语言环境对英语学习的影响

所谓英语学习环境是指学生眼睛看到的、耳朵听到的和嘴里说的尽可能是英语。眼睛看到的主要指的是硬环境。要让学生在学习场所、生活场所、玩乐场所都町以看到和学习英语。接下来小编告诉你语言环境对英语学习的影响。

语言环境对英语学习的重要性有哪些

要想掌握一门语言是很困难。如果没有语言环境，天天背单词、记 是不能学好英语。这是大家都公认的。

影响人的发展的因素很多，而环境就是其中之一。

学习语言，包括母语和外语，环境是非常重要的。营造一个良好的英语环境，就像给跑步的人修建一个跑道，给游泳的人修建游泳池一样，是非常必要的。有条件的最好是能送少儿出国，到英语国家生活和居住。这个环境无疑是最佳的最好的。因为，一旦进入到这个环境，每天接触的都是英语信息，无论是语音还是文字。把孩子送到英语国家的幼儿园里，不出几个月，他肯定能和其他小朋友交流的很好，说一口流利的英语，这就是环境的影响。但，这个方案只有很少的家庭才能做到。如果没有能力把少儿送到国外生活，聘请 也是不错的选择。外教可以营造一个非常逼真的语言环境，培养英语思维，能够迅速提高少儿的口语能力。大多数中国人的发音和外教区别很大，一个词组就可能听出区别，很多发音只有外教才能正确的纠正过来。外教可以逼迫自己开口说英语,如果是中教的话,往往还有一丝幻想用汉语沟通。耳濡目染，这是非常重要的，每天和外教一起交流学习几个小时，对少儿英语学习，尤其是口语是非常有帮助的。

如果聘请外教不容易的话，假如家长有一定的英语基础，可以尝试着运用亲子教育，和孩子一起 。

主动营造学习使用英语的环境。

比如，尝试着和孩子一起听英文歌谣，看原版动画片，教孩子日常见到的物品用英语怎么说，日常生活中用简单的英语交流等。一方面创造了熟悉英语使用英语的环境，也增加了和孩子的互动，加深了亲情，融洽了关系。

儿童掌握本国语言不是通过正规学习而得到的，而是在生活中掌握的。

语言通过生活来掌握的，对于少儿，在生活中接受新的语言知识，也比在正规学习中得到的语言知识更加容易。有这样一个例子：在台湾一个普通工薪家庭，有个叫多多的孩子，他从四岁开始学英语，在一年时间就能听，说，读写 4000 多个单词，并能流利的与外国人对话。这样一个英语小神童的诞生，是由于他母亲用心打造了一个“美语生活家园”，为孩子创造了梦寐以求的语言环境。

多多的母亲认为语言环境是学英语的关键，但她的家庭财力并不足以提供奢侈的学习环境，于是她将身边的事物都变成了学英语的教材。从认招牌，猜商店，看车牌，记图像开始，不用死背，只是在生活中经常使用，孩子想忘记都难。这就是主动创造英语环境的典型的例子。儿童学习英语不象成人那种有自觉性和主动性，所以需要父母的引导，并创造一个良好的学习英语的环境，从而培养他们的兴趣。

如果家长能说英语，可以经常跟孩子用英语对话、做游戏，甚至只用英语交流

家长可以在家里某面墙上布置一些与学英语有关的图画，营造出一种学英语的气氛，使孩子感到始终处在一个英语氛围中，这样他就会自然而然地去接触英语，学习英语。

如果家长自己的英语水平较差，或者怕自己的中国式发音误导孩子，那就必须使用多媒体教学等方法来营造英文环境。

让孩子听到标准的发音，看到英文环境，全部 ，杜绝翻译等。这个方法是值得推广和使用的。现在 DVD 机，MP3，电脑等很多家庭都有，充分利用教学碟片，英语 MP3，互动性学习资料，让孩子沉浸到全英语环境中，每天耳濡目染，长期熏陶，少儿英语学习会很快乐而且高效的。总之，营造英语环境是非常重要的。每一个想让自己子女学好英语的家长，都要积极努力创造它。让少儿在英语环境中熟悉英语，接受英语，使用英语，变成“双语神童”。

一、创造良好家庭学习环境的必要性

蔡元培先生说过：“家庭者，人生最初之学校也。一生之品性，所谓百变不离其宗者，大抵胎教于家庭之中。习惯固能成性，朋友亦能染之，然较之家庭，则感化之力远有及者。”由此可见，家庭环境对孩子有着举足轻重的影响，特别是现在的孩子在学习中所面对的学科之多，难度之深，是我们难以想象的。为了能更有效地调动孩子的学习积极性，创造一个良好的家庭学习环境是必不可少的。

