学习英语需要良好的语言环境,但是很多时候学生在课堂之外很难接触到外语。今天小编主要给大家分享中学英语口语教学有哪些问题,希望对你们有帮助!
教学方法存在问题
由于受传统应试教育的影响,很多家长和老师只关注学生的英语考试成绩。在一般的教学过程中,阅读和写作是教学的重点内容,不注重培养学生的口头表达能力。
在教学中始终都是教师主导学生的思想和行为,学生很少有机会表达自己。另一个问题是,习惯以考试结果来衡量学生的英语水平,缺少有效的测试途径。
此外,有一些教师在教学方法上存在问题。口语教学的形式太枯燥了。“中国式”口语教学的习惯完全建立在考试的角度上,经常是教师机械的范读,学生跟读,这样反复的教学实践不利于学生口语能力的提高。
缺乏良好的口语表达氛围
学习英语需要良好的语言环境,但是很多时候学生在课堂之外很难接触到外语,父母回家后很少会说英语。
此外,教师在教学过程中很少注意创设英语口语情景,导致学生对英语学习不感兴趣。全班都在听老师讲课,很少有独立表达的机会。这样不仅影响学生学习兴趣的激发,而且限制了口语能力的提高。
学生表达时存在心理障碍
英语对于我国来说是第二语言,由于家庭条件和成长环境的影响,很多学生学习英语只是一时新鲜。过了这段时间,他们就会感到无聊,没有信心。
教师口语水平较低
很多英语教师口语水平不高,在阅读和表达的过程中,经常出现发音不准的问题。在课堂教学中使用流利的英语是不可能的,这不能满足学生的实际需要。因此,谈论如何提高学生的英语口语就更加困难了。
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