浅谈如何培养小学生英语的兴趣

就现状而言，中国的英语学习者很多，不同的学习者对英语抱有的目的不同，能够熟练地运用一门语言是学习该语言的最终目的。今天就和大家来浅谈如何培养小学生英语的兴趣。

建立和谐的师生关系

教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方思想和感情的交流过程。师生关系直接影响和制约着学生的情感和意志，影响学生的认知活动。一般说来，学生对某位教师喜欢，课堂气氛就会显得活跃，学生的学习兴趣就会油然而生。因此，教师要重视感情的投入，以自己真诚的爱唤起学生的情感共鸣。教师要通过自己的言行、表情传递给学生亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息，使得学生不怕出错误，敢于开口说英语。重视学生情感因素对学生的影响，想方设法让学生保持良好的心境，保护学生的自信心。

把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲

小学生有着爱说爱闹的孩子气，他们无所顾忌、敢想敢说、好动，求新求异的愿望强烈。因此，我们必须因势利导，不要为了盲目追求课堂纪律打击他们的好奇心和求知欲。充满诱因或悬念的语言，丰富的表情和手势，抑扬顿挫，风趣幽默的语音语调，必定能创造一个和谐宽松的课堂气氛，可以使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习，敢于用英语大胆发言，积极思维，不断产生学习英语和施展能力的兴趣。因此，我们应适当地把教室变成他们的活动场所，让他们自由地施展个性，激发他们学习英语的兴趣，学习内驱力自然逐步增强。

创设情境，激发学生学习兴趣

创设一定的情境，让学生在玩中学、乐中学，运用活泼多样的形式进行巩固，从而激发学生的学习兴趣。如运用英语歌曲来设计情景是种行之有效的手段之一。运用歌曲来设置情景不仅能渲染和烘托教学气氛，而且也能起到稳定学生情绪，调节课堂节奏，活跃课堂气氛等作用。刚上课时，学生情绪的波动性很大，此时如果用录音机放一首英语歌曲，让学生在轻松美妙的乐曲中边唱边调节情绪，使之尽快进入角色，投入到英语学习中去，会起到很好的效果。又如在课堂教学中间，教师新授完知识，可利用教学空隙，有选择地播一首歌曲，或者，教师结合新句型结构，自编歌曲演唱。这样，一方面能轻松一下学生由于高度紧张而引起的疲劳，另一方面又能起到复习巩固所学知识的作用。针对学生实际安排合适的游戏。

唱英文歌

学校可以安排一些英语音乐课，老师选择一些适合小学生的英文歌，教他们歌，边唱边解释，提高他们的读与理解能力

玩英文游戏

游戏都受到孩子们的爱好，在他们每天放学回家完成作业后，家长可以允许他们玩英文游戏，提高对英文的热情，不过要和他们说好：每玩一次游戏就要对家长们说三句不能重复的日常交际用语，比如Good morning

用英语交流

学校可以定期组织适合小学生的英语交际场景对答有奖活动，提倡人人参与，来提高他们的英语交际能力

听读英文单词

英语课堂上，老师可以搞个有奖小活动，比如点到名字的人必须起来先听单词来翻译,或老师说中文,学生来反译

看简单英文小故事

家长可以买些英语故事书,先给他们讲,然后给他们看,再然后叫他们讲给家长听

进行综合测试

英语老师每星期给他们单元测试,打分,再讲解试卷,学生把试卷带回家,家长要把错的题目的原因找出来,再出些相似的题目给他们测试

听录音

可以听录音，然后孩子跟读，每天预习复习当天的课程就可以，孩子可以及时的巩固，也可以通过录音来修正不足

阶段复习

可以在一个阶段集中复习最近学习的知识，每个周末复习巩固一次效果就很明显

多写

英语的词汇量很重要，可以每天记几个单词，会读会写，最好试着运用

朗读

大声朗读时，能更好的进入状态，如果孩子容易开小差，可以通过大声朗读来改善，家长也可以和孩子互动，将文中的对话进行角色扮演

上课认真听讲

书中的重点老师都会在课堂上教给孩子，提醒孩子上课不要开小差或做小动作，认真听老师讲课

看一些英语绘本

从简单的开始，让孩子觉得学英语很有乐趣

有利于孩子各方面的发展

幼儿时期，孩子凭着自己对某种事物的爱好，会一直努力学习，长时间坚持有利于向质的方向发展，对孩子的成长、发育有一定的帮助。同时，可以结交一些好朋友，相约一起去学习，提高自己的独立能力。

为学习打下坚实的基础

高老体制的改革，越来越多的学生开始报特长班来考上自己想去的大学。特长班的学生对文化成绩要求低，对特长要求高，从小培养某种兴趣或者爱好，为自己考上大学提供了支撑条件，有利于自己更好地学习。

有利于培养孩子学习能力

在小学班，老师一般都会采用才艺展示来比赛，这种方式，可以激发孩子互相学习的能力，同时还可以通过表演展现一个小孩子的特长。作为家长，要从小开始关注孩子，了解孩子。