小学英语句型转换方法

经常碰到孩子学了几年英语，仍旧不会变换一些基本的英语句型，英语中的句型转换非常重要，可以表达出不同的语气和思想。下面是小编收集整理的一些小学英语句型转换方法，大家一起来看看吧!

陈述句变一般疑问句

含有be动词的陈述句，通常把be提到句首，将第一人称变为第二人称，其余不变。

例：They are in the swimming pool.——Are they in the swimming pool?

I am making supper.——Are you making supper?

在陈述句中没有be，就要借助助动词do/does/did，将动词还原，第一人称变为第二人称，构成“Do/Does/Did+主语+动词原形+其他?”句型

例： I think maths difficult.——Do you think maths difficult?

Amy speaks English.——Does Amy speak English?

I paid two yuan for the pen.——Did you pay two yuan for the pen?

含有情态动词的陈述句，把情态动词提到句首，第一人称变为第二人称，其余不变。

例：He can drive a car.—— Can he drive a car?

含有have/has/had的陈述句，变疑问有两种形式：a.把have/has/had提到句首，第一人称变为第二人称，其余不变;b.加助动词do/does/did，第一人称变为第二人称，构成“Do/Does/Did+主语+have+其他?”句型。

例：Tom has a book.——Has Tom a book?

Tom has a book.——Does Tom have a book?

1 总结起来很简单，就是be动词的句型，be动词一律提前到句首。

2 带有情态动词can, may, must 和need的句子，情态动词提前即可。同样，带有表示将来时态的shall或will的句子，shall或will提前即可。

3 行为动词do类的句子，用助动词do来帮忙，将do提前，后面用动词原形。(比较复杂点的就是第三人称单数，需要用does做助动词。)

现在分别举例说明：

1 He is a teacher. -------Is he a teacher?

观察：这两个句子的不同之处有：句末的标点符号不同了。he和is的位置不同了。需要注意的就是首字母的大写。这是很多同学开始学习时容易忽略的。

Be动词的变化形式有：am, is, are; was, were

2 He can do it well--------Can he do it well?

观察：这两个句子的不同之处有：句末的标点符号不同了。he和can的位置不同了。

当然这些情态动词还会有时态的变化，只要属于情态动词，就可以这样变化。

3 He does his homework at home every day. -----Does he do his homework at home every day?

这里需要注意的就是疑问句中的do和does，第一个句子中的does是实意动词，第二个句子中的does是助动词，实意动词是do。大家一定要深刻领会这个规律。

I go shopping every Sunday.--------Do you go shooping every Sunday?

这里的do就是做go的助动词。

I 询问姓名、年龄。

1, ----What’s your name? ----你叫什么名字?

----My name is ________. ----我叫……。

2, ----How old are you? ----你几岁了?

----I’m 12. ----我十二岁。

II 询问颜色。

1, ----What colour is it? ----它是什么颜色的?

----It’s yellow and white. ----黄白相间。

2, ----What colour are they? ----它们是什么颜色的?

----They’re green. ----绿色的。

III 询问数量或价钱。

1, ----How many kites can you see? ----你可以看见几只风筝?

----I can see 12. ----我可以看见十二只风筝。

2, ----How many crayons do you have? ----你有多少支彩笔?

----I have 16. ----我有十六支。

3, ----How many people are there in your family? ----你家有几口人?

----Three. ----三口人。

4, ----How much is this dress? ----这条连衣裙多少钱?

----It’s ninety-nine yuan. ----九十九元。

5, ----How much are these apples? ----这些苹果多少钱?

----They’re thirty-five yuan. ----三十五元。

IV 询问时间或日期。

1, ----What time is it now? ----现在几点钟?

----It’s nine o’clock.. It’s time for English class. ----九点。该上英语课了。

(----It’s eight o’clock. It’s time to go to bed.) (----八点。该上床睡觉了。)

2, ----What day is it today? ----今天星期几?

----It’s Monday. ----星期一。

(----What do we have on Mondays? (----我们星期一上哪些课?

----We have Chinese, English, math …) ----语文、英语、数学……)

3, ----When is your birthday? ----你的生日是什么时候?

----It’s October 1st, our National Day. ----十月一日，国庆节。

4, ----When do you do morning exercises? ----你们什么时候做早锻炼?

----I usually do morning exercises at 8:30. ----我们通常8：30做早锻炼。

一、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言

初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。

二、注意良好学习习惯的养成

1、倾听的习惯。

2、养成规范书写的习惯。

3、养成背诵的习惯

三、注重积累，搜寻有效的记忆方法

记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。

很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。