英语学习的核心

如何学好英语?学习英语的最高境界是什么，是习惯，只有习惯了学习英语，习惯了使用英语，那么才有可能掌握英语，接下来小编告诉你英语学习的核心。

第一：去个同学基本上都是外国人的大学，进个只讲英语的外企，找个英语母语国家的人士做伴侣，或者高价雇一个随时跟你聊天的贴身外教。

第二好的学习方法：拟制语境

就是没有说英语的外部环境，我们就给自己创造一个暂时的语言环境。

这种方法肯定没有那种全外语的氛围好，进步速度没有那么快，甚至你永远跟不上采用第一种学习方法的人，这都是很自然的情况，别有思想包袱。

但这种拟制语境的学习方法有好处：这是在没有外语环境的情况下能够学好英语的办法。特别是：比第一好的英语学习方法省钱。

拟制语境管用的方法

一个是晨读。

晨读是典型的拟制语境。朗读英语的过程中，你其实就是在给自己制造一个强迫专注的语言环境。眼睛要看文字，耳朵要听，咬合之间嘴部肌肉还会形成机械记忆。

还有一个是听写。

就是拿一张纸，一支笔，一段英文听力素材，听一句记一句，如果听不懂就把这句话反复听，连蒙带猜都行，最后做订正。

这种方法也是拟制语境，并且特别高效的两点是：让你不得不直面这些听不懂的内容，以及让大脑在短时间内接受陌生词句的密集刺激，从而强化记忆。

但是，这两种方法也有弊端，一是自己不容易坚持下来，二是没有人来帮助自己纠音或者讲解这些英语内容。

有条件的同学不妨直接和外教一对一学习，目前课时费一次一结的外教课程，为学生降低了费用风险，而且可以灵活安排学习，成为不少同学的优选。

第一步英语语法和思维核心的建立

英语语法和思维核心一旦建立，那么你将拥有了一个强悍的英语语言处理器和发动机，这时英语阅读和写作不再会有语法和思维方面的障碍。，剩下的就是如何学习词汇，增加词汇量，如何看美剧进行听说读写练习。

那么如何选择英语语法和思维学习的资料呢?推荐学习华东理工大学出版的《英语思维：解密英语语法的原理》一书，该书为国内第一本系统讲解英语语法原理和思维的书，学完该书将为你建立一个强大的全面的英语语法和思维体系。

第二步高效的听说读写练习以及词汇学习。

有了第一步基础的保证，阅读和写作已经不在有语法和思维方面的障碍。观看美剧也是如此，除了生词多些，听说生疏些，理解起来应该基本没有问题。接下来的问题就是如何选择美剧和如何利用美剧学习英语。

第三步美剧的选择。

初级阶段的时候，以选择时长20分钟左右的美剧为主，因为20分钟的美剧也已经包含了大量的对话和生词，要去逐句理解和学习这些对话和生词也要个把小时的时间。选择一部喜欢的美剧，看它10遍20遍，看透看烂为止。

第四步看美剧英语学习法。

第一遍粗看，熟悉情节，享受美剧。

第二遍精看，精看每一句对话，精查每一个生词。生词用有道查一查，各种词性，例句，看一遍，读一遍，生词读几遍，发音听几遍，每句台词看懂。

第三遍以后，就是粗看加精看结合，多遍的看，直到看透为止，这时一集美剧中的词汇你已经掌握了，情节台词也很熟悉了，多遍以后你可以不用在看屏幕，直接练习听力，或者跟读进行听说练习。

美剧给你营造了一个纯英文的环境，情节、人物、对白、字幕一应俱全。看不懂还可以倒回去再看，看了多遍也不会觉得无聊乏味。而这一点是书本等学习素材无法比拟的。看美剧学习英语，好比出国，生活在纯英语的氛围中，看了1个小时美剧相当于在英语的环境中生活1小时，看了一天的英语，相当于出国了一天，所以无需出国就有了纯英文的环境。

