怎么才可以把英语口语学好-英语口语练习方法

英语口语的提升就是需要多用多训练，所以课程应该更注重情景训练、生活场景实践等，反正多种形式的“说”是提升英语口语的关键。朗读也有助于提高口语水平，朗读的内容可以是课文,也可以是各种课外优秀题材等。

1.明确你学习英语口语的目的

你要计划好你打算用多长时间去提升英语口语能力，想要提升到什么水平，思想先行，有了目标以后学习才有足够的动力。有一点要记住，设定目标时切忽好高骛远，一定要按照自己的实际情况，设定一个可能达到的目标。如果设定太远的目标实现不了，会很容易挫败你学习英语的信心了。

2.大胆开口，建立说英语的信心

过去一段很长的时间里，我们学习英语都是不敢开口，生怕自己说出，惹人笑话。其实这个完全是心里作用。试想一下，假如一个外国人跟你说中国话，说的不是很标准，你会笑话他吗。我想不会有人笑话吧。我们要记住，对于我们初级英语口语来说，学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。当然，这也是口语提高的一个过程，从开口说到流利说，再到说一口准确的英文。但无论怎样，我们都要勇敢地迈出第一步，大胆开口说。

3.选择更加注重实践的培训课程

英语是语言，语言是工具，用起来才有意义。英语口语的提升就是需要多用多训练，所以课程应该更注重情景训练、生活场景实践等，反正多种形式的“说”是提升英语口语的关键。因为语言教学最重要的目的是提高学员与人相处的能力。学习英语的目的是为了交流,“英语不是学出来的，而是用出来的”语言学习，不可能一蹴而就，一劳永逸，需要日积月累，不断实践，才可能熟练掌握。

一、打好语音语调基础

打好语音语调基础, 是跨进英语王国的第一步。语音和语调是否纯正规范、自然流畅, 是衡量一个人口语水平高低最基本的要素之一。有些学生单词发音错误或不够标准, 语调生硬, 无抑扬之分, 导致无法同英美人士进行顺畅的交流。有些学生之所以说英语不敢张口, 怕说出来被人笑话, 一个主要原因就是单词发音不准, 语言不连贯, 结结巴巴。所以, 要求英语学习者一定要在读准音标、读准单词、语调连贯而自然的环节上多下功夫, 平时一定要多读, 多练, 多问, 多对照, 多模仿, 多矫正, 多应用。

二、积累词语, 勤学勤用

现代教育学研究发现, 信息的输入量远远大于输出量, 也就是厚积薄发。没有较多的积累, 学生就不可能有较好的口语。 词和短语构成句子, 句子是表达完整意思的基本单位。积累的英语词语越丰富, 英语口语的发挥也就越自如。英语词语数量的短缺, 将直接影响着正确的语言表达能力。在英语交际中, 如果缺乏相关话题的词语, 就不可能有顺畅、流利的英语口语。当然, 英语词语的掌握需要讲究策略, 要从词语的音、形、义和文化背景等方面加以把握, 以免犯语用错误, 造成交际失误。为了丰富个人的英语词语库, 很有必要建立一本可随身携带的个人词典，对符合自身需要而又不太熟悉的英语词组、成语、习惯用语、流行词语等, 应随时随地加以记录, 比较分析, 整理归类。只要日积月累, 勤学勤用, 必将产生滴水穿石的效果, 实现从量的积累到质的升华。

三、重视朗读, 培养语感

朗读有助于提高口语水平。朗读对语言的音、形、义都给予重视, 重点是音, 通过把音念出来, 从而在大脑中留下完整的印象。朗读时发音准确清晰,语腔语调好, 富有感情色彩, 是说一口地道、流畅英语的基础。每天坚持朗读, 特别是早晨起来安排10~ 20分钟的大声朗读, 有助于对语音、语调、语气、语意、节奏、重音、连读、停顿和换气等全面掌握, 对培养英语语感很有好处。朗读的内容可以是课文,也可以是各种课外优秀题材, 包括故事、诗歌、应用文、说明文和议论文等, 涵盖范围可涉及文化、历史、政治、经济、生活等方面。

一、培养学习英语的兴趣

爱因斯坦曾经说过：“兴趣和爱好是学习的老师”。浓厚的学习兴趣，可以使人集中力量，深入思考。如果让你去做一件你毫无兴趣的事，你根本无法做好，任何事如此，英语学习也不例外。关于如何培养学习英语的兴趣，可以通过一些学英语软件，通过观看老友记等电影来培养。

有的同学说：“我天生就对英语没兴趣。”此言差矣。须知，有些兴趣并非与生俱来，而是后天培养的。为什么不试着通过你感兴趣的东西去靠拢你无兴趣的英语学习呢?例如，有人喜欢音乐，有英文歌曲;有人喜欢看录像带，有中文字幕的录相。千万别把英语只理解成枯燥的单词、语法，千万别把英语学习当成一种负担。培养学习英语的兴趣，这是学好英语的第一步。

二、多听多说，提高听说能力

听说关，是英语学习中又一大难题。我们学习英语的目的就是为了交际。如果听说关过不了，就真的成了“哑巴英语”。关于听力，没有别的途径，只能多听录音带，听什么?当然是我们教科书配套的音带，仔细听发音，揣摸朗读者的语调，跟随他的语速。在此基础上选择一些课外练习，可以是英文原版语速稍快的。

背课文是一个虽枯燥，但却十分行之有效的方法。读和背是不同的，背过的课文印象深，里面的句子换了词也能张口说出，就会逐渐形成一种语感。多开口讲，是一种锻炼的好方法。不要怕出错，说出的错误可以改，不说有错永远也改不了。多与同学用英语交谈，一句、两句慢慢慢发展。再有，不要管对方会不会英语，听得懂听不懂，也可以对他说，这样是不是会更大胆，更自然呢?这也是一种锻炼。