托福作文提纲

无论是从一些托福过来人的备考经验中，还是托福考试的命题习惯中，相信我们都会了解到一个信息：托福考试的命题都是有一定的重复性。所以，在考试之前，对于托福机经和TPO都会我们最我们最为关注的备考资料。而对于托福写作来说，相信大家就都会比较关注托福写作185题了。但是，无论从备考时间和有效率来说，完整的写完185篇文章几乎是很难完成的。而这时完整的托福作文提纲非但可以帮助你清晰整理出作文思路，同时也可以帮助大家节约了在内容思考中所耽误的时间。

学会用提纲引导内容。在托福写作的时候，有时会觉得根本无从入手，好像根本想不出一些与之相关的东西;而有时却是恰恰相反，拿到题目思如泉涌，只能是写到哪里是哪里，根本不能收笔。而在这是，学会写好作文提纲就是一个非常重要的事情了。只有在写作前，清晰的列出了文章的论点，以及相关的3个分点和一些例证，才能够让整篇文章仅仅围绕中心内容展开。由点到线;由线到面，是文章写作提分并提速度最为稳妥的一种方法。

对于托福写作中提纲的建立，我们还是需要注意到一些问题的。有时在托福写作的过程中，很多学生迟迟难以动笔，主要因素是在犹豫阅读人的审阅倾向，也就是说确立文章观点的时候会问自己：我的观点或例证，阅卷人会喜欢么?其实，这样的想法是大可不必的。托福是一种语言考试，作为阅卷人更加关注的是大家的英语表达能力。所以，写作提纲建立的过程中，我们还是应该着力于显示出自己的英语表达水平。

当然，在托福写作的过程中，除了学会建立提纲之外，内容的表达还是关键。无论提纲建立的怎样清晰明确、点题到位，但是，如果无法用内容加之于深化，对于提纲来说还是毫无意义的。所以，托福作文的表达能力还需过关，能够在文中详细表达出提纲的大意，也就是经常所有的文能达意。同时，在力求达意的基础上，然后再将句子内容加以美化，变成复合句、强调句等等。

一、语言过于简单

托福写作的评分标准中的一条便是要求托福考生的语言使用恰当。不过即便所用词汇有几处小错误，不少同学到后也能拿。但是如果同时还伴有一些语法错误的话，如此考官是难以理解考生的意图，这样得分就会比较低。

另外，据不完全统计，如果考生只使用一些简单的词句，显得文章层次低，无法准确阐述复杂的问题，这样得分往往不会超过3分。

二、字数不够

对于托福立写作的字数要求是：“An effective response is typically about 300 words long. If you write fewer than 300 words, you may still receive a top score, but experience has shown that shorter responses typically do not demonstrate the development of ideas needed to earn a score of 5.”。

可见，若想得到托福写作，好可以把文章都写到300字以上，尽管有的文章字数并不可以依然得到，但因为是少数情况。字数大部分时间都是相当充分述，有利地支持观点的前提，所以充足的字数是必须的。如果字数不够，大多时候只能徘徊在5分左右。

三、写作模式化

合理使用例子可以推动文章发展，然而考官并不喜欢托福考生为了凑字数而过多使用一些“模式化”的词句，更不愿意看到考生过多沿用题目中的句子。他们更看重的是考生用自己的话来论述观点，考察的是论述观点的能力。

四、逻辑不清

如果托福考生的文章井然有序，那么考官阅读起来就会非常轻松。有序的文章结构靠得并不单纯是诸如first，second之类的连接词，文章中所有的词句都是用来紧扣主题的，一旦脱离主题，那么在精辟的连词也是徒劳。

一、分析托福独立写作题目类型包含有对词类

1、包含有对词类题目特点如下：

对词顾名思义，题目中所给出的statement比较的对，端。所以比较类型的题目都是有懈可击的，大家能够采取Disagree的态度是相当好写的，也比较严谨。对词里的类是高，也就是说事物A是好的。在其内包含有B，C，D等等。就好像是提升教育质量好的方法是给教师加薪。在此的A即给教师加薪，而BCD则可能是指改善教育设施，引进教学方法，教师培训，家长等方面。

2、十分不错的行文思路有下面几种：

a.让步段承认会为教师加薪是相当好的;转折段说明改善教育设施也好;递进又一次的说明给教师提供更加专业培训，同样是好的(可写可不写);b.让步段承认给教师加薪确实很不错;转折段说明给教师加薪可能存在的负面影响(也就是A的不好);递进说明还有其他非常不错的方法;c.开始段直接表示了为教师加薪是相当好，但也有其他好的方法;主题段落选择2至3个其他同样有效的措施。上面3种方法得出的结论都是证明A(给教师加薪不是好的)。其中，第二种方法强烈推荐，但是可能写作起来难度稍大。

二、托福独立写作题目类型：比较类

1、分析比较类题目特点：

比较的对象包含的只有两个，A大于B，因此写起来与高相比，要难一些，由于大家的论证对象少了，文章的篇幅肯定是不容易写长，同样是托福考试里常考的一类题型。但是比较的解题技巧一样微妙。

2、写作思路：

这类题目我们可以采用Agree或者Disagree的态度。如果是Agree的话，大家必须要重点的写A相对于B的优点，每一个优点当成段落主题句做论证就OK。若是Disagree的情况下话，写作方法就多了。大家是能够让步承认A好，转折说明B也好，后还能够得到结论是AB同样的好，推翻命题;还可以说B相对于A的优点，再对每个优点进行展开论证;还有一种不太常见的写法就是题目中说A比B好，但是你认为A和B都不好。这个时候你可以先承认B不好，然后再转折说明A也不好。曾经考过这样一道题：It is easier to become successful than in the past.是说现在比过去容易获得成功。但其实成功在任何时候都不容易获得，所以我们要先让步承认过去获得成功很难，还要转折说明现在获得成功同样的难。