一、关于学生课前预习的建议

简单一点来说，在这一阶段，我们要学习自学(或者应该说主动学习的意识和习惯)，注意培养自己动手解决问题的能力。英语学科不再是简单的背背记记就能取得好成绩的。

充分利用好正式开始单元授课前的预习时间，完成充分而且有效的预习。预习不是记单词，不是把资料上的搭配等的讲解转到课本上面。预习必须清楚有目的。就我个人的观点来看，预习的内容分为两大块:词汇的预习以及单元内容的预习。

1.对于词汇的预习:对于高一年级，我更倾向于建议学生花大概10来分钟做个简单的预习，读一读，看看能不能都读出来，瞄一瞄，注意一下这个单元的词汇主要是涉及到哪些方面。高二年级的话，我则倾向于建议学生在预习时，找时间去词典中看下单元里面设计的一些动词和形容词有没有什么搭配，不管是否用到，先记下来。不过这样一来，词汇部分的预习时间就略多一些。

2.关于单元内容的预习:①了解和熟悉单元话题，在预习的时候，建议学生注意卜每单元前面的教学目标，这能给我们很好的指导作用。②预知每部分的大体内容，要预知的话，当然就是要去读单元的文字和图片内容，每个部分都应该要涉及下，不能只去看下每个单元的主题阅读文章^在做这一部分内容的时候，需要注意课本才是基础，资料、工具书都是辅助的工具。为了把课本的内容弄明白，我们才需要看词典，看资料，看教辅。③找出文章中不太清楚的部分，作为听课的重点和难点部分。

二、关于听课的建议

说到听课，首先要清楚高中英语的授课结构，一般来说词汇学习是第一部分，第二部分就是课文的阅读、训练阅读策略和阅读技能，第三部分是语法部分，讲解重点词汇重点句型等。其他的可能就是具体的练习课了。

听课的效率是由多方面决定的，比如预习的是否充分，上课精力是否集中，是否科学而又做好了课堂的笔记。这里不得不提到一点,对于学生来说，为了获得高的课堂学习效率，我们有责任和义务去配合老师。因为很多时候，老师随口而出的并不是备课时候的内容，积极的回答和配合会更有效地刺激讲台上的老师，也许正是由于你们的活跃，打开了讲台上的老师的思绪，相应的，你们也会收获到一堂高质量的授课。

三、关于笔记的建议

笔记是一定要做的，而且要会做。虽然每个老师的看法都不一样，有的老师主张集中精力在听课上，有的老师又特别在意笔记。但是笔者觉得就英语课堂来说，笔记是需要认真对待的。那么笔记需要记什么呢?

1-记课堂上的重点内容。一般遇到这种情况，老师都会有些特殊的方式去提醒你，比如反复强调?比如刻意停顿，比如老师在黑板上板书的时候说“请记笔记”,总之稍微细心点，你就会发现需要记的东西挺多的。1.id课堂上的疑问点或者未解决的问题。就算预习再充分,或者说听课再仔细,你也会发现,在跟着老师去理解课文的时候，你总会有这样或者那样的疑问等待着解决，这时候要么你大胆点，勇敢打断老师的讲话，诚恳地请老师解答(不要介意这样会打断课堂的持续，其实大多数老师都是非常喜欢，欣赏这样的提问方式的。)或者你觉得实在不合适这样提问，你可以用你所专用的特殊的标记标注一下，下课后自己去解决或者去请教。有时候老师在讲课的时候也会给你提出很多东西,但不会太深人，而把任务留给你在课外去解决，这样的东西也是需要标注下来的。

四、关于课后巩固的建议

1.做练习。这个笔者相信不必再强调它的重要性，这是对独立解决问题的能力的培养。但做练习时也有许多需要注意的问题。

①自觉去做相关的练习题目，可以检验自己课堂所学，找出自己的薄弱之处，关键是听课的时候，就更有针对性了。

②做足够多的练习，可以真正起到检测和实际操作的目的。如果仅仅是搬下答案,那是应付老师，欺骗自己;而对着答案然后稍微思考下，是很难领悟到实际操作中会遇到的困难和缺陷的真正所在的。