二、家庭学习环境的定义

所谓家庭学习环境，是指家庭为学生的学习提供的物质条件。而家庭学习环境包括物质硬件和精神软件两大部分。物质硬件就是指学生在家学习的固定地方，包括书房、桌椅及灯光照明等。精神软件，其含义比较广，它不受经济条件的限制，是社会主义精神文明建设的一个重要组成部分。无论是硬件还是软件，对孩子的英语学习都有一定的影响。家庭的学习氛围，家长对自己工作的态度和社会责任感等，都是影响儿童学习成绩和身心发展的主要因素。

三、家庭学习环境对小学生英语学习的影响

1.物质硬件的影响

孟母为了孟子有一个良好的学习环境而三次搬家，最后把家搬到学堂旁边，孟子就跟着学生们一起学习礼节和知识。孟母认为这才是孟子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。心理学的研究表明，小学生自我控制能力比较弱，任何对他们具有新奇价值或吸引力的事物都会使他们的注意力发生转移，尤其是处在家庭这样一个对他们来说相对自由的环境中。有条件的家庭可以为孩子准备一间书房，以供学习之用。房间的布置要整洁有序，光线充足，尽量不放置容易引起孩子分心的东西。不具备条件的家庭，在孩子学习时，也要注意避免各种干扰，尽量给孩子一个安静的学习环境。

2.精神软件的影响

有关调查表明，家庭中的文化氛围对孩子的学习也有重要影响。父母的习惯对孩子影响很大，孩子的不少习惯是潜移默化地从父母那里“移植”或学过来的。父母热爱学习，把读书学习当做业余生活的最大爱好，把谈论学习当做家庭的重要话题，孩子就会在不知不觉中提高对学习的兴趣，自觉地模仿父母，认真学习。笔者曾经看过一篇有关教学的文章，文章说老师布置学生用“忙于”一词来造句，一位学生写道：“我妈妈忙于打麻将。”老师要求学生重新造句，学生又造了第二句：“爸爸忙于上网。”从这个例子可以看出，家长只有在孩子面前树立一个学习的好榜样，孩子才会受到潜移默化地影响，形成热爱学习、自觉学习的好习惯，激发浓厚的学习兴趣。

四、如何创建英语学习的氛围

学习英语也同样需要营造良好的学习氛围。英语在小学阶段虽然已经普及很久了，但是仍然有很多家长不重视这门学科，认为语文、数学才是小学阶段的重要学科，而英语只是一门副科，无需花太多心思学习，这样会让学生对英语学习产生消极的情绪。

英语口语差的原因

在传统的英语教学中，由于没有为学生提供较多的语言交流机会，很多学生口语很差，笔试成绩却很好。究其原因，要从很多方面来分析。除了缺少英语语言环境，没有太多的机会练习口语外，心理因素也是一个重要的原因。还有很多其他的因素没有引起我们的重视，这导致了我们的口语水平就越来越差。

(一)心理障碍

现如今好多人已经意识到英语口语的重要性，并且知道提高口语水平最有效的方法就是张开嘴，勇敢的说出来，但仍还有很多人因为缺乏信心而羞于开口。这种恐惧心理常导致我们在口语表达时焦虑而紧张，直接影响人们正常的思维和顺畅的表达。其实在这些人的内心深处是很渴望表达的机会的，但由于基础较差，带有浓重的地方口音，怕发音不准，表达不准确而被人嘲笑，因此导致很多我们在英语课堂上总是沉默是金，以至于把练习口语的机会看做成是一种负担。这些原因都是对口语练习不利的，毫无疑问会影响他们口语能力的提高。有的人因为信心不足，不敢开口说英语，怕被别人嘲笑，久而久之变成了恶性循环，在心理上也慢慢开始抵触英语。

(二)很少运用新的词语和句式

不能很好地运用到口语当中，或许也是口语差的一个原因。在说口语的时候，如果总是用一些过于简单或过于陈旧的词语，会影响我们英语的表达，也会影响英语表达的美感。整个社会和世界都是在与时俱进的，世界的每一个角落都在发生着变化，有旧事物的消亡，也有新事物的产生，所以也有新的词汇或是与实时相关的词汇或句式产生，如果我们很好的掌握这些词汇，并且在说口语的过程中表达出来，能够大大的提高我们的口语的水平。

