计算机英语学习

其实，英语基础好的话，什么专业领域的英语都不怕。你听说过“计算机汉语”吗?当然没有，因为汉语是你的母语，你早已熟练的掌握了它，你需要补充的只是一些术语罢了。接下来小编告诉你计算机英语学习。

首先，学英语要有教材。按照自己的习惯任意选择一套正规出版社出版的有声教材[最好是口碑较好的]即可,以后可根据需要再购买更多教材。没有哪一本教材能让你一劳永逸的解决英语问题，一本教材只不过是学习英语的一些材料，就像我们不能指望吃一顿满汉全席这辈子就不饿肚子了。还有，教材的分类也不是很重要，所谓阅读教材如果配有录音也可以当成是听力教材;所谓听力教材很多都涉及到人们的口头交流内容，那它就可以当作是口语教材。

其次，有了合适的教材，剩下的就是努力。我说的努力，是方法正确的努力。什么方法好呢? 具体方法因人而异，这方面的介绍很多，你也应该知道不少，不再赘述。不管用什么方法学习，都应该记住：学英语就好比追求你心仪的异性，你必须很爱她/他，必须走近他/她，想尽办法与他/她多多接触才行。当然，追求爱情，还要百折不挠，学英语也一样，呵呵。

最后，学英语不提倡打破砂锅问到底的精神。打破英语这只砂锅，里面什么也没有。比如你追求的对象现在与你在一起了，你会有探究她/他五脏六腑到底是什么模样的兴趣吗?再漂亮的美女，再帅的小伙，内脏都和别人都一样，没什么好看的。英语是拿来用的，是用嘴说的，是用笔写的。你追究break a leg的意思为什么是“祝你好运”有什么意义?你知道它是那个意思就足够了。

因我不知道你的具体程度，所以无法给出更具体的意见。建议从口语入手，听说读写译全面进步，缺一不可。刚才我们说过，英语就像是你爱的人，那听说读写译就是他/她的四肢与脸蛋。你爱这个人，你爱的不应该只是他/她的一条腿或一只胳膊，那不代表他 /她这个人。

至于语法嘛，如果说英语是你的爱人，语法就是你的奴隶，召之即来，挥之即去。没事就让那家伙一边呆着去，别老跟着你和你对象。

第一，学好音标对背单词来说是最基本的条件。学音标其实就是学习如何读出单词，学的是一种发音的方式。除非有人教你，否则音标只能通过有声教材学会，因此我在前面建议你购买有声教材。专门教音标的有声教材很多，买一本你最喜欢的。另外，如果没有超人的记忆力，单纯的背单词是记不住单词的，你必须在实际的使用中才能记住。其中道理参看前文。

第二，我想你是为了看计算机文档学习语法。语法学习与阅读的问题还是参看前文，此处不再赘述。

第三，每天记三个单词太少。等你的音标学好，发音过关的时候，每天可以记三十个乃至三百个。但是，不要指望从此你就记住了，必须反复，反复，再反复。要记住单词，耐心与恒心必不可少。

第四，基本看不懂的时候就不要强迫自己看英文网站。看不懂的文章，看一遍与看十遍差别不大。注意，我说的是“看”，如果能有字典帮助，把不懂的文章当成课文逐字逐句学习，则又另当别论。

第五，贵在坚持。我完全同意你的看法，只不过生命苦短，这个坚持的时间不能太长，掌握正确的方法很重要。方法都在前面的文字里了，呵呵。

最后送你一句话: Speaking out is the only way to learn English well.英语是你的工具。工欲善其事，必先利其器。

一、不要把英语当作知识来学

学英语是为了将英语应用到我们的工作或是生活中，既然这样，英语学习必须与工作和生活紧密联系起来，而不是仅仅把英语当做知识来对待。如果将学英语如同求知一样，势必要求科学、严谨、缜密的态度对待之，无形中增加了很多压力。而其实，我们大多数学英语能够到达正常交流就可以，除非是发表学术刊物，那就另当它论了。

二、英语学习必须说出来

有人在看英语文章的时候喜欢默读，认为默读与出声读效果是相同的，其实不然。默读时只有眼睛和大脑进行配合，而出声读时却要动员眼睛、大脑和嘴巴三者，同时耳朵也在听的过程中接受声音刺激，进而知晓发音是否有误。所以说想说出一口流利的英语，英语必须说出来。让说英语成为常态，英语就会成为我们的语言习惯，英语发音和语感也需要通过这种强化方式训练。

