在跟读练习中，每播放一句，都需要参看文本，关注每一个单词在音频中的发音，播放第一遍，找出自己不认识，不熟悉，有错误的发音，进行纠正。单句播放完后，需要参看文本将该单句读出来，并保持无论是单词的发音，还是单句的语音语调都一定要和音频中的尽量一致。
一定有很多同学听很多老师说过，听力要想提高，一定要跟读! 但是，可能很多人并不是很清楚这个跟读的意义何在。
其实，听力部分考查的是对英语语言的一种理解能力。对于母语非英语国家的人来说，在理解英文表达含义的时候，是需要对所听到的英文在大脑中进行一个转换解码的过程;那么，在这个转换的过程中涉及到一个输入和一个输出的过程，输入就是英文通过耳朵输入到大脑当中，输出就 是大脑中输出跟英文意思表达一致的中文。
在英文输入的过程中，大脑中输入的都是英文单词的发音，都是英美国家人们所使用 的英文的正确发音，如果这些单词的发音可以和你大脑中所记忆的单词发音匹配，那么很快就会输出一个你大脑中所储备的单词意思，利用你的语法知识进行语句理解，那么这一句话很容易就被你理解了。 但是，如果由于某些原因，输入大脑的这些正确的单词发音是你没有准确识记的单词 发音，那么就很难进行成功匹配，要么就是需要花费较长的搜索时间进行匹配，不论是那种情况，都会导致在听听力的过程中出现很多难以理解甚至听不懂的地方，也就是理解障碍的地方，这些都将导致在进行题目作答的时候无法顺利进行。
那么，简单的说，这些听不懂的地方，就是你听力能力中欠缺的地方，需要进行练习弥补的地方。弥补的方式就是进行跟读的训练练习，把你大脑中存储的错误的单词发音纠正过来，按照英美国家人的正确发音进行纠正，做到和他们的发音一致，那么下次再听到这些单词的时候，相信对于你来说就不难理解了。
归根结底，跟读文章实际上就是进行单词的发音纠正，以及英文中出现的若干语音现象的纠正和模仿，比如连读等。 所以，同学们一定要对发音重视起来!在跟读练习中，每播放一句，都需要参看文本，关注每一个单词在音频中的发音，播放第一遍，找出自己不认识，不熟悉，有错误的发音，进行纠正。单句播放完后，需要参看文本将该单句读出来，并保持无论是单词的发音，还是单句的语音语调都一定要和音频中的尽量一致。所以要多次重复，明确单句的操作步骤后，文章所有的句子都是按照这个步骤进行操作，直到全文结束。
跟读结束后，需要立刻对跟读效果进行检验，将文本放置在一边，然后将这篇文章进行重新播放，检验自己是否全篇文章都可以没有任何理解障碍的听懂;如果全篇文章都没有理解问题，那么这篇文章的跟读的任务就完成了。如果文章仍然有听不懂的地方，这个时候立即停止，将句子间隔再调整为 10s—15s，句子重复调整成 1—3 遍，把不懂得这一句再进行模仿跟读，如果有必要的话，可以参看文本，直到确保这句话可以听懂没有问题。
只要大家可以保证全 文无听力理解障碍，无理解死角即可。这就是一个完整的模仿跟读操作步骤，希望能够帮到大家。
