虽然现在英语不做为必须的考试了，但是小学的英语来说，还是很有必要经常练习的。因为现在的开放程度来说，虽然普通话是很大范围可能都能用，但是英语毕竟做为一个全球性的语言，关乎小孩子未来能否走出国门，能否在国际上取得较好的成就，必然引起家长的重视。以下是小编为您整理的如何让孩子爱上学英语的相关内容。
如何让孩子爱上学英语
坚持用直接法、就是说，在教英语过程中，要多教小孩能见、能听、能尝、能触、能闻的东西，让英语词汇直接与事物及意义联系起来，不做母语的任何解释。这样用直接法教出的小孩，会用英语直接进行思维，省去把一种语码换成另一种语码的过程。
其实，在孩子面前用母解释，可以说徒劳无功。只要稍加留心，就会发现生活中有取之不尽的语言资源。当自己对某种表达无法把握或把握不大时，可以去查查工具书或问问别人。记住，要教就教地道的英语。
不断重复、孩子有良好的记忆力，可只给孩子教一遍或几遍就指望他们完全记住却不现实。美国学者斯金纳认为，人的语言行为像大多数其他行为一样，是一种操作性行为，它通过各种强化手段而获得。
在某一语言环境中，别人的声音、手势、表情和动作，等等，都可以成为强化的手段。由于语言行为不断地得到强化，学习者就会逐渐地学会这种语言形式。如果没有强化，语言是不能学习到的。只有语言形式的不断出现，语言学习才能发生。
让孩子学好英语的方法
家长首先想想;我们是怎么学会自己母语的?是不是在父母.亲戚.朋友.自己小伙伴......这样的环境里耳濡目染的影响学会的，那更何况是英语呢!所以我们要给自己孩子提供这样一个环境是家长明智的方法。
可又有人问，我们身边又没有外国人小朋友怎么提供环境呢!其实只要有心环境是无处不在,所以学会英语首先解决环境的问题，环境资源原于以下几点
视频:看动画片是孩子最大的乐趣，利用这点+(定位选好)一些具有知识性而且好看的少儿英语双语动画片给他看的效果是最佳的;因为图文并茂，加上小孩的记忆模仿的能力很强，因此效果十分明显。
听觉的培养：让他多听一些，简短好听的英语儿歌，这里有个小技巧;在早上让他在英语儿歌中自然醒，晚上睡觉在轻柔的儿歌中睡去，这个方法也特别棒，所以请父母利用好。
和孩子互动，学会引导孩子的思维，例如：让他唱一下自己听过 的英语儿歌，说一说在视频上认识的英语物品读法，或问一问他，这个香蕉，西瓜.....视频上的小朋友怎么叫的.....等等。
幼儿学习英语的优势
尽管学习语言的过程很复杂,幼儿通常在3岁甚至3岁之前就可以掌握一种或多种语言。从小就学习第二种语言,有助于幼儿大脑的听觉皮层发育和总体智力的发展。事实上,从小学习第二种语言对促进幼儿的发育是非常有效的,甚至对于脑损伤儿童和自闭症儿童的发育也是有帮助的。
孩子越小就越容易自然而然的学会一种语言,年纪的增长会给学习者掌握正确的口音和语法的母语式运用增添难度。因此,让孩子从小就学习英语,不仅能帮助他们轻松完成学校的英语课程,还能培养他们学习英语的兴趣。
课堂上,强调不用课本,没有拼字或音标,不刻意教语法,在家庭环境中反复播放课程内容,包括音乐、儿歌和故事,为孩子营造一个英语为母语的语言环境,使他熟悉将要教授的内容,在游戏的氛围中无意识的记忆上课内容,达到母语学习的效果。
怎样让你的宝宝爱上学外语
学习外语越早越好!最好早到胎教时期。据美国著名的心理学家对干余名儿童的多年研究，得出的结论是：人的智力获得，50%在4岁以前，30%在4—8岁之间获得，另20%在8岁以后完成。4岁以前完成的50%就包括胎教在内。现代科学的发展已证明，胎儿不仅具有视觉、听觉、活动和记忆能力，而且能够感受母亲的情绪变化。
在妊娠期间，采取适当的方法和手段，有规律地对胎儿的听觉和触觉实施良性刺激，通过神经系统传递到大脑，可促进胎儿大脑皮质得到良好的发育，不断开发潜在能力。使一个优秀人才所具备的丰富想象力、深刻洞察力、良好记忆力、敏捷的思维能力和动手能力等在胎儿期通过胎教得到潜在的培养。
而幼儿时期，也就是6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说话，更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学外语带来困难。
宝宝学外语可以通过游戏、音乐等非系统学习的方式，也就是给孩子创造一些外语听说氛围，如听一些原版的英语音频、视频材料。对于幼儿来说，听英语比说英语更为关键，因为当听力积累到一定程度，英语自然会脱口而出。”朱莉娅提醒，外语的学习要按照“听、说、读、写”的顺序进行，不能颠倒，