实践中提高口语的方法

在实践中提高口语，可以让我们在表达口语的时候真正动起来，让口语交际真正融入到我们的生活当中，使我们的口语更加贴近生活，更加自然。

(一)提高自信心，克服心理障碍

首先，说英语就要做到不害羞，英语作为我们掌握的第二门语言，自然不能做到如说母语般那样流利顺畅，所以我们觉得在练英语口语的时候特别别扭是正常的，再加上性格内向，说出口怕被人纠错，就更紧张了。这样久而久之，开口说英语就成了难事。所以，我们一定要先克服这一层心理障碍，在练口语时，要做到“厚脸皮”，不怕错，越错越说，勇于表达自己。

其次，加强句式练习。很多人有个共同的感觉，平时积累的词汇也不少，怎么到了临阵就脱逃了呢。因为词汇少，很难在短时间内把学会的单词串联成一句话表达出来。在和别人交流的时候，节奏紧凑，如果大脑不清楚，句式不够多，很难再短时间内做出相应的回答，就很容易出现空白，出现说不出的尴尬情境。这就要同学们在平时不单注重口头表达，也要注重英语句式的练习，可以多背几篇英语美文，加强英语句式熟悉度。

最后，别把老外当老外。很多人即使掌握了很好的英语口语，在外国人面前还是显得相当的拘谨。我们应该视他们为一个个远道而来的朋友而不是“老外”。这样，在和一个朋友说话的时候，你还会拘谨吗?因此，我们应该积极参加类似英语角这样的活动，在那里可以和老外零距离接触，不但可以提高你的英语口语水平，还可以让你克服害怕老外的心理障碍。

(二)活学活用英语知识

词汇在英语的学习过程中是基础，所以灵活地记忆词汇是很必要的。英语单词的记忆难免枯燥乏味的机械记忆。以联想的方式记忆，比单调的记忆更有效。要用活的方法学习活的语言和词汇，不要单独地记忆单词。语音，即单词的发音，是教学的第一关。发音一定要正确，这是用英语有效交际的前提。发音不正确，外国人就听不懂，进入交际的困境。要想口语生色就要掌握一定的语调和节奏等方面知识，学一些俚语也是必要的。

其次就是活用语法。语法不是枯燥无味的，不要死拒语法。语法是表达思想的结构框架。学好语法才能正确表达思想，也是正确使用英语表达的必须。学习语法，首先要了解语法的基本结构，掌握了语法的基本构成后，就能用词汇根据表达的意思进行灵活造句，从而进行有效的交流，提高英语使用的能力。扎实的语法使句子的构造万变不离其宗，达到举一反三的效果。英语的学习就像滚雪球一样，越滚越大。语法活用了，这样学英也就容易了。

升学需要

中国的应试教育要求每个中国的学生，从小学开始，就要学习英语。并且在初中升高中，高中考大学，英语是一门必考学科。初升高英语120分，高考英语150.完全等同于我们的国语语文和数学学科。可见其重要性。虽然近几年专家建议淡化学习英语，可能考试分值有所降低，但是还是要考的。想上好大学，不学英语能行吗?

就业需要

英语学好了，考了一个好大学，当然会影响你毕业以后的就业。毕竟高材生毕业以后起步高，就业门路广。还有就是英语和许多高收入的行业关系很大。像在我们国家沿海地区，外资企业，外贸行业遍地开花。这些行业直接和经济挂钩，想进入这些公司，英语好是基础。

语言能力

很多家长希望自己的孩子能喜欢学习语言，多学几门语言。像电脑和开车一样，认为这是一种能力。是生活在现代社会年轻一代必备是素质。确实英语在我们生活中也是处处可见，广告，电视， 互联网，电影和英文歌曲处处可见英语的存在。据统计，互联网70%以上的信息都是英语版的。掌握英语，必然可以比别人获得更多的信息源。另外，如果你喜欢旅游，掌握英语是有很大优势的，出国旅游不用找翻译。

兴趣爱好

学习英语就像跑步和唱额一样，可以作为一种爱好来学习。互联网上到处可见的电影英文原版，英文歌曲，原汁原味，受到年轻人的欢迎。还有很多英语聊天室，以学习英语为契机，可以结交很多朋友，不光是老外，包括中国英语爱好者。

出国留学

“你是海龟吗”。这是近几年很流行的一句话。出国留学，就像是给自己镀了金，回来后受到很多人的青睐。找工作，找媳妇都容易多了。很多有才华的年轻人，他们思维活跃，眼界开阔。不能不说，和出国深造有很大关系。没有英语基础，出国深造是很难的。很多世界一流大学，对英语的要求很高。