高效背英语单词

1 怎么高效背英语单词？引导学生通过短语或句子记忆单词，注意词的相互搭配及用法特点，不去孤立地死记硬背单个的词。因为人们交流用的是句子而不是单词。所以只有学以致用，真正将所学单词用于日常生活、学习、工作环境中，才能随心所欲地使用所学新单词、新短语、新语句，才算真正掌握了单词。记住了单词在某一语境中的用法，不但可以在遇到此情况时熟练地运用此单词，还可以举一反三，将此单词用在相似的语境中，从而真正掌握单词的用法，达到活学活用的目的。这就更加需要教师在教学中多教会学生组词、造句。

例如：教学alone，lonely这两个词时，可以造两个句子来区分：I　was　traveling　alone　in　the　lonely　mountain.　(我独自在荒凉的山谷中行走。)　I　didn’t　feel　lonely，，though　I　was　alone.(尽管我孤身一人，但我并不孤独。)只有在短语和句型中，做到词不离句、句不离法、法不离文，层层递进，才能把单词的灵活性练得准，记得牢!

2 重复记忆法，它是指对所识记的单词重复记忆的方法，根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如：今天学的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十二天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。只要坚持不懈，效果一定是很明显的。

总之，记英语单词并不是一件很难的事，只要我们能结合以上几种方法来记忆英语单词，平时做到多听、多说、多读、多写，做到词不离句、句不离法、法不离文，层层递进，从而达到综合运用的目的。

单词分割法，就是把较长的复合词分开来记，例如：housework家务活(house房子+work工作)、football足球(foot脚+ball球)。

词根词缀构词记忆法，例如：care--careful--carefully、polite--impolite、like--dislike、work--worker，这里ful,ly,im,dis,er都是词缀，英语中很多单词是由词根+词缀构成。

大量记忆法，也叫泛记，利用强记法记忆大量单词，但这种方法必须要在8小时(遗忘规律)后及时复习，反复记忆。

结合语境法，也就是在读课文时，及时准确的记忆，比单纯记忆单词有意思，同时可以加强阅读能力。

结合磁带法，就是在听力时，凭感觉去回忆听到的单词，想不出来的立马把它找出来，此种方法适用于那些用单词光盘盒磁带记单词的同学。

1、全身心记忆法，就是在记忆时动口、动手和动脑相结合。

2、联想记忆法，就是学习新单词时一定要回想与之相关的旧单词。

3、同义记忆与近义记忆，就是把同义词和近义词归类，例如：look,see,watch,read都有看的意思。

4、同类记忆与比较记忆，把同类的词放到一起来记忆，例如：bike,taxi,bus,motorbike,plane,ship,boat,truck等表示交通工具的词归类。

5、联想记忆，例如：family家(f=father父亲、a=and和、m=mother母亲、i=is是、l=love爱、y=you你，你们，那么这就是家)。

6、单词分割法，就是把较长的复合词分开来记，例如：housework家务活(house房子+work工作)、football足球(foot脚+ball球)。

音近词记忆法。小学英语中也有不少发音相近的单词，同学们很容易听错继而写错的，将这类单词归纳一起，让自己练拼练读，可以很好地掌握发音要用的口型和舌位，如see—she，shorts—socks等。

同义词记忆法。在复习中学会归纳词义相近的词，记忆会特别牢固，不易出错，如hear—listen;look—watch—see;desk—table等。

反义词记忆法。归纳意义相反的单词，会提高记忆单词的效率，如long—short，tall—short，dirty—clean等。

单词分类记忆法。小学英语课本中表示类别的单词较多，记忆时通过分类比较，归纳整理，把所学内容“梳成辫子”，使零乱的知识系统化，以突出其联系性、条理性、完整性，印象会特别深，如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、家具电器、颜色、学习用品、交通工具、代词、形容词等，如动物：cat，dog，bird，fish，等。