gre作文如何被判抄袭? 注意gre官方写作那本书的内容一定会被查相似度的，所以想模仿那个的语言还是算了吧。以下是gre作文被判抄袭的情况等等的介绍，希望可以帮助到您。
gre作文如何被判抄袭
1 只要是网上有的素材，ETS 检查雷同的库里全部都有。因此建议不要在考试时把背的文章默写上，不管是别人的还是自己的，如果你默写的文章和别人有雷同的话就会对分数有影响。
2 在备考过程中，我们可以找一些比较好的文章学习别人的写作方法，可以参考别人的观点，学习好的表达方式，多看，多思考，但这都是在培养你自己的写作技能而不是照抄原文。
3 记住提高写作能力才是根本。
如何让GRE写作更加有特色
1.在观点上要具有洞察力，要有自己的原创特色。
观点是新GRE作文考试的核心内容，考察考生能否对一个issue进行深入分析与思考并最终提出一个有层次的观点。有了原创观点就不用担心雷同。我这样说也许有有点像让快饿死的人去吃肉粥。如果真的要借鉴范文观点，我建议应该尽可能做一些调整，以避免第二个雷区。或者干脆在文中讲明这个思路是借鉴了哪一本参考书的。美国人对真小人比对伪君子要宽容。
2.绝对不能照抄原文。
在语言上可以使用一些范文的句式，但是绝对不能照抄原文，而是要换掉一些关键词。或者如果要借用关键词，则必须使用别的句式。
3.在结构上可以采取声东击西的策略。
比如把北美范文用在120题的结构和破题策略用在210题上。
GRE写作中issue写作技巧
1 结构
结构一般都是五段。开头+三段展开+结尾升华。这个比较中规中矩，三段也基本能把想说的话都说完。
2 逻辑
我认为逻辑主要在中间三段。开头只不过是引一下题，表一下态。具体操作我会在字数里面提到。结尾我认为主要就是升华一下。把讨论推倒一个高度。除非时间不够，我感觉结尾最好不要再把开头重写一遍，或者把前头论述简明总结一下。读文章的人智商是足以记得我们之前说了啥的，不用结尾提醒。我在美国的一个华裔文科老师说过，中国人就应该把自己平时写作的结尾当成英文写作的开头，因为我们中文的结尾一般都是总结全文。而英文习惯一开头就总结全文，把全文脉络写出来，那样大家读着方便。而结尾，则是试图把自己的讨论上升到一个高度，或者开辟一个新话题，提出一个新问题等等。后两者也许适用于学术论文。但是上升到一个高度肯定适用于GRE。这点会在思想处提到。
说到中间三段的逻辑，我一般会有两种选择。一种是给三个支持论据，就是AAA形式。一种是两个支持一个让步，就是AAB形式。下面阐述一下我的理解。
遇到一个话题，我们一般有两种反应。一种是：说的太有道理了。一种是：这也得分情况讨论。前者适用于AAA。后者则是AAB。
AAA就是三段都是支持或者都是反对题目的。而AAA也分两种。一种是并列，一种是递进。如果三个原因没什么太强的关系，至少写个并列出来。比如，话题说，科技发展带来了很多社会问题。咱一拍大腿，说，太对了!然后写三个并列论证。开头先说，社会包括方方面面，比如日常生活啊、伦理道德啊、人际关系啊。接着来个并列的AAA。
还有个比较高端的，我考试用过的，就是AAB的。这个好些之处在于，很多题不是非黑即白的。有时候能想到2个A，想不到第三个A了，但是反面一想可能有思路，那何不在最后写个反面的情况，显得咱思绪周密，考虑全面，同时也是逻辑的体现。
3 字数
俗话说，有话则长，无话则短。我能搞出900字，除了打字快，写英文熟，主要还是有话说。这里简论一下开头。开头就是引题，由于引题可以照抄，所以能一边写一边想。然后肤浅的说两句。比如我的考试开头就是。很多人表示，挑战权威能够推动社会发展。这句话很有道理，因为数不尽的例子告诉我们，在挑战权威之后，社会才能发现问题，从而才能解决问题，得到发展。因为权威也是人构成的，人就难免犯错，所以没有人挑战权威的话，就没有人纠错，那社会就停滞不前。
写到这里，基本都是照抄，不用动脑子的，后文可以一边写一边想。这时候我已经定，我的态度是有保留支持，就是AAB，而且我也想到了民权运动，还有想起了巴菲特。但是B还没来得及想。那么接下来表态的时候，我就写：对于这一问题，我是赞同的，因为叹气社会的发展，无论是宏观的社会变革，还是一个学科变革引起的社会效益，都有很多是被挑战权威的人带起的。由于权威往往是权利掌握者，比如政府和法律，反抗需要付出一定代价爱，所以不是很多人有勇气和魄力去反抗。正因为如此，才显得他们的可贵，也才识得社会发展变得不容易。
然后就能引出下一段的民权运动了。以上就是我的开头。
能力决定GRE写作分数
1 分析题目：
对于issue, 将抽象具体化，通过抓住关键词进行展开分析论证，结构基本上是平行的几段。
对于最近见过的一些作文，觉得除了这种写法外，自己写的角度和视野可以更高些，对题目采取折中的态度，正反各说一通，最后综合说一下，比如提建议的，就说说有没有更好的建议，比如因果类的，可能有些原因本身有问题，却让我们去论证这个原因是否能导致某种结果，我们正反说一下后可以谈谈自己对这种理由的认识。
2 培养语言能力：
关于语言，我觉得首先最基本的要求就是写对句子，一句话要表达正确表达清晰，阅卷人才有兴趣看下去。比如时态，比如短语使用，比如动词和介词的搭配，比如单词拼写，比如单词的准确使用而不是牵强附会。
3 学会表达方式的变换：
主动语态和被动语态的灵活使用，我们当然很反感每句话开头都是I怎么的怎么的，还有倒装句、虚拟语气以及独立主格结构等，这些句式的使用必将使文章增色不少，我们的句子会变长，而不是简单讲状语叠加和谓语并列。
