托福阅读25分如何提高

托福阅读25分如何提高?我相信TPO和机经是每个托福备考学生必备的复习资料，很多学生认为把TPO多做几遍，考托福就没问题了。我必须承认做机经确实能让你的托福阅读上20分，但是要想取得25分以上的成绩就有点困难了。而且单纯做题并不能真正提高你的英语能力。对此小编总结了利用TPO提高自己阅读、快速提分的五大步骤。

1、进行模拟测试

要求自己在20分钟之内完成一篇文章。期间排除环境干扰，不能查单词甚至不能上厕所，一切都模拟真实考试环境，目的是为了让我们在考试前对真实考试的压力和精力需求有直接的体验。

2、标注错题

问问自己错误选项为什么错，正确选项为什么，。如果做题时不能确定选项就算做错。在这个环节要注意分析自己喜欢错哪个类型的题目并进行总结。同时把错题和错题所对应的段落复制到错题文档中。

3、查阅单词、词组，分析文章

这是真正能够提高阅读能力的环节。回到原文之中，逐句逐词读文章，遇到每一个自己不认识的单词都查一下，并且结合文章内容，把它背诵下来。每个意思不确定的词组也要通过一切手段搞懂，在单词和词组的基础之上，搞懂文章每一句话的意思、每个段落的内部逻辑、段落之间的关系和文章的构成。托福作为一个标准化的考试，它的考点以及文章构造的方式总是固定的。而逻辑的展开方式，无非也就是因果、并列、递进、转折、让步那么几种，我们需要做的无非是多遍熟悉文章的写作和构建方式，之后在考试中，看到一个段落能够对段落的构建方式有准确的预判和把握，这是提高对篇章把握能力的有效方法。

4、对照译文重新阅读

这个步骤无非是一边读英文一边核对中文，看看自己对于每一句话的理解是否得当，因为我们保不准会出现这样的情况：一开始以为自己读懂了，其实却是一个错误的理解。这种情况比完全没读懂还要可怕，因为它把问题隐藏了。

5、每天复习已经读过的文章和已经做过的错题

复习与巩固已经做错的题目才能带来进步，很多同学喜欢做题觉得做题很有成就感。但是如果没有对做过的题目的分析和对文章细致的理解，那做题的收效甚微。一般情况下分析一篇文章所花的时间可能是做一篇文章的几倍。通过细致分析词汇、句子，了解阅读文章的结构特点和出题点是提高阅读速度、积累词汇、提高正确率的最有效手段。

1、词汇必须扎实

托福阅读考试可是有专门考察词汇的题型的，考生需要选择与原文单词词义为接近的一项，而这些词汇可没有大纲来让我们系统的背诵的，所以我们必须要做好日常的积累，尤其是一些常见的学科词汇。如果决定了要参加IBT考试，就一定要大量地去背单词，按话题或按学科背都要比从A背到Z要有效的多。

2、语法必须熟悉

阅读部分还是比较全面的而考察同学们的英文综合能力，除了文章及词汇题对考生词汇量的考察之外，想要深刻的理解句子含义，只知道词汇含义是远远不够的，所以接下来要提醒各位，必须要有足够的语法知识去将词汇连成句子。长难句在阅读部分还是很常见的，大家必须要学会去快速的分析和理解长难句，找到句子的主谓宾核心成分。

3、关系词必须牢记

英文句子的理解更多是去理解句子中逻辑关系，句与句、段落与段落之间也都是用一些逻辑关系词连贯到一起的。所以常见的一些逻辑衔接词一定要牢记，常见的有并列(and, as well)，比较(than, as….as)，因果(because, so, therefore, thus, result from)，递进(also, furthermore)，转折(but, however, yet)等。找到这些逻辑关系，让我们更快的理顺文章脉络，明确文章主旨。

4、阅读速度必须快

为什么都说时间不够，其实还是我们的阅读速度和答题速度不够，一个小时的考试时间，平均二十分钟的时间里我们不要完成文章的阅读还有后面的十多道题目要做的，时间可是非常紧张的，所以我们必须要快!阅读速度很大程度的影响着考试速度，除了要熟悉一些阅读方法之外，还必须要提醒自己纠正不好的阅读习惯，例如逐字阅读，出声阅读，或者指着阅读等，这样的习惯只会拖慢阅读的速度。小编建议大家，除了略读、扫描等方式之外，读文章尽量按照句子的意群来读，提高阅读速度的同时还要计划证阅读质量。

