英语教学应使同学发展听、说、读、写四种语言技能的发展，使同学们在感知大量语言材料的基础上获得语感，今天小编主要给大家分享完整的英语教学方案，希望对你们有帮助!
听、说、读、写是英语教学的四个环节。而“听”是许多同学的一个难点。它已经成为限制英语学习的一个主要方面。
这是因为中国传统的教学和考试是比较侧重的阅读方法，然而，随着全球经济一体化的趋势，国际交流日益频繁，我国的英语口语人才方面的学习越来越重要，各高校也进行了口语教学改革。
据统计，人们在语言交际活动上花45%的时间来听，说占30%，读占14%写占9%。此外，随着英语在世界各地普及度日益广泛，越来越多的人意识到听力和口语在与外界交流中的重要性。可见，基础教育的英语听力是至关重要的。
一、听前任务
大量的词汇和对话渗透到听力材料中，不可避免地增加了同学们理解材料的难度。老师应在实施听力任务前，应与同学们一起消除词汇、语法、句子结构等其中的障碍，这样才能保证接下来的学习。
二、听中任务
在听力教学过程中，也要注意同学各方面英语技能的发展，将听、说、读、写等技能训练融入到设计的任务中。
英语教学应使同学发展听、说、读、写四种语言技能的发展，使同学们在感知大量语言材料的基础上获得语感，为真正的交际做好准备和铺垫。
同学们积累语言材料、培养语感的最好方法是多听、多读、多写、多模仿。
三、听后任务
学习活动结束后是语言点教学阶段。语言点教学分为“分析”和“实践”两个阶段进行。目的是帮助同学们探索语言的奥秘，了解语法、固定搭配和掌握词汇，并通过实践巩固所学知识。
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