如何备战托福阅读

如何备战托福阅读?对于托福阅读考试来说，做题技巧还是相当重要的。那么针对托福阅读考试的每一种题型都知道它们如何解答吗?如果你这些都不清楚，那么你就要乘着考前还有一些时间去总结一下，否则你想要获得高分基本上不太可能了。

一、词汇问题：

文章中如果有很多生词，导致你文章无法理解。或者如果你发现你必须要一个一个词看才能看懂。这两个都属于单词的问题。生词这个是纯不认识，那就刷单词吧。不刷到60%的托福单词你看阅读会很吃力，效果也非常差。

而很多同学处在看文章词汇懂，但是需要挨个字看的。这种一个原因是你词汇不够熟悉，需要反应时间，这个的解决办法依旧是回顾背单词。不过单词和阅读可以同步复习。而另一个这种情况的原因是你的“反应堆”意群不够大，这个需要你在阅读中来训练，扩大自己的反映意群。这个其实很好理解，就是像Although her early theatrical career had included stints as anactress, she was not primarily interested in storytelling or expressingemotions through dance; the drama of her dancing emanated from her visualeffects.中，你看那些诸如she was not primarily interested in是连起来看得，一扫而过。但在专业名词比较多的段落、或者词汇比较难的段落你就会变成挨个字的看。

二、理解归纳问题：

明明每个词都认识(好不容易背的)，但是看整篇文章却混乱不堪不知所言?整理不出每段的段落大意?无法认识理解句子间和段落间关系?觉得作者是不是疯了说着说着突然插一句别的?

这些都属于理解归纳上出现了问题。这个的解决也是非常重要的要关注的问题。只有把握了整体逻辑脉络，我们才能够理解文章做题，并且在之后的输出写作中也更具有逻辑性、更native。

要增强这个能力，需要我们对文章进行仔细的精读。每篇文章看完做完题、甚至分析完错题不是就完事儿了。你查阅所有不认识的单词、记录下来也不能算完。需要你给每一句做一个总结。用中文总结这句说的是什么。然后扩大到整个段落的总结。由细到粗由小到大，由句子到全文的理解。这种方式锻炼下来你会自然理解整篇文章，理解句子、段落之间的关系。在之后的阅读中也就能够边读边总结、边理解了。

三、做题技巧问题：

不同题型必须用不同方法，才能高效高质地解题。托福虽是一门考查综合英语能力的考试，没什么捷径可走，但它终究是一门考试，但凡考试都有考试技巧。有时候可能你理解认识了，但在技巧上缺乏那么一点的“捅破窗户纸”，就导致部分题目的本可避免的失误。那么托福阅读的技巧如何习得掌握呢?

1、识别题型：抓住关键词和特色标志;

2、掌握方法：先牢记，再多用。光看是肯定没用的，而且非常容易忘记，在平时的练习中注意使用才能真正的掌握。

关系词从逻辑功能的分类来看，可以分为转折、让步、对比、并列、递进 、举例、因果、类比和总结这九类。而从所连接信息的方向来分的话，其实只有两类，类是改变方向，包括转折、让步和对比;其余剩下的都是第二类，维持方向。那么我们今天呢就着重看看改变语义方向，也就是转折，对比类的关系词能给我们的解题带来哪些启示。

在托福阅读当中，转折对比类关系词包括哪些呢? 像but，however，yet，unlike, instead, rather than都表达了转折或者对比的意思。看到这些词我们就需要注意了，关系词的前后文一定出现了意义相反的信息，否则构不成转折对比。

按照这种规律，在词汇题中，我们能依据上下文来推断词义，比如umbrageous这个词很多同学可能不认识。确实长得也比较高端。那我们来看看原文。

Because they do not need sunlight to survive，parasitic plants are generally found in umbrageous areas rather than in areas exposed to direct sunlight.

在umbrageous areas的后面，出现了一个rather than。如前所述前后一定出现相反意向。而area这个词是重复出现了，那么与后文直接暴露在阳光下意思相反的意思不就是有遮阴的shaded areas吗?所以这句话的意思是：由于不需要光照，寄生植物通常在有荫蔽的地方呗发现而不再阳光直射的地方被发现，非常通顺。于是这个题就迎刃而解啦。

而在新托福阅读技巧中，推断题中，转折对比关系词也是往往是我们解题的关键线索。我们来看看这个题：

Which of the following can be inferred from paragraph 1 about early sea otters?

It is not difficult to imagine what they looked like.

There were great numbers of them.

They lived in the sea only.

They did not leave many fossil remains.

题目让我们推断关于sea otter的信息，那么原文哪里出现了sea otter呢?只有这一句。However, unlike the cases of sea otters and pinnipeds (seals, sea lions, and walruses, whose limbs are functional both on land and at sea), it is not easy to envision what the first whales looked like.虽然表面上看这句讨论主体是不容易想象出whales早期长什么样，但是在句首出现的however和unlike都告诉我们一定有和不容易想象的反面意向，所以其实sea otter就是容易想象出来长什么样的。

综上，新托福阅读下载的文章当中，转折对比关系词带给我们解题的线索就是在词前后寻找相反的信息点帮助解题。

其实，正是由于英文中注重逻辑的特点，在托福阅读中还有很多依靠关系词解题的思想方法。希望大家在做题的时候多总结，养成好的阅读习惯。

1.扩大托福词汇量

在某种意义上讲，词汇量的大小是TOEFL阅读理解的基础和关键。词汇量没有达到要求(五千以上)，纵然你有"葵花宝典"在手，也只能命丧ETS的“毒招”之下。所以，以牺牲词汇量为代价的技巧练习简直是一味巨毒无比的“五毒散”。

2.练习可以让学生养成高效的阅读方法--即所谓的托福阅读技巧

TOEFL的阅读量非常大，一般的中考生根本无法把文章全部读完，所谓的“扫读法”、“跳读法”和“略读法”也只能适用于少数类型的文章，根本不能解决本质问题。那么，文章到底应该怎么读法呢?一句话，主动地阅读文章的关键部位。所谓主动是指不能象一般的阅读那样完全被动地接受信息，而应该不断的进行思考和预测;所谓关键部位，主要是每一段的开头和结尾部分。由于TOEFL的阅读理解文章全部选自于正式出版物，文章的逻辑结构非常完整和严谨，而且出现的逻辑模式也是屈指可数。经过系统的训练，考生的预测可以做到非常准确的程度。这样，通过阅读文章的几处关键部位，就能很快地把握整个文章的结构和内在的逻辑关系，也就解决了问题的70%。

3.解题训练

排除法恐怕是一直以来大多数学生在解阅读理题目时使用多的方法。事实上，这种方法具有致命的缺点：干扰大、费时间。更有效和迅速的办法是读完题干之后，就在脑子反映出一个模糊的或者是不完整的答案，然后直接在选项中寻找接近的答案进行判断。这种能力必须在平时的训练和讲解中逐渐养成和加强，决非什么技巧之类的东西可以替代。

除了上述三方面的训练之外，如果能够对一些基本的背景知识加以补充的话，更能确计划阅读理解的准确率和速度。