三、找到合适的语言环境

一个不愿意下到游泳池的人，抱怨没有机会到大海中去接受暴风雨的洗礼，试想这种人一旦跳进大海会是什么后果。这就好比英语学习的环境，大家都知道把一个中国人丢在美国，即使他以前一句英语都不会说，几年后可能无师自通了，但这并不意味着中国人在国内无法完成英语学习。外教一对一，与外教面对面的交流，如同置身于英美国家。只有创造如此纯英语的环境，才能学好英语。课时费一次一结的课程可作为优先选择。

一、英语学习融入到生活实践，强化英语单词记忆与运用，提高学生英语基础积淀

著名教育家陶行知讲过“学习即生活。”每个人的成长都是在生活中一天天的积淀而成，特别是语言的学习与积累，学是语言的开始，生活的语言重在实践，并是检验语言正误的标准。初中生是人生成长的黄金时期，也是学生语言积累、文化积累、阅历积累、认知发展的关键期，而把英语的学习融入到学生的日常生活之中，让学生每天都有英语的学习、应用、修正氛围，实际有效的开展英语学习，并强化学生的英语基础积累，重视学生的英语单词记忆与使用，加大学生单词记忆的学习、教学力度，促使学生在英语单词记忆与使用上有新的提高，只有掌握英语单词，学生才可以看懂句子、文章，学生学习英语更有自信心。例如计算机的单词(computer)，学生可以联想自己家里的计算机，顺便完成一个句子。(我家里有一台机算机。)用英语表达出来，(There is a computer in my home.)。以此来丰富学生的英语学习，提高学生的英语基础积淀。

二、增加学生英语阅读，培养学生英语语感，促进学生英语学习能力的提高

总所周知，语言类学科的阅读能力对于学生的学科学习来说意义重大，如何在初中生中积极开展英语阅读，增加学生的英语阅读量，对于初中学生的的英语学习来说尤为重要。而初中生正是人生成长与发展的关键期，积极倡导开展形式多样的阅读竞赛活动，可有效地调动学生英语学习积极性，与英语的学习认知。例如组织学生进行英语单词大赛、演讲比赛、英语写作大赛、口语大赛等，让学生乐在其中，有利于学生的英语学习。同时，强调学生的课外阅读，积极配发一定的英语阅读材料，或是著名的外国文学作品，并配有中文翻译，让学生边读边学，提高学生的阅读与写作能力。特别是在阅读之中，学生的词语积累、单词积累、短语积累、语言环境积累等，都能充分的得到发展，以此来丰富学生的英语阅读量，增加学生的英语阅读语感，有利于学生英语学习能力的提高。

三、充分利用现代网络资源，拓展英语学习路径，提高学生的英语学习能力

科技快速发展的今天，网络已成为人们生活的一部分，而在网络资源里蕴藏着丰富的英语学习资源，对于学生的英语学习具有非常重要的促进作用。在学生的网络英语学习过程中，不但可以发展学生的查询检索能力、分析辨析能力、阅读理解能力、学习应用能力等，还可以培养学生良好的学习兴趣，提高学习的效率。在网络资源里有关初中生的英语学习资源诸多，例如专业的英语学习网站、国外全英网站、配套的学习光盘、强大的英语文学库等，这些都是学生取之不竭，用之不完的学习资源库，适时为学生学习提供丰富的学习资源，通过网络学习还可以拓展英语学习路径，开拓学生的学习思维，积极地把网络资源与实际学习相结合，奠定学生的基础学习积淀，促进学生能力的提高与英语应用水平的提升。

另外，在利用网络的英语学习中，学生的实践能力得到锻炼与提高，这对于学生以后的发展及其学习能力的提高具有非常重要的作用。

四、重视英语的实践应用，强化口语交际能力培养，促进学生英语学习能力的提高

英语的实践应用是英语学习中非常重要的一个方面，也是英语最具有实践意义的具体体现，而初中生对于英语的学习，最后的落脚点就是英语的应用能力。所以说，在初中的英语教学中，一定要重视学生的英语实践应用学习与训练，强化英语口语交际能力的训练与培养，积极开展有关口语交际的英语活动，让学生在活动中敢开口、会开口、能开口、开好口，促进学生英语口语表达能力的提高。同时，在日常生活中设置特定的英语学习氛围，进行必要的口语交际训练，并及时检查学生自己的英语学习情况，及时查漏补缺，不断完善自己的英语学习，从而促进学生英语学习能力的提高。