5、实际能力必须重视

刚刚也都说了，托福阅读考试更注重的是我们的能力，所以我们一定要注重的是我们阅读能力的提高，而非单纯的应付考试。小编这里重点要说的是托福阅读每篇文章的后一题，多数都是需要我们在全文意思的基础上总结归纳的，尤其是summary题型就是重点考察同学们对文章内容的整体把握，所以我们要做的是提高自己的阅读能力和总结归纳的能力，不要为了考试而去学习。

一、列举和并列句

列举指的是：First,Second,Third等逐条列出。并列句是指：A，B and C，即逐项列出。它们共同的特征是列出二点或三点以上的条目。该类型语言点常考的题型是“细节性问题”，主要有两种：

1. Which 题型

该题型只要求从并列的三中选一项作为答案，其它条目与题目无关。在这种情况下，往往题目的答案出自后一个选项。

2. EXCEPT 题型

该题型俗称“三缺一”题型，即题目 4 个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合，题目便是要求选出这个不符合文章内容的选项。例如：All of the following are mentioned as types of evidence concerning handedness EXCEPT 这种题型只适合于考并列、列举句，这是因为它要求其三个选项一定是文章中出现的，也就是并列或列举之处。利用这一特点。我们在读文章的时候就可多留意，如看到并列、列举句，可预想其有可能被考到;如发现题目中有“三缺一”题型，则应到并列、列举处找答案。

二、否定及转折句

否定句是指带有NO或NOT，NEVER等否定词的句子，而转折句则指带有HOWEVER，BUT 或RATHER等关联词引导的句子，它们可以用下面的句型说明：A is not B，as C，but is D 。对于以上的句型常出“推断性问题”。

三、举例句

句中由as或such as，for example等引导的短语或句子为举例句，常考“推断性问题”和“细节性问题”。上面句型中的as C为插入的举例句。

四、数字与年代

文中的数字、年代、日期等常常是出题者注意的考题点。

五、高及对性词汇

文章中若出现must，all，only，anyone，always，never等对性词汇或first，most beautiful等高词汇，往往是考题要点，一般出“细节性题目”。这是因为它们都有一个共同的特点，那就是概念对，答案，无论是出题还是做题，不会产出歧义和疑问，因此很容易出题，答案对正确。相反地，如果文章中出现相对性的词汇、例如Some of the people chose red hats,some chose green hats, and others blue ones. 其中some为相对性词汇，如果我们出这样一道题：What color hats did some people choose. 那么就没有正确的答案，因为有可能为red,green 或blue，给评卷带来困难。

六、比较及比喻

如果文中含有more than或as as，like(a fly)等句型，则为比较或比喻句结构，往往也是考题点，一般出“推断性题目”。

七、同位语及插入语

文章中带有由that is，i.e.，or等词汇引导的名词词组，放在一个名词后面，为同位语;插入语是指副词、不定式、分词、从句等结构故在句首，句中或句尾，不做句子成分，但修饰整个句子、表达作者感情的语法结构。这些用逗号隔开的持殊结构往往也是考查的重点，一般会出“细节性题目”。

八、因果句

句中若有如下结构或词汇的称为因果句：

(1)因果连词：because，since，for，as，therefore，so，consequently 等;

(2)表示因果的动词：cause，result in，originate from 等;

(3)表示因果的名词：base, basis, result,consequence 等，这些因果句都是指明某两个事件之间因果关系的，尤为出题者所青陈。因为通过出题可以考查文中两个事件内在的因果关系。此种句型一般出“推断性问题”。

九、段落句

文章各段句(段首句)和末段员后一句(文尾句)都是十分重要的地方，往往是文章作者表达中思想，进行总结综述的地方，因此常出(1)主题性问题，(2)细节性问题(3)结构性问题。

十、特殊标点

有一些特殊标点的含义也属于考查范围，它们是：

(1)破折号，表示解释。考细节性问题;

(2)括号，表示解释。考细节性问题;

(3)冒号，一股同上，有时冒号也表示列举，则考“ EXCEPT ”题目;

(4)引号。表示引用，考细节性问题：

(5)惊叹号，表示作者感情，考态度性问题。