2.温故而知新。英语的学习不像数学，前面的部分学好了，后面学起来就会比较轻松，前面的内容也不太容易忘记。相对于金字塔形状的数学学习，英语的学习更新是一个圆,以一点为圆心，很散，学的东西越多，圈圈也就越大。可能这个比喻不太确切，但说实话，英语的学习遗忘性是很强的。

这也就决定了英语学习的周期性。我们目前的学习是一单元一单元的推进，一单元一单元的词汇、搭配的累积，对于词汇、搭配的记忆，不能指望一劳永逸，毕竟我们的语用环境不好，好多东西可能真的只能在题目中才会用到，所以会比较容易忘记。

学习英语是随时随地的

比如说买了一件新东西我都会对上面的包装或说明书仔细研究一番，当然不是在研究商品本身，是为了看上面的英语注释，想多几个地道的 英语表达而已。买了一瓶止咳露，从上面也学到不少东西。比如说，有效期可以说成validity,规格可以说成specification，贮藏可以说成 storage，放在儿童接触的地方可以这样说keep out of the reach of children，等等等等。这些东西都非常实用，虽然有时你看了一遍不一定记得，但当你下次再遇到它们的时候你的印象就会更加深刻，久而久之便会记得。

说了这么多就是要让大家知道学英语不光是课堂上的事，生活中随时随地都可以学习英文，商场啊，超市啊，餐馆啊，很多地方都有英语标识就连大家现在玩的电脑 游戏中都有很多英语出现，学习英语是随时随地的，同学们多注意观察，收获一定不少。这样学英语不是更轻松更有趣吗?

做好记录

英语学习者一般都会遇到这样的情况，那就是在和别人说英语的时候会突然有一句话不知道怎样表达，或者知道一点点，东拼西凑半天挤不出来那句话， 也不知道自己说的正不正确。遇到这种情况该怎么办呢?我建议大家把自己平时想表达而又不会表达的句子记在一个本子上面。然后有机会就去请教老外。

方法多多，每天我们或多或少都会遇到一些不会表达的句子或单词，如果我们找一个专门的小本子把它们都记录下来，然后再有目的的解决这些问题，我们的英文一定会一 天一个进步的。

养成明白语意读英文的习惯，威尼英文指出练习英文是练习思维与表达同步，所以要养成"嘴"与"脑"同步的习惯。

每天坚持练习口语一两个小时，锻炼你说英文的肌肉习惯

养成大声读英文的习惯，再尝试着用腹式一口气练习，这样使你说出的英文更有底气，更流畅。

每天早晨起床后，张大嘴，啊五分钟，这样有利于练好你的腹式一口气。

养成每天去运用的习惯，学过了很多东西，要经常拿出来晒太阳，要学会卖弄英文，你可以找Partner ，也可以对着天空，大树，小鸟对话，只要把这些语言运用自如了，变成你自己的了，什么都好!

学会正确使用复读机，先精听，然后去读，去听自己的发音，找出与磁带录音的不同，直到自己的发音与磁带的发音一样了，再接着听下一个。

多用精听模仿练习法模仿发音，不要边听边读，我们要求听的时候不读，读的时候不听，这样效果会更好。

学习外语是快乐无穷的，虽然需要花费很多努力，这就要求我们要有一个好的心态，学会调解自己的心情，有耐心点，每天都充满激情的读英文，每天都坦然地面对周围地一切。

要有专一的精神，不要两天学美式的，两天学英式的，我们说这两种发音都挺好的，所以，你喜欢哪种就模仿哪种，而且要保证你所模仿的材料从始到终几乎是那一种发音。

要养成说正确的，地道的英文的习惯，刚开始按照练习手册上最基本的框架进行，不能乱发挥，因为没有深刻的语感，你随时就可能改错，语言的掌握就八个字： "先死后活，死去活来"，等你把书上的句子运用好了，你渐渐就会自我表达了，并且是正确的，地道的英文，所以不要先急着自由表达。