托福独立作文结尾

托福独立作文结尾?在作文考试中，无论是开头还是结尾，都对最后的写作分数有着重要的影响。那么面对托福写作结尾段，如何能够拿到一个不错的分数呢?一个好的结尾段应该满足如下几个功能：

1. 重申文章观点;

2. 总结主体段落的论点;

3. 升华主题。

这三个功能在文中如何体现呢?

请看到如下的例子：

【题目】Should the money invested into a university library be used to buy books or to buy computers? What do you think? Why?

【观点】I believe that to invest on computers would be a better choice.

【结尾段】In conclusion, given that computers have more valuable merits as an efficient, durable, manageable means for libraries of the new century, I therefore reinforce my standpoint to choose computers as my final choice for the investment.

在这个结尾段，整段就一句话，但实际上它既重申了观点：I therefore reinforce my standpoint to choose computers as my final choice for the investment……

又总结了主体段落的三个论点理由：computers have more valuable merits as an efficient, durable, manageable means for libraries of the new century.

这样的结尾段就是符合托福写作基本要求的，全文没有其他大问题的话拿24分都没有问题。那除了这样的结尾方式，我们还有没有其他的写作方法呢?

请看如下第二个例子：

题目：Should the money invested into a university library be used to buy books or to buy computers? What do you think? Why?

结尾段：Admittedly, books do have certain advantages over computers. They are easy to carry than computers. However, computers have more valuable merits as an efficient, durable, manageable means for libraries of the new century.I therefore reinforce my standpoint to choose computers as my final choice for the investment.

在上面这个结尾段中，第一、二句话先承认了书还是有一定好处的，比如容易携带。

接着立刻转折，强调电脑的好处大于书，所以作者选择电脑是理所应当的。

这样的写作方法把比较双方都提到了，体现了逻辑的完整性。

同时，由于电脑优点比书多，所以选电脑这个观点肯定是毋庸置疑的，这样写使得论证更加有力。

1.仔细审题，分析提示句，明确三方面问题

切题成为了写好文章重要的前提条件。有的考生抱怨表示自己感觉文章内容丰富、语言生动流畅，得分却十分的低。事实上文章跑题是分数偏低的主要原因。所以审好题、审清题在很大程度上直接的关系到整篇文章的成败，大家是一定不能够掉以轻心。审题不但要认真的研究题目，同时还要与给出的提示句结合加以分析。首先要明确文章要写的内容，相当于是文章要围绕什么主题来写，如此就担计划整篇文章切题的关键;其次，确定文章要求的主语人称，人称混乱是中学生常犯的一个毛病，而在审题阶段确定人称是避免文章人称混乱的有效途径;第三，注意文章对动词的时态、语气有无特殊要求。

2.围绕提示句，构建文章框架

草拟提纲时，还需要紧紧围绕提示句，特别是提示句的关键词，尽可能更多的扩展提示句所提供的信息，后再基本构筑出文章的框架。在扩展提示句时，要注意，能够原封不动地照抄提示句中的关键词，但一定别照搬提示句中的词组和句子，肯定是要变换意思相同的表达进行替换，这是显示考生语言应用能力的一个重要环节。想要避免段落内容跑题，要从提示句中的关键词出发，围绕关键词开拓思路，发挥联想，记录下所联想到的东西：可以是句子，也可以是词组;可以是英语，也可以是汉语。然后对所记录的内容进行筛选，选择有代表性的内容草拟出文章的提纲。

3.依据所拟提纲，写出全文主旨句及段落主题句

全文主旨句(thesis statement)就包含了整篇文章的核心内容，而段落主题句(topic sentence)则是统段落中心内容的。段落主题句成为了全文主旨句服务的。很多同学对全文主旨句缺乏了解，甚至无法区分全文主旨句和段落主题句。

4.参照提纲，紧扣主题句，完成段落。

有了段落主题句后，还需要顺成各个段落。写作段落时，要尽可能多地搜集细节来支持主题。

一，概括和组织。

阅读文章一般结构清晰，观点明确，学生往往能一眼看出哪个是中心句，哪个是举例：这种情况很浅显，学生只需要挑出中心句，然后稍微换上几个同义词，或是改动一下句子结构，阅读的主要观点便出来了，而且也不是抄袭阅读的。另外，在中心句不是很明显的时候，学生则需要分析给的几句话，或者是从后文的例子与解释中，去对应观点句里的关键词，这样就能锁定文章的主要观点了。

二，自制托福写作模板。

综合写作模版好使，但不见得这个模版是适合你的。有些模版措辞复杂，句式冗长，而使用了这些模版的人，往往是为了将就模版，限制了自己的发挥：每每写的文章，200个单词里面，自的，只有50个左右。也就是说，除了模版给出来的套话，实际涉及阅读和听力观点和信息的文字，非常的少，内容非常单薄，自然分数不会高过25。

要用模版的话，就用自己的模版。用自己平时说话的自然方式来表的，形成了自己的思维方式，用起来肯定是相当自然的。怎么形成自己的模版呢?用至少20道题练手：看自己是习惯先总结听力观点，然后与阅读观点一一对应去写，还是听力观点和阅读观点分成两部分去概括，然后再集中论述他们的关系;有了框架，就到实质了。论述的时候，一般的学生都只是一句大话带过，而没有将足够的证据或细节摆上。

这个是我们应该杜的。只有简练到位地论述了，才能体现出阅读和听力观点的关系来。论述就应该：1. 合理使用阅读和听力的例子，但不是照抄，而要概括;2. 注意例子和观点的对应，切忌张冠李戴。3. 阅读听力缺一不可，要两条腿走路。

三，检查。

文章写完后，一定要留出至少3分钟来检查。尤其是托福写作中的基础拼写，时态，以及单复数搭配是否有错，及时更改。