1
少儿 英语 教学有哪些好方法
少儿英语教学方法有：环境熏陶法、情绪激励法、音乐干扰法、游戏习得法，可以让孩子多与别人交流英语，给孩子一种身临其境的学英语的环境，引导孩子正确记忆英语单词。
1.环境熏陶法
研究表明，孩子的语言学习是在与周围环境的交互作用中发展起来的，孩子要通过主动积极的与周围环境中的语言和非语言信息、材料交互作用来发展他们的语言。
有效的语言学习是在一定的环境中自然而然的耳濡目染。因此，为孩子创设一个模拟的充满英语的环境是至关重要的。
2.情绪激励法
为了帮助孩子形成英语的思维，在双语活动中，是尽量不说汉语的。这对于刚刚接触英语的孩子来说是比较困难的。因此，为了帮助孩子理解、接受教学内容，教师要用夸张的表情、动作，用自己的情绪感染、带动孩子，让孩子借助教师的动作和表情以及当时的情境来理解老师说的英语，以确保英语识记的稳定性。
3.音乐干扰法
音乐没有国界，没有人能拒绝音乐的魅力。大人是这样，孩子更是这样。听到音乐，孩子们会流露出快乐的表情，听到音乐，孩子们会不由自主地手足舞蹈，听到音乐，孩子们会情不自禁地模仿学唱。以音乐为中介，让孩子们感受到学习英语并不难，英语是可以“唱”会的。
4.游戏习得法
游戏是儿童学习的基本方式和获得发展的途径。游戏给予快乐，由内在动机引发，是相对自由的。儿童对游戏非常感兴趣，他们离不开游戏。英语教育也不例外，也要借助于游戏情境来激发孩子学习英语的兴趣，从而使孩子向往英语学习，觉得英语学习是快乐的。
2
少儿英语教学技巧都有哪些
1.生活情境法
在生活环境中，家长能充分利用各种生活经验，为孩子提供运用语言的机会。孩子在自然、和谐、轻松、愉快的氛围中，不需要一问一答地学习英语。
家长要鼓励孩子把英语说出来，家长和孩子处于平等的地位，并参与他们的谈话，抓住孩子某种生活体验或兴趣点作为切入口，将英语情境贯穿到孩子的生活中，不断用英语与他们交流，使孩子在生活情境中自如地运用英语。
这样，孩子学习英语是无意识的、潜移默化的过程，而且是无压力、无负担的，孩子会渐渐感到用英语交流的乐趣。
2.直观形象法
家长可以针对孩子自制力较差的特点，制作很多色彩鲜艳、外形夸张的玩具。这些玩具不仅形象逼真，孩子也容易理解、接受、有助于孩子记忆英语，而且适合孩子好奇、好动的特点，调动了孩子参与英语学习活动的积极性，增强了求知欲。
另外家长可以利用电视、电脑等现代媒体的辅助教学，给孩子生动、形象、逼真的感官体验，使孩子满怀兴趣去接触英语，接受英语教育。
3
教小孩英语的教学方法
1.交际法
与他人交流是学习语言的目的。真正的课堂交流，是为学生走出课堂后学以致用打下坚实的基础。教学形式安排在某一生活中的真实场景中：如问路、就餐、家访等，学生通过用英语交谈来解决这些场景中的问题。从而掌握学习英语的功能。
2.体验教学法
如果我们把英语学习的基础建立在学生自身的经历和兴趣上，学习效果会更好。发动学生回忆自己的生活经历和兴趣爱好，然后编故事记下来。语言体验教学法可以帮助学生在一个自然的过程中从口头语言进步到书面语言。
3.情景教学法
在英语课堂上，教师为学生模拟生活中的各种真实场景，以生动活泼的方式呈现学生感兴趣的单元科目，并组织学生在场景中反复练习新知识，达到学以致用的学习效果。
