单词必查、必记。有些单词在几次反复遇到时，自己对它的意思已经有个猜测了，再查词义，这时，往往一下子就能记住它的词意或多重意思。

记英文单词就像交朋友，“一回生，两回熟，三回成为好朋友!”对一个词的词性、词意、用法，往往要经过多次反复的“见面”、“使用”(在写作、表达过程中)，才会成为自己掌握的词，能灵活应用，用得恰到好处，用得巧妙!所以，英语的阅读要养成习惯，要成为自己生活的一部分，每天读一些。

一部著作用它的简写版、原版、朗读版、改编电影片等来全方位地学习，阅读、听朗读、看电影结合一起来进行。