英语教学的兴趣培养计划

兴趣是点燃智慧的火花，是克服困难的一种内在的心理因素，是学习知识的动力。学生对他所学的东西一旦有了兴趣，就会不知不倦，越学越爱学。但是兴趣的产生和强化都离不开我们教师的培养和激发。今天小编就英语教学的兴趣培养计划和大家聊聊。

一、了解英语的重要性，明确学习目的

英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言，世界上百分之七十以上的邮件是用英语写或用英文写地址。全世界的广播节目中有百分之六十是用英语进行的。国际上的资料绝大部分是用英语发表的，绝大部分的国际会议是以英语为第一通用语言，它也是联合国的正式工作语言之一。总之，在国际政治，军事，经济，科技，文化，贸易，交通运输等领域英语是一个重要的交际工具。随着我国对外开放的不断扩大化，科学技术的不断进步，国际地位的不断提高，迫切需要造就一大批精通外语的专门人才，使我国在国际事务中发挥更大更积极的作用，因此，学好英语对我们具有重大的现实意义和深远的历史意义，学生们明确了目的要变“要我学”为“我要学”。

二、从实际性出发，培养学生口语表达的兴趣

学生最感兴趣的是英语的实用性，用所学英语进行简单的交际是激发学生学习兴趣最有效的办法之一。课堂上教师用英语组织教学，让学生互相轮流地模拟对话，排除学生的心里障碍，鼓励他们勇于开口，不怕犯错，让学生开口说是学好英语的关键，所以教师要尽量创造学生开口的机会，如上课前要求学生做值日报告，从简单的 “We are all here? Or Jim is away,because he is ill.” 到能说出星期，日期，月份和时间。让他们能表达自己想表达的东西，不管是成绩好的还是成绩差的学生都要给予锻炼的机会，上课时教师要尽量使用课堂语言，就算学生不懂意思也可以做手势或表情让他们猜出大概意思，在课下用英语和学生进行交流，为学生良造自然的英语氛围，这样所教的东西和现实紧密地联系在一起，也提高了学生的口语表达能力。

教学方法的灵活，可以使初中学生在英语学习中得到新鲜感，促进学生学习兴趣的提高。老师要关注教学行为与手段的趣味性，多利用较为生动与有趣的语言或者方法，引导初中学生参与到英语学习当中。老师需要寓教于乐，在课堂中利用语言对学生进行引导，提高初中英语课堂的教学效率。在教学中，老师可以将教学内容与学生的生活实际进行联系，这样的教学手段可以大大吸引学生的注意力，使学生的学习兴趣得以激发。

在初中英语教学实践中，老师可以利用多媒体来进行教学手段的丰富，使学生意识到英语学习中的趣味性与应用性，促进学生英语学习参与度的提高。比如在讲解《Colors》的时候，老师就可以利用多媒体为学生呈现一个生活场景，让学生将场景中的颜色进行收集。这样的教学手段不仅具有时代性，趣味性，还具有生活性。老师交给学生的任务，学生可以很轻松的完成，并从任务的完成过程中学习到与颜色相关的词汇。这样的学习活动可以大大提高学生的学习兴趣，使学生的学习欲望得以激发，更好地投入到英语学习活动当中。

通过节奏感来培养语感

英语是一门语言，语感的培养。关键是模仿。学生可以跟着录音机，尽力模仿发音、语调。纠正不对的发音，一边培养自己标准的英语语音。在模仿的同时，体会语音的节奏感，根据英语节奏的特点，教师可以帮助学生打拍子，记节拍。让学生模仿朗读。教师可以改变不同的语速，要求学生也做出相对应的改变，这样做，学生在锻炼自己英语口语的同时，英语的语感也就慢慢的获得了。

给英语语感多创造环境和机会

让学生多说、多练。在平时的教学中，教师尽可能的用英语教学，不能为教学的便利和轻松，就用中文教学。一些提问、简单的口令以及学生的回答尽量用英语。多多的让学生开口说。教师在教学过程当中鼓励学生大胆的说，即使说错了也没有关系。让学生明白，错了也比没说的强多了。朗读和背诵也是英语学习的好方法。在朗读和背诵的同时，熟悉了英语的基本语法，结构。锻炼了口语，当然对于英语语感的提升也有很大的帮助。

创造一些英语的情景来练习学生的语感

一个人所处的环境会对一个人产生潜移默化的影响和熏陶。对于一门语言的学习更是如此。所以创造一些英语情景对学习英语语感很有帮助。比如：用英语讲故事、唱歌、聊天、谈自己喜欢的事儿、办英语口语交流会等等。有机会的话还可以和生活中其他说英语的人相互交流。在时间里面多练习英语，从而提高自己的语感。

在自己的课余，每天坚持听英语

对一个培养英语语感的人来说，坚持多听英语材料对提高自己的语感相当有帮助。想一些英语原声电影、磁带、广播等。不一定是自己要听明白，带有什么任务目的的听。不是的，纯粹的一种放松的无意思的去听。重要的是要坚持，没有毅力很难有收获的。开始时候相对较难，到后面就好多了，同时对英语的掌握也会有很大的提高。

英语教学必须通过课堂教学活动来培养学生的真实交际能力。要有效地实现教学目标，使学生掌握英语，发展智力，接受文化教育，培养思想情感，课堂四十五分钟教学密度高、节奏快、信息多无疑是提高英语教学效率的关键所在。电脑多媒体技术的运用给英语课堂教学带来质和量的变化。打开电脑，教学内容通过幻灯片一幅幅展现在学生面前。

可以想象，一堂声、图并茂的生动形象的英语课，学生必定会受到吸引从而产生浓厚的兴趣。学生在学习英语的同时又可以接触到许多世界信息及各个方面的最新消息。这样强烈的文字、图象和音响效果，会激起学生强烈的求知欲，学习成为学生自我的需要和乐趣。同时，对于一些知识点的标注也非常清晰，加着重号或颜色上有所区别，给学生视觉上的刺激，印象深刻。最后，还可以保留第一手资料，随时用于查询、复习或教